GROUP OF ACTUALING. APLICACIONES CLÍNICAS, TECNOLÓGICAS Y USOS AFINES DE LA LINGÜÍSTICA

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OBJETIVOS

Promover la realización de proyectos de investigación interdepartamentales y multidisciplinares, tanto teóricos como de naturaleza aplicada en el ámbito de la Lingüística.
Impulsar la colaboración y la transmisión de resultados entre los investigadores universitarios y otras instituciones (sanitarias, juridicas y legales, tecnológicas y empresariales).
Potenciar las relaciones con otros grupos de investigación que traten problemas similares.
Organizar actividades de formación y de especialización (cursos de Tercer Ciclo, de Postgrado, Másters, Seminarios...), que amplíen los horizontes laborales y profesionales de los lingüistas.
Ofrecer asesoramiento especializado a la comunidad universitaria y a otras instituciones externa

Proyectos internacionales

Proyect title: Grammatical Puzzles: A Cross-linguistic Perspective on Children’s Development (SRG2223\230847). IP: Dr. Vikki Janke (University of Kent); co-IP: Gloria Chamorro (UNED). Institución financiadora: British Academy/Leverhulme Small Research Grant. Duración 2023-2025. Financiación: £9,993.57

Proyectos nacionales financiados por el Ministerio de Ciencia.

CORPAT-PEPLEs: corpus digital para la preservación y el estudio del patrimonio linguÌÂÂÂístico del español (TED2021-130752A-I00). IP. Carolina Julià Luna (UNED) y Assumpció Rost Bagudanch (UIB). Participan M.ª Antonieta Andión Herrero, José Ramón Carriazo Ruiz y Paolo Roseano.
Smart Sounds Lab. Laboratorio virtual de fonética (SSoul Smart Lab, TED2021-130904B-I00). IP: Juan M.ª Garrido Almiñana y Victoria Marrero-Aguiar. Participan Eva Estebas Vilaplana y Paolo Roseano.
¿Qué hace humana a una voz? Hacia una mejor comprensión de las características fonéticas que permiten distinguir voces reales de deepfakes (HowDIs, PID2021-124995OA-I00). IP: Eugenia San Segundo Fernández. Participa: Victoria Marrero-Aguiar
Estereotipos de género en la voz y el habla de las mujeres (ESTEREOFeM, PID2021-122607OA-I00). IP: Nuria Polo Cano
Métodos, modelos, métricas y herramientas para la evaluación de la prosodia (ProA) (PGC2018-094233-B-C21). IP: Juan Ma. Garrido Almiñana. Participantes: Victoria Escandell, Eva Estebas, Wendy Elvira-García
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la e-administración: hacia la mejora de la comunicación entre administración y ciudadanía a través del lenguaje claro, PGC2018-099694-A-I00, 2019-2021. IP: Iria Da Cunha
La Interpretación de las categorias funcionales (MICINN FFI2017-82547-P). IP: M.Teresa Espinal, X. Villalba (preliminary approved). Participante: Olga Borik
“Significado y gramática” (MICINN FFI2016-81750-REDT). Participante: Olga Borik
La interfaz semántica/pragmática y la resolución de conflictos interpretativos (MINECO FFI2015-63497- P). I.P. M.ª Victoria Escandell Vidal
La composicionalidad del significado (COMPOSING-2). Perspectivas teóricas y empíricas (MINECO FFI2014-52015-P). PI: M. T. Espinal. Participante: Olga Borik
Desarrollo de una laboratorio virtual para el procesamiento computacional del lenguaje desde un paradigma funcional Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2014-53788-C3-1-P). I.P. Ricardo Mairal Usón
Grado de espontaneidad y factores temporales en el disimulo de la voz - ESTIVOZ (MINECO FFI2014-59848-C2-2-P). Participante: Victoria Marrero Aguiar.
EMOtion and language 'at work': The discursive emotive/evaluative FUNction in DiffErent Texts and contexts within corporaTe and institutional work - EMO-FunDETT (MINECO - FFI2013-47792-C2-1-P). I.P. Laura Alba Juez. Participantes: Aurelia Carranza Márquez, Victoria Marrero Aguiar.
Red de recursos para tecnologías de la lengua (ReTeLe)
Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Competitividad (TIN2013-46238-C4-2-R). Participante: Ricardo Mairal Usón
Desarrollo de un sistema de representación semántico-conceptual y su implementación en un algoritmo de enlace bidireccional sintaxis-semántica. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI2011-29798-C02-01). I.P. Ricardo Mairal Usón
La composicionalidad del significado y las operaciones semánticas en la interfaz sintaxis-semántica y en la interfaz gramática-cognición (COMPOSING). (MINECO FFI2011-23356). PI: M.T.Espinal. Participante: Olga Borik
VILE-P: Estudio acústico y perceptivo de la variación prosódica inter e intralocutor en español (MICINN FFI2010-21690-C02-02). Participante: Victoria Marrero Aguiar.
FunDETT (MICINN - FFI2009-07308/FILO). I.P. Laura Alba Juez. Participantes: Aurelia Carranza Márquez, Victoria Marrero Aguiar.
Elaboración de un catálogo contrastivo de redes jerarquizadas de construcciones lingüísticas. (MICINN FFI2008-05035-C02-01). I.P. Ricardo Mairal Usón
FunDETT (MICINN - FFI2009-07308/FILO)
LEXICOM (MEC HUM2005-02870/FILO)
VILE-II: Estudio perceptivo de la variación inter e intralocutor en español (HUM 2005-06980)

Otros proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas:

A longitudinal investigation into the bilingual advantage in children from monolingual homes attending Bilingual Education. Investigadora Principal: Gloria Chamorro. Convocatoria: Atracción de Talento Investigador Modalidad 1. Organismo: Comunidad de Madrid. Referencia: 2020-T1/HUM-19952. Duración: 01/01/2022 - 31/12/2026. Financiación: 281.145€
“JUNTS. Alfabetització per a la salut”. PI: Rosa Estopà, Manuel Armayones. Funding institution: Projecte Recercaixa, 2016. Researcher involved: Iria da Cunha
Un sistema automático de ayuda a la redacción de textos especializados de ámbitos relevantes en la sociedad española actual (Fundación BBVA, 2015). I.P. Iria da Cunha Fanego.
Prototipo de un sistema de acceso y recuperación de la información lingüística en repositorios académicos multimedia con aplicaciones a la enseñanza del español como lengua extranjera (PSARILRAM-ELE). Premio UNED-Banco Santander. I.P. Victoria Marrero Aguiar
Proyecto de Diccionarios Bilingües del español y otras lenguas poco conocidas (aimara, armenio, bubi, búlgaro, esloveno, fang, filipino, kazako, miskito, persa, quechua, rumano, serbio, turco y vietnamita), de la Agencia Española de Cooperación Internacional. Participante: M.ª Victoria Escandell Vidal.

Contratos de investigación:

Convenio de colaboración UNED con la empresa Team Training para el desarrollo de Chiara VR. IP: Juan María Garrido Almiñana. Miembros: Wendy Elvira-García.
Logoaudiometría en español: frases en ruido (Amplifon-UNED). Responsable: Victoria Marrero Aguiar
Creación de pruebas de evaluación de la audición infantil (Programa Infantil Phonak-UNED). Responsable: Victoria Marrero Aguiar

En este apartado se presentan algunas de las publicaciones del grupo; para una búsqueda exhaustiva remitimos al Portal de la Investigación de la UNED. Está ordenado cronológicamente, en tres secciones: artículos en revistas, libros y capítulos de libros.

ARTÍCULOS EN REVISTAS

2023

Chamorro, G. y Janke, V. Educational bilingualism: Reflections on a longitudinal study of children's cognitive and linguistic development (2023) Ampersand, Vol. 10.

Chamorro, G., Garrido-Hornos, M. D. C., & Vázquez-Amador, M. (2023). Exploring ESOL teachers’ perspectives on the language learning experiences, challenges, and motivations of refugees and asylum seekers in the UK. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 61(2), 201-226.

Lã, F. M. B., Polo, N., Granqvist, S., Cova, T., & Pais, A. C. (2023). Female Voice-Related Sexual Attractiveness to Males: Does it Vary With Different Degrees of Conception Likelihood? Journal of Voice, 37(3), 467

Pistoia Grille, S. y da Cunha Fanego, I. (2023). Escritura de géneros textuales administrativos en el contexto académico y profesional español. Íkala, 28(3), 1-30.

Rodríguez-Ferreiro, M., Durán-Bouza, M., & Marrero-Aguiar, V. (2023). Design and Development of a Spanish Hearing Test for Speech in Noise (PAHRE). Audiology Research, 13(1), 32-48.

Sánchez Calderón, S. y da Cunha Fanego, I. (2023). Developing autonomy in English writing skills: a study on EFL learners’ selection criteria of open access and online self-correction tools. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 95, 95-112.

2022

Andión Herrero, M.A. y Criado de Diego, C. (2022). Los "cubanismos" de Pichardo y su impacto en las obras académicas del siglo XIX. Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), 46, 4-34.

Andión Herrero, M. A. y González Sánchez, M. (2022). En torno al panhispanismo y los panhispanismo (s) en relación con su relevancia y complejidad terminológica. Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, (31), 247-269.

Chamorro, G., y Janke, V. (2022). Investigating the bilingual advantage: the impact of L2 exposure on the social and cognitive skills of monolingually-raised children in bilingual education. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 25(5), 1765-1781.

Cortés Rodríguez, F. J., & Mairal Usón, R. (2022). Reassessing Constructions in the ARTEMIS Parser. Journal of English Studies, 20, 25-58.

da Cunha Fanego, I., & Alvarez, M. A. E. (2022). Una herramienta automática para el aprendizaje de los conectores discursivos. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 2(35), 205-233.

Elvira-García, W., Farrús, M., & Almiñana, J. M. G. (2022). Comparison of intensity-based methods for automatic speech rate computation. Loquens, 9(1-2), e090-e090.

Julià Luna, C. (2022). Geolingüística digital y bases de datos: una aproximación al estudio de la variación y del cambio léxico en español. Revista internacional de lingüística iberoamericana, 40, 13-31.

Julià Luna, C., & Torruella Casañas, J. (2022). The Designation of ‘Dawn’ in the Ibero-Romance Area: a Geolexical and Cognitive Approach. Dialectologia, 29, 133-164.

Lã, F. M. B., Ramírez, A. M., Ardura, D., Fiuza, M. B., & Polo, N. (2022). Menopausal Voice-Related Work Limitation Scale (MenoVWL): Development and Validation. Journal of Voice.

Marrero Aguiar, V. (2022). Aportación de las investigaciones con neuroimagen funcional a los estudios lingüísticos: algunas preguntas y respuestas. Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), 45, 159-183.

Mestre Mestre, E. M., & Pérez Cabello de Alba, M. B. (2022). A Pragmatic analysis of emotion-triggering strategies in TED talks. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 92, 257-271.

Núñez Cortés, J. A., y da Cunha, I. (2022). El impacto del uso de herramientas automáticas de ayuda a la redacción en el proceso de escritura de estudiantes universitarios. Círculo de Linguistica Aplicada a la Comunicacion CLAC, 89: 131-143.

Polo Cano, N., & Lã, F. M. B. (2022). Percepción de la voz en función del uso de mascarillas por la covid19. Langue(s) & Parole: revista de filología francesa y románica, 7, 47-66.

2021

Alba-Juez, L. (2021). Fast and slow thinking as secret agents behind speakers’(un) conscious pragmatic decisions and judgements. Journal of Pragmatics, 179, 70-76.

Colantoni, L., Escudero, P., Marrero-Aguiar, V., & Steele, J. (2021). Evidence-Based Design Principles for Spanish Pronunciation Teaching [Review of Evidence-Based Design Principles for Spanish Pronunciation Teaching]. Frontiers in Communication, 6. https://doi.org/10.3389/FCOMM.2021.639889

da Cunha Fanego, I., & Alvarez, M. A. E. (2021). Recomendaciones sobre lenguaje claro en español en el ámbito jurídico-administrativo. Pragmalingüística, 29, 129-148.

Elvira-García, W., & Marrero Aguiar, V. (2021). El Ritmo y la tasa de habla como ayuda diagnóstica en síndromes neurodegenerativos de los lóbulos fronto-temporales. Loquens, 7(1), 1-14.

Julià Luna, C. (2021). Del atlas lingüístico tradicional al corpus geolingüístico digital: diseño de un proyecto. Scriptum digital: revista de corpus diacrònics i edició digital en llengües iberoromàniques, 10, 109-147.

Kim, C. S., & Chamorro, G. (2021). Nativeness, social distance and structural convergence in dialogue. Language, Cognition and Neuroscience, 36(8), 984-1000.

Luzondo Oyón, A., & Mairal Usón, R. (2021). (Indirect) requests in Natural Language Processing: a preliminary theoretical proposa. Onomázein, 51, 204-226.

Mairal Usón, R., & Faber Benítez, P. (2021). Rutas de acceso al léxico en un entorno lexicográfico. Revista de lingüística y lenguas aplicadas, 16, 63-79.

Marrero Aguiar, V. (2021). Pronunciation improvement in MOOCs: an unavoidable challenge. Lengua y Migración = Language and Migration, 13(2), 149-170.

Martínez Caro, E., & Alba-Juez, L. (2021). The Expressive Function of the ni que Insubordinate Construction in Spanish. Languages 6: 161.

Polo, N., & Lã, F. M. B. (2021). Self-Perceived Voice Handicap During COVID19 Compulsory Facemask Use: A Comparative Study Between Portuguese and Spanish Speakers. Journal of Voice. https://doi.org/10.1016/J.JVOICE.2021.08.003

San Mateo-Valdehíta, A., & de Diego, C. C. (2021). Receptive and productive vocabulary acquisition: effectiveness of three types of tasks. Results from French students of Spanish as second language. Onomázein, (51), 37-56.

Teira Serrano, C., & Polo Cano, N. (2021). Digitalización y recursos para la investigación en Lingüística. Revista Española de Lingüística, 51(1), 157-176.

2020

Da Cunha, I., & Montané, M. A. (2020). A corpus-based analysis of textual genres in the administration domain. Discourse Studies, 22(1), 3-31.

Elvira-García, Wendy; Marrero Aguiar, Victoria. (2020) [Rythm and speech rate as a tool for diagnosis in front-temporal lobes neurodegenerative disease] El ritmo y la tasa de habla como ayuda diagnóstica en síndromes neurodegenerativos de los lóbulos fronto-temporales. Loquens. Emerging JCR

Estebas-Vilaplana, E., & Solans, M. (2020). The role of a pronunciation LMOOC in higher education studies. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1).

Fernández Planas, Ana Ma.; Dorta Luis, Josefa, Muñiz Cachón, Carmen; Roseano, Paolo; Elvira-García, Wendy; Cerdà Masó, Ramon. 2020. León y Palencia: dos patrones entonativos en las interrogativas absolutas neutras en el español europeo actual. Zeitschrift für romanische Philologie, 136(1), pp. 84-105. ScimagoJR(2018): 0.145. 10.1515/zrp-2020-0004

Fernández Planas, Ana Ma; Roseano, Paolo; Elvira-García, Wendy. 2020. Anàlisi de la variació intra i inter parlant en la fricativa alveolar [s] del castellà amb finalitat forense. Estudis romànics, 43, 93-114. Scopus 10.2436/20.2500.01

Jiménez-Bravo, M., & Marrero-Aguiar, V. (2020). Multimodal perception of prominence in spontaneous speech: A methodological proposal using mixed models and AIC. Speech Communication, 124, 28-45.

Julià Luna, C. (2020). Historia e historiografía de los diccionarios del español. Normas. Revista de Estudios Lingüísticos. [Review of Historia e historiografía de los diccionarios del español. Normas. Revista de Estudios Lingüísticos.]. Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, 14, 281-288. Sociedad Española de Historiografía Lingüística, SEHL.

Lã, F. M. B., & Polo, N. (2020). Fundamental frequency variations across the menstrual cycle and the use of an oral contraceptive pill. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(4), 1033-1043.

Rodriquez, Francesco; Roseano, Paolo; Elvira-García, Wendy 2020. Grundzüge der sizilianischen Prosodie. Dialectologia et Geolinguistica, 28, 81-104. JCR(2019) 0.231, Linguistics Q4 10.1515/dialect-2020-0003

Teomiro García, I. I., & Pérez Cabello de Alba, M. B. (2020). The Representation of the Temporal Properties of Linguistic Utterances through a Mathematical Model. Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, 42(2), 22-49.

2019

Andión Herrero, M. A. y Criado de Diego, C. (2019). Consideraciones sobre la variación fonética en español y sus implicaciones para la evaluación internacional de la lengua como LE/L 2: DELE, SIELE y CELU. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada, 57(1), 13-32.

Borik, O., & Gehrke, B. (2019). Participles: Form, use and meaning. Glossa: a journal of general linguistics, 4(1).

Chamorro, G. (2018). Offline interpretation of subject pronouns by native speakers of Spanish. Glossa: a journal of general linguistics, 3(1).

Criado de Diego, C. (2019). El diminutivo en los materiales de español-lengua extranjera de Brasil: revisión crítica y propuestas. Onomázein, (43), 137-156.

Diéguez-Vide, Faustino; Ana M. Fernández-Planas, Jordi Gich Fullà, Josep Puig, Marcelo L. Berthier & Wendy Elvira-García* (2019) Paradoxical recovery of L2 in a bilingual aphasic person: addressing issues on causative factors and accent, Aphasiology, 10.1080/02687038.2019.1661956.

Escobar Álvarez, M. Á., & Ciancio, J. (2021). Spanish Adult Students’ IntentionBehaviour Toward MOOCs During the COVID-19 Pandemic. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 26(3), 531-551.

Fernández Planas, A. M.; Roseano, P.; Elvira-García, W.; Carrera Sabaté, J.; Román Montes de Oca, D. (2019). From a perceptual point of view, is there continuity between languages in contact?. Spanish in Context, 16(3), pp. 543–572.

Julià Luna, C. (2019). Voces y acepciones nuevas en el DRAE 1837. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 5, 144-180. https://doi.org/10.14198/ELUA2019.ANEXO5.07

Roseano, Paolo; Mascaró, Ignasi; Elvira-García, Wendy; Fernández Planas, Ana Ma. (2019). La dimensión rural-urbana en un cambio lingüístico en curso en la entonación del catalán de Menorca. Dialectologia 23: 173-192.

Zuheros Garrido, L., & Marrero Aguiar, V. (2019). La edad en la adquisición de la morfología nominal de género y número del español por parte de sinohablantes. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 33, 233-248.

2018

Alba-Juez, Laura & Larina, Tatiana. Language and emotion: Discourse-pragmatic perspectives. En: Special Issue on Language and Emotion of the Russian Journal of Linguistics, Vol. 2018-1.

Pérez Cabello de Alba, M. B., & Teomiro García, I. I. (2018). Characterizing semantic memory loss: Towards the location of language breakdown. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 76, 219-240.

Periñán-Pascual, C. y R. Mairal-Usón (2018) “A framework of analysis for the evaluation of automatic term extractors” Vigo International Journal of Applied Linguistics (VIAL), 15, 105-125.

San Mateo, A; Escobar, M.A.; Chacón R. (2018) El Trabajo de Fin de Master en las nuevas Humanidades; análisis de las necesidades de los estudiantes. Revista de Educación Superior (REDU), Polipapers Universidad Politecnica de Valencia, 16(1), 303-319.

2017

da Cunha, Iria; Montané, M. Amor; Coll, Alba (2017). “Detección de géneros textuales que presentan dificultades de redacción: un estudio en los ámbitos de la administración, la medicina y el turismo“. Revista E-Aesla 3. 352-361. Madrid: Centro Virtual Cervantes. ISSN 2444-197X

Escobar, M Angeles (2017) `L2 Acquisition of Spanish Dative Clitics by English and Dutch Learners' Studies in Second Language Learning and Teaching. Special Issue: Grammar teaching, guest-edited by Tanja Angelovska. ADAM MICKIEWICZ UNIV, KALISZ, FAC PEDAGOGY & FINE ARTS, DEPT ENGLISH STUDIES. ISSN 2083-5205.

Estebas Vilaplana, E. (2017). The teaching and learning of L2 English intonation in a distance education environment: TL_ToBI vs. the traditional models. Linguistica (Ljubljana, Eslovenia) 57(1), 73-91.

Jiménez Bravo, M.; Marrero Aguiar, V.; Benítez Burraco, A. (2017): An oscillopathic approach to developmental dyslexia: From genes to speech processing. Behavioural Brain Research 329, pp. 84 - 95. 20

Mairal-Usón, R. y F. Cortés-Rodríguez (2017) “Automatically Representing TExt Meaning via an Interlingua-based System (ARTEMIS). A further step towards the computational representation of RRG” Journal of Computer Assisted Linguistic Research, Vol. 1, n. 1, pp. 61-87.

Mairal, R. (2017) “A computational implementation of idiomatic and non-idiomatic constructions” Signos 50 (94), 241-264. DOI: 10.4067/S0718-09342017000200241

San Mateo Valdehíta, A. (2017): «La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual». Rilce. Revista de Filología Hispánica, 33 (2), pp. 695-725 (ISSN: 0213-2370). DOI: https://doi.org/10.15581/008.33.2.695-725

2016

Alba-Juez, Laura (2016). Discourse Analysis and Pragmatics: Their scope and relation. In Russian Journal of Linguistics, Vol. 20, nº 4. 43-55. DOI: 10.22363/2312-9182-2016-20-4.

Borik, O. (2016). Constraints on the position of bare indefinites in Russian, Linguistica 56(1), 9-23.

Cao, S., da Cunha, I., Bel, N (2016): "An Analysis of the Concession Relation Based on the Discourse Marker aunque in a Spanish-Chinese Parallel Corpus" Procesamiento del Lenguaje Natural, pp. 81- 88

Cortés Rodríguez, F. J. y R. Mairal (2016) “Building an RRG computational grammar” Onomazein (34), págs. 86-117. DOI: 10.7764/onomazein.34.22

Escobar, M, A. (2016) "Las dislocaciones y los pronombres reasuntivos" Colindancias (7). 185-205, ISN 2067-9092

Escobar, M.A.; Teomiro, I. (2016) "The gradual acquisition of clitic "se" in Spanish L2" Topics in Linguistics. 17-30 ISN 2199-6504.

Escobar, M. Á. (2016). Multilingualism and conceptual modelling, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación Número: 66 Páginas: 244-277 DOI: 10.5209/CLAC.52774

Escobar, M. Á. (2016). Overview of the current spanish phonetics , RILCE-Revista de Filología Hispánica Volumen: 32 Número: 1 Páginas: 279-282

Escobar, M. Á. (2016). Plagiarism and Academic Integrity in Germany , Comunicar Número: 48 Páginas: 9-17 DOI: 10.3916/C48-2016-01

Estebas Vilaplana, E. "The Teaching and Learning of L2 English Intonation in a Distance Education Environment". Linguistica, pp. 23- 47

Lloberes, M., Castellón, I., Torres-Moreno, J.M., SanJuan, E. y da Cunha, I. "Extending Automatic Discourse Segmentation for Texts in Spanish to Catalan". Proceedings of the First Workshop on Modeling, Learning and Mining for Cross/Multilinguality (MultiLingMine 2016) co-located with the 38th European Conference on Information Retrieval (ECIR 2016)" CEUR, pp. 36- 45.

Malinovskiy, A., Specia, L., da Cunha, I., Bel, N, y Fomicheva, M. "COBALTF: A Fluent Metric for Mt Evaluation. Proceedings of the ACL 2016 First Conference on Machine Translation. The Association for Computational Linguistics, pp. 1- 8

Mota, Margarita A.; da Cunha, Iria; López, Fernanda (2016). «Un corpus de paráfrasis en español: metodología, elaboración y análisis». Revista de Lingüística Teórica y Aplicada (RLA) 54(2). 85-112. ISSN 0718-4883

Mairal, R. y P. Fuertes (2016) “Recursos tecnológicos y digitales para la gestión del lenguaje científico en español”. Revista de la Fundación Educación Médica. 2016; 17 (Supl.2), 24-38: https://medes.com/publication/116132

Mairal, R. y C. Periñán (2016) “Multilingualism and conceptual modelling” Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC), 66/2016, págs. 244-277. http://dx.doi.org/10.5209/ CLAC.52774

Polo, Nuria; San Mateo, Alicia; Gutiérrez, Edita (2016): «Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos». Lenguaje y Textos, 43, pp. 97-104 (ISSN: 1133-4770). DOI: http://dx.doi.org/10.4995/lyt.2016.5940. Disponible en: https://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/5940.

San Mateo Valdehíta, A. (2016): «Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?». Verba. Anuario galego de filoloxia, 43, pp. 47-75 (ISSN: 0210-377X). DOI: http://dx.doi.org/10.15304/verba.43.1887.

San Mateo Valdehíta, A. "Un corpus de bigramas utilizado como corrector ortográfico y gramatical destinado a hablantes nativos de español". Revista Signos. Estudios de Lingüística, pp. 94- 118

2015

Alba-Juez, Laura (2015): "La enseñanza de ELE centrada en el alumno". ASELE 13, pp. 15- 23.

Borik, O. y M.T.Espinal (2015). Reference to kinds and to other generic expressions in Spanish: definiteness and number. The Linguistic Review 32(2): 167-225.

Cabré, M.T., Vivaldi, J., Torres-Moreno, J.M., SanJuan, E. y da Cunha, I. (2015) "Automatic Specialized vs. Non-Specialized Text Differentiation: the Usability of Grammatical Features in a Latin Multilingual Context". En Languages For Specific Purposes In The Digital Era. Springer, pp. 223- 241

Bel, N., da Cunha, I. y Cao, S. (2015). "A Contrastive Study of Spanish-Chinese Intra-Sentence Discourse Structures Based on the Discourse Marker Although". Actas del XXXI Congreso de la Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje Natural SEPLN, pp. 1-8.

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2008
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Escandell Vidal, M. Victoria: Apuntes de Semántica léxica.  Madrid: UNED.

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Mairal, R. y J. Gil (eds.) Linguistic Universals. Cambridge: Cambridge University Press.

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2022

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2021

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Congresos organizados

2019

IX Congreso de Adquisición del Lenguaje (AEAL)

2017

VII Congreso Internacional de Fonética Experimental (VII CIFE)

2011

INT-EVAL (International Workshop on the Evaluative Function of Language: Evaluation across Different Texts and Cultures)

2009

Autor/a	Título	Director/a	Fecha
Blázquez López, Yolanda	Tratamiento de los operadores contextuales de cambio de polaridad en español y en inglés para la minería de opiniones	Ricardo Mairal y Carlos Periñán	2023
Sánchez De La Viña Rodríguez, Inés	An Integrated Approach to Incidental Collocation Learning: Learner, Item, and Context Effect	Gloria Chamorro y Christina Kim	2023
Allder, Luke	Key Stage 2 English as an Additional Language Learners and Performing Arts Pedagogies (Univ. Kent)	Gloria Chamorro / Nicola Shaughnessy	2023
Moraza Erausquin, Joanna	Compilación y análisis de un corpus textual sobre psicología: hacia la redacción asistida de textos académicos en este ámbito	M.ª Ángeles Escobar Álvarez	2022
Galguera González, María Aurora	La enseñanza de la pronunciación inglesa a hispanohablantes a través de textos literarios: el efecto del ritmo acentual en la producción de las vocales /ÉÂÂ: æ ÊÂÂ ÉÂÂ/	Eva Estebas Vilaplana	2022
Alonso Santillana, Juan Antonio	Impact of students’ attitudes and classroom emotions on enrollment, persistence and success in L2 Spanish classes at Chattanooga State Community College	Laura Alba Juez	2022
López Jara, Santiago	Diferencias en el desarrollo temático en español y japonés – un análisis contrastivo español-japonés de los sistemas de metafunciones lógicas, de transitividad nuclear y de gramática textual	Laura Alba Juez	2022
Lirio Porras, Pilar	Estudio acústico de la producción vocal de un grupo con trastorno neurodegenerativo: Parkinson	Nuria Polo Cano / Gómez Vilda, Pedro	2022
Ramírez del Pozo Martín, José Manuel	Análisis de los sistemas de valoración lingüística en la obra de Santiago Ramón y Cajal	Laura Alba Juez	2021
Costa Venâncio da Silva, Bruno Rafael	Variación lingüística y enseñanza de español para brasileños	M.ª Antonieta Andión Herrero / Cooper, Jennifer Sarah	2020
SereÌÂÂs GuilleÌÂÂn, DaÌÂÂria	The expression of genericity in languages with and without articles	Olga Borik / M.ª Teresa Espinal FarreÌÂÂ	2020
Rammou, Eirini	Análisis de errores gramaticales en la expresión escrita de aprendices griegos de español como lengua extranjera	M.ª Beatriz Pérez Cabello de Alba	2020
Pulido Aguirre, Yeny Alexandra	La situación de Colombia en 2014: análisis de "spots" político-electorales televisivos de la campaña al Senado y a la Presidencia de Colombia desde la teoría de la relevancia	Agustín Vera Luján	2020
Rehman, Ishrat	Urdu Vowel System and Perception of English Vowels by Punjabi-Urdu Speakers (Univ. Kent)	Gloria Chamorro / Amalia Arvaniti	2020
Jingxuan Guo	Dificultades en el aprendizaje y en el uso de preposiciones españolas por parte de alumnos chinos (Universitat Autònoma de Barcelona)	Carolina Juliá Luna	2019
Domínguez Pelegrín, Javier	La incidencia de los estilos de aprendizaje en la adquisición de la competencia léxica de español como lengua extranjera	M.ª Antonieta Andión Herrero / Salvador López Quero	2019
Le Donne, Salvatore	Building Walls or Bridges? An Assessment of the Duality of English as a Tool For The World’s Language Ecology	M.ª Beatriz Pérez Cabello de Alba / Rubén Chacón Beltrán	2019
García Naranjo, Josefa	Estudio de disponibilidad léxica en España y Japón mediante encuestas "online"	Agustín Vera Luján / Villena Ponsoda, Juan Andrés / Ávila Muñoz, Antonio Manuel	2019
Jiménez-Bravo Bonilla, Miguel	Multimodal perception of acoustic prominence in Spanish	Victoria Marrero Aguiar	2019
Zuheros Garrido, Laura	La concordancia nominal en la producción oral de estudiantes sinohablantes de distintas edades	Victoria Marrero Aguiar	2019
Torre Torre, Aroa María	De la teoría a la práctica: la enseñanza de los marcadores conversacionales en ELE	Agustín Vera Luján	2018
Shuyuan Cao	Using Annotated Discourse Information of a RST Spanish-Chinese Treebank for Translation and Language Learning Tasks (Universitat Pompeu Fabra)	Iria Da Cunha / Mikel Iruskieta	2018
Arias Castro, Ana	Estudio del profesorado de inglés de educación primaria, secundaria y bachillerato en Galicia	M.ª Beatriz Pérez Cabello De Alba	2018
Marina Fomicheva	The role of human reference translation in machine translation evaluation (Universitat Pompeu Fabra)	Iria Da Cunha / Nuria Bel	2017
Berges Puyó, Jorge Gabriel	The impact of different methods of instruction of L2 Spanish determiners and the role of language transfer	M.ª Ángeles Escobar Álvarez	2017
Chacón García, Carmen	Análisis demolingüístico del léxico hispánico: estudio aplicado a las “nociones específicas” del "Plan Curricular del Instituto Cervantes"	M.ª Antonieta Andión Herrero	2016
Criado de Diego, Cecilia	Variación y variedad del diminutivo en español y su aplicación a la enseñanza del español como lengua extranjera en Brasil	M.ª Antonieta Andión Herrero	2016
García-Llama, Begoña	La Teoría Funcional de la Lexicografía y su aplicación a la construcción de Diccionarios Especializados. Una propuesta de diccionario de comercio internacional	Pedro Fuertes y Ricardo Mairal	2016
Xiqués García, Teresa M.ª	Towards a Unified View of the Present Perfect. A Comparative Study on Catalan, English and Gikuyu	Olga Borik y José M.ª Brucart	2015
Carrión Varela, María de los Llanos	Implementación de reglas de proyección conceptuales en el marco de la semántica profunda para la reutilización de bases de conocimiento enciclopédico	Carlos Periñán y Ricardo Mairal	2014
Bogatyreva, Lidia	Russian Instrumental Nominals. A Contrastive Analysis with Catalan	Olga Borik y M.T.Espinal	2014
Carrión Delgado, María de Gracia	Diseño y desarrollo de un modelo computacional para la representación del conocimiento en el dominio de la cooperación judicial en materia penal	Carlos Periñán y Ricardo Mairal	2012
Hoyos Arvizu, Amalia	Errores de habla y procesamiento de la producción. Una perspectiva lingüística	Victoria Marrero Aguiar	2009
Bermúdez Bausela, Montserrat	El valor funcional de los `documentos iguales¿ elaborados por UNCITRAL: estudio de la macroestructura y microestructura	Eva Samaniego Fernández	2008
Gómez Castejón, M.ª Ángeles	Estudio funcional-cognitivo del gerundio inglés y sus contrapartidas españolas a partir de un corpus paralelo	Ricardo Mairal Usón	2007
González Vergara, Carlos	Las construcciones no reflexivas con `se¿: una propuesta desde la Gramática del Papel y la Referencia	Ricardo Mairal Usón	2006
Jiménez Briones, Rocío	La interficie semántica-sintaxis en una gramática léxico-funcional: el modelo de gramáticas léxicas y su aplicación a los verbos de sentimiento de la lengua inglesa	Ricardo Mairal Usón	2004
Velasco Sacristán, M.ª Soledad	Publicidad y género: propuesta, diseño y aplicación de un modelo de análisis de la metáfora de género en la publicidad impresa en prensa inglesa	Eva Samaniego Fernández	2002
García Laborda, Jesús	La variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje del inglés	Laura Alba Juez	2000

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GROUP OF ACTUALING. APLICACIONES CLÍNICAS, TECNOLÓGICAS Y USOS AFINES DE LA LINGÜÍSTICA

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