Diseño de Gamificación Educativa para profesores universitarios
Objetivos
- Elaborar fundamentos teóricos actualizados, completos y claros, y encontrar armonía entre teoría y práctica.
- Mostrar caminos y procedimientos que faciliten a los profesores universitarios utilizar las potencialidades de la gamificación educativa de forma estratégica para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas que imparten o tutorizan.
- Repensar la definición de gamificación educativa. Que los participantes entiendan de forma actualizada qué es gamificación educativa hoy en día, qué no es, hasta dónde llega y qué hay a su alrededor.
- Descubrir los diferentes recursos disponibles para el desarrollo de gamificaciones educativas (herramientas, tipologías, técnicas), y cómo sus combinaciones crean distintas formas de mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Contenidos
- Componiendo gamificaciones: Enfoques, tipos y posibilidades, resultados esperables en cada caso
- Qué es gamificación educativa, qué no es y qué hay a su alrededor
- Introducción a los principios para la gamificación didáctica
- La caja de herramientas para la gamificación educativa: Recursos disponibles
- Tipos de gamificaciones
- Gamificación educativa como proceso: Pasos, técnicas, directrices y recomendaciones
- Diferencias entre diseñar y adaptar, cómo afecta al proceso
- Componiendo gamificaciones: Enfoques, tipos y posibilidades, resultados esperables en cada caso
Equipo docente
Eva García Muntión- Research, Technology Development and Innovation, S.L. (RTDI)
Metodología
El taller se impartirá mediante la modalidad de educación a distancia, sobre la base de un proceso de comunicación colaborativo, interactivo y síncrono.
En la medida de lo posible, el taller se basará en el uso de micro-gamificaciones y resolución de casos prácticos.
Lugar, fechas y horas lectivas
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Lugar |
Fechas |
Horas |
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Plataforma Ágora |
El taller se desarrollará el 22 de septiembre de 2026 Sesión a través de la aplicación Zoom: 22 de septiembre de 10:00 a 14:00 horas La sesión quedará grabada para quienes no puedan asistir en directo, de forma que pueda verse posteriormente a través del enlace de Canal UNED que se publicará en el curso virtual. |
Horas lectivas: 2 |
Colectivo al que va dirigido
Personal docente e investigador.
Resultados del aprendizaje
• Repensar la definición de gamificación educativa. Que los participantes entiendan de forma actualizada qué es gamificación educativa hoy en día, qué no es, hasta dónde llega y qué hay a su alrededor.
• Descubrir los diferentes recursos disponibles para el desarrollo de gamificaciones educativas (herramientas, tipologías, técnicas), y cómo sus combinaciones crean distintas formas de mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Construir conocimientos para evitar errores frecuentes, y actitudes positivas en el diseño y puesta en práctica de gamificaciones educativas para reforzar procesos de enseñanza-aprendizaje.
Sistema de evaluación
Para obtener la certificación será necesario completar y superar un test de 10 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una, que abordarán todos los contenidos tratados durante el taller.
El cuestionario deberá rellenarse en las 3 semanas siguientes a la realización del taller.
El resultado de evaluación se dará en forma calificación de 0 a 10, contando 1 punto cada pregunta, y será necesario alcanzar al menos un 5 para considerarse Apto; cualquier nota inferior a esa se considerará No Apto. El participante recibirá su calificación unida a explicaciones en torno a las respuestas a cada pregunta.
Certificación
Los certificados se procesarán de oficio por el IUED. Cada participante recibirá un aviso de la sede electrónica de la UNED con las instrucciones para su descarga.
Matrícula
Más información
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
c/ Bravo Murillo, 38. 3ª planta
28015 Madrid
91 398 6682 / 7791 / 6692 / formacion@iued.uned.es