Asignaturas - Master 270101

La asignatura Epigrafía Latina se integra en el Máster Universitario en Investigación en Historia, Geografía y Patrimonio, que oferta la Facultad de Geografía e Historia de la UNED. Pertenece al itinerario de Historia Antigua, por lo que corresponde su impartición al Departamento del mismo nombre. Tiene carácter optativo y una asignación de 6 créditos ECTS (2 teóricos + 4 prácticos). Se ubica en el segundo cuatrimestre del curso académico. Su objetivo es que el estudiante se familiarice con los contenidos básicos de la ciencia epigráfica -y con los aspectos históricos y sociales que, sobre el mundo romano, ésta aporta- así como con las herramientas propias de una disciplina orientada a la edición y estudio de las inscripciones, en particular de las romanas.

Esta asignatura ofrece a los estudiantes unos conocimientos básicos acerca del valor de la Epigrafía como ciencia instrumental al servicio de la Historia y del uso de su objeto de estudio -las inscripciones- como fuente para la investigación histórica de la Antigüedad. Tiene un importante componente práctico, dirigido a la descripción e interpretación de los epígrafes latinos, considerando las características del soporte y  la información textual, histórica y social que proporcionan.

A través del estudio de los contenidos teóricos, y mediante la realización de las actividades prácticas establecidas, se pretende que los estudiantes que cursen esta asignatura adquieran las siguientes competencias genéricas:

a) Capacidad de estudio autónomo y de autoaprendizaje.

b) Capacidad para la búsqueda bibliográfica y, en general, para la búsqueda de información y documentación, con un adecuado manejo de las nuevas tecnologías de la investigación, que han modificado notablemente el trabajo del epigrafista.

c) Capacidad de organización y planificación.

d) Capacidad de gestión de la información.

e) Capacidad crítica y de decisión.

f) Capacidad de análisis, de síntesis y de relación de ideas.

Y las siguientes competencias específicas:

a)  Conocimiento y valoración adecuadas de la importancia de los documentos epigráficos como fuente de conocimiento y de construcción de la verdad histórica en la Antigüedad Romana.

b) Competencias lectoras para la inteligibilidad de los textos epigráficos y para su adecuada interpretación.

c) Capacidad de análisis y de clasificación y estudio ordenado -conforme al "método epigráfico"- de los textos objeto de estudio de la materia.

d) Capacidad de actualización bibliográfica y de manejo de la bibliografía instrumental al uso en la disciplina y que será oportunamente indicada.

e) Capacidad de contextualización de los documentos epigráficos en relación a su adecuada interpretación histórica.

Es necesario un conocimiento básico de la lengua latina, que permita entender unos textos relativamente simples, desde el punto de vista gramatical y estilístico, con la ayuda de un diccionario y, en su caso, de una traducción.

Los estudiantes que no hayan cursado previamente una asignatura de Historia Antigua, o de Historia de Roma, deberán hacer un esfuerzo adicional para adquirir un conocimiento básico sobre el Mundo Romano -en particular sobre sus instituciones políticas, económicas, religiosas y culturales-, que les sirva de referente en el trabajo a realizar.

Será preciso utilizar, a nivel de lectura, alguna lengua extranjera, y, en cualquier caso, el inglés, de cara a la consulta de la bibliografía.

Los trabajos y/o exámenes requeridos como pruebas de evaluación deben ser redactados en una forma apropiada para la investigación histórica y ortográficamente correcta, ajustada al nivel del Máster en que se inscribe.

Condiciones adicionales ALTAMENTE RECOMENDABLES:

• Conocimientos básicos de navegación en internet para poder desenvolverse adecuadamente en los entornos virtuales.
• Disponibilidad para acceso a internet.

La responsable de la asignatura es la Dra. María de los Ángeles Alonso, que atenderá las dudas de los estudiantes, preferiblemente, a través del curso virtual de la asignatura, así como por los siguientes medios en el marco de su horario de atención al estudiante en la Sede Central de la UNED:

Correo electrónico: alonsoma@geo.uned.es

Teléfono: 913986036

Dirección de trabajo:

Edificio de Humanidades.

C/ Senda del Rey 7, 3” Planta, 28040, Madrid

Despacho 3.27

FacuItad de Geografía e Historia

Horario de atención: miércoles, de 9:30 a 13:30.

Ver sección de Resultados de Aprendizaje.

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS:

CN1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CN2 - Adquirir capacidad para hacer un uso correcto de los métodos y técnicas para la investigación histórica, geográfica y/o patrimonial.

CN3 - Adquirir capacidad para conocer y valorar las distintas actividades de investigación desarrolladas por el historiador, el geógrafo y el investigador sobre patrimonio cultural.

CN4 - Adquirir capacidad de identificar y abordar temas de investigación inéditos y relevantes, que contribuyan al conocimiento y debate en los respectivos campos científicos del Itinerario que los estudiantes cursen de forma optativa.

CN5 - Adquirir capacidad para desarrollar un trabajo de investigación haciendo uso de los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias histórica y/o geográfica, demostrando aptitudes para la creación y la innovación, la crítica, el análisis y la síntesis.

CN6 - Adquirir capacidad de estudio y de autoaprendizaje.

CN7 - Adquirir capacidad de investigación y de creación.

HABILIDADES O DESTREZAS:

H1 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

H2 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

H3 - Adquirir capacidad para acceder y desenvolverse adecuadamente en los principales centros (archivos, bibliotecas, museos) para la investigación histórica, geográfica y/o patrimonial.

H4 - Adquirir capacidad para organizar y utilizar críticamente los datos obtenidos de las fuentes primarias en la investigación histórica, geográfica y/o patrimonial.

H6 - Adquirir capacidad para redactar y presentar los resultados de una investigación, con arreglo a los cánones críticos de las disciplinas histórica, geográfica y/o patrimonial.

H7 - Adquirir capacidad para identificar, valorar y hacer uso de las fuentes primarias y de la documentación para la investigación histórica, geográfica y/o patrimonial.

COMPETENCIAS:

CM1 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CM2 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CM3 - Adquirir capacidad crítica y de decisión.

CM4 - Adquirir compromiso ético.

CM5 - Adquirir motivación por la calidad.

CM6 - Adquirir iniciativa y espíritu emprendedor.

CM7 - Adquirir capacidad de análisis, de síntesis y de relación de ideas.

CM8 - Adquirir capacidad de gestión de la información.

CM9 - Adquirir capacidad de organización y planificación.

Los estudiantes prepararán el temario de acuerdo con las orientaciones e instrucciones contenidas en el Plan de Trabajo de esta asignatura (sólo accesible a los alumnos ya matriculados en ella y con información específica, también, sobre las tareas a desarrollar para la evaluación de la asignatura).  

Se reduce al mínimo la asimilación de contenidos teóricos y se procura que, incluso esos contenidos, sean adquiridos en continuo contacto con la realidad epigráfica. Se procura que el alumno tenga que utilizar continuamente los contenidos teóricos en la lectura e interpretación de nuevos epígrafes. Se fomenta la utilización, por parte del alumno, de los recursos bibliográficos necesarios para la interpretación de los epígrafes, siempre que estén publicados en lenguas de uso común en la comunidad científica. Bajo esos prismas se han propuesto una serie de tareas que están alojadas en la pestaña Entrega de Trabajos del curso virtual en la plataforma ÁGORA, que ofrece, además, materiales para el estudio de los contenidos.

Del total de las 150 horas (6 créditos) que deberá dedicar el estudiante a esta asignatura, 40 corresponden al estudio teórico (1,5 créditos) y 110 al trabajo práctico (4,5 créditos).

Aunque existen otros manuales en castellano para la iniciación en la Epigrafía Latina, se recomienda el editado por Liceus en 2009 porque se acoge muy directamente a la metodología de la asignatura que, como antes se dijo, trata de combinar el trabajo teórico con el práctico y que, por tanto, trata de presentar materiales para el trabajo autónomo del estudiante combinados con la presentación, y, en su caso, recapitulación de contenidos teóricos propios de la disciplina epigráfica.

En cualquier caso, en el curso virtual, en el Plan de Trabajo de la asignatura, se ofrece una relación bibliográfica suficientemente amplia -y a la vez selecta- para complementar el estudio de los distintos temas de igual modo que en dicho espacio se ha alojado un repositorio virtual con artículos y lecturas -así como con material audiovisual y online- recomendable como complemento al estudio. 

Los estudiantes recibirán indicaciones bibliográficas detalladas en el Plan de Trabajo de esta Guía y en el curso virtual (solo accesibles después de la matriculación).

En el curso virtual, los estudiantes tendrán la oportunidad de entrar en contacto unos con otros, y con el equipo docente. Allí se incluye la información necesaria para la realización de las pruebas que servirán para la evaluación así como material de apoyo y complementario, actualizado.

A continuación se ofrece el enlace de algunos recursos electrónicos que interesan a la asignatura:

BASES DE DATOS EPIGRÁFICAS:

EDCS – Epigraphik-Datenbank Clauss / Slaby: https://edcs.hist.uzh.ch/de/

EDH - Epigraphische Datenbank Heidelberg: https://edh.ub.uni-heidelberg.de/home?lang=de

EDR - Epigraphic Database Rome: http://www.edr-edr.it/default/index.php

EDB - Epigraphic Database Bari: https://www.edb.uniba.it/

EDF - Epigraphic Database Falsae: https://pric.unive.it/progetti/edf/home

HEp Online: https://hepol.uah.es/pub/search_select.php

Ubi erat lupa: https://lupa.at/

MQDQ - Musisque Deoque. A digital archive of Latin poetry: https://www.mqdq.it/index

PROYECTOS DE EPIGRAFÍA:

Centro CIL II: https://centrocil.web.uah.es/

Epigraphia 3D: http://www.epigraphia3d.es/

Valete vos viatores: https://www.unav.edu/web/valete-vos-viatores

OTROS RECURSOS:

Trismegistos: https://www.trismegistos.org/

Trismegistos es una plataforma interdisciplinaria de recursos papirológicos y epigráficos esencial para estudios del mundo antiguo, principalmente Egipto y el Alto Nilo (800 a.C. - 800 d.C.). Ofrece acceso a bases de datos sobre textos, colecciones, personas y lugares, facilitando la investigación histórica y filológica.