NO EXISTEN CAMBIOS
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En los últimos años, la economía circular ha emergido como un nuevo paradigma de sostenibilidad que permite afrontar algunos de los grandes retos ambientales y socioeconómicos contemporáneos, como el agotamiento de los recursos naturales, el incremento de la generación de residuos, el cambio climático o la pérdida de biodiversidad. Al mismo tiempo, este enfoque abre nuevas oportunidades para el desarrollo económico, la innovación tecnológica y la creación de valor a lo largo de las cadenas de producción y consumo.
La economía circular se fundamenta en un conjunto de soluciones y estrategias sistémicas orientadas a corregir las ineficiencias que actualmente se producen a lo largo del ciclo de vida de los productos. Este modelo promueve la reducción del consumo de recursos, la reutilización y regeneración de materiales, el uso de energías renovables y el rediseño de productos y procesos productivos, configurando así un cambio profundo en la forma en que se diseñan, producen, utilizan y gestionan los bienes y servicios.
En este contexto, la asignatura Regulación de la Economía Circular ofrece una comprensión global de los principios y fundamentos de este nuevo modelo, analizando tanto sus potencialidades como sus limitaciones. A partir de estos fundamentos, la asignatura se orienta especialmente al estudio de la regulación, las políticas públicas y los instrumentos normativos asociados a la economía circular, analizando cómo estos marcos regulatorios se están desarrollando y aplicando tanto en España como en la Unión Europea. De este modo, el estudiante podrá comprender el papel que desempeñan las instituciones públicas y el derecho ambiental en la transición hacia modelos productivos y de consumo más sostenibles.
La asignatura tiene carácter optativo y se imparte durante el primer cuatrimestre, con una carga docente de 4 créditos ECTS y un enfoque teórico-práctico, organizado en cuatro bloques temáticos diferenciados, que abordan progresivamente los fundamentos conceptuales, el contexto internacional y europeo.
La asignatura no exige requisitos previos obligatorios más allá de los establecidos con carácter general para cursar el programa académico en el que se integra.
No obstante, se recomienda que el estudiante disponga de ciertas habilidades y competencias que pueden facilitar el seguimiento de la materia. En particular, resulta aconsejable contar con capacidad de lectura en inglés, ya que parte de la documentación complementaria, informes técnicos o normativa internacional pueden encontrarse en este idioma.
Asimismo, se recomienda que el alumnado posea autonomía en el manejo de recursos bibliográficos y documentales, especialmente en la consulta de bases de datos académicas, repositorios de normativa y fuentes institucionales relacionadas con la sostenibilidad, el medio ambiente y la economía circular.
TEACHING COLLABORATORS
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JUSTO LISANDRO CORTI VARELA
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External teachers' CV
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| University Degree |
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| Current Professional Status |
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| Relevant professional background |
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Docente Horario de atención Correo Teléfono
Diego Ruiz Amador Miércoles, 10h-14h druiz@ccia.uned.es 91 3989819
Eva Pardo Herrasti Miércoles, 9h-14h epardo@cee.uned.es 91 3987858
Justo Corti Varela Miércoles, 9h-14h jcorti@der.uned.es 91 3988068
Para cualquier tipo de consulta se recomienda utilizar los foros de debate habilitados en el Curso Virtual de la asignatura. Son revisados regularmente por el Equipo Docente y permiten una comunicación fluida y directa entre el Equipo Docente y el alumnado. Esta comunicación puede ser privada o pública; en este último caso, las consultas realizadas quedan registradas y a disposición de todos.
Los foros de debate representan la principal vía de comunicación entre el Equipo Docente y el alumnado. A través de ellos se informa de los cambios, novedades así como de cualquier otro aspecto sobre la asignatura que el Equipo Docente estime oportuno. Por esta razón, es fundamental que el alumno acceda periódicamente a ellos. En el caso de que esto no sea posible, debe ponerse en contacto con el Equipo Docente para hacérselo saber.
Ver sección de Resultados de Aprendizaje
Conocimientos o Contenidos
Con2. Reconocer y valorar documentación jurídica, científica y técnica relacionada con el cambio climático.
Con4. Conocer las principales políticas climáticas nacionales, europeas e internacionales, y cómo se justifican e implementan.
Con7 Conocer los marcos, modelos y estrategias para la transición energética, economía circular, y descarbonización.
Habilidades o Destrezas
HDAV7. Localizar y manejar fuentes de información de diverso origen sobre cambio climático dominando su terminología, entendiendo su alcance y ponderando su importancia relativa.
Competencias
CCap1. Integrar y/o liderar equipos interdisciplinares de trabajo para abordar problemas complejos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos.
CCap2. Redactar informes o documentos formales en un ámbito profesional o de investigación.
Ccap4. Asesorar a organizaciones público/privadas en políticas y regulación climáticas.
Ccap5 Diseñar, planificar, ejecutar, y controlar estrategias y políticas climáticas.
Bloque 1. El impulso de la ONU: Acuerdo de París sobre CC y Agenda 2030 para el Desarrollo sostenible.
En este bloque se examina cómo estos marcos internacionales han contribuido a situar la sostenibilidad y la transición hacia modelos económicos circulares en el centro de las políticas públicas.
Asimismo, se estudiarán los principios de la economía circular, así como sus antecedentes teóricos y los modelos clásicos que han contribuido a su formulación. A partir de estos fundamentos, el bloque profundizará en las estrategias y modelos de negocio asociados a la economía circular, prestando especial atención al papel del ecodiseño de productos como herramienta clave para reducir el impacto ambiental a lo largo del ciclo de vida de los bienes y servicios.
Finalmente, el bloque incorporará una reflexión crítica sobre las limitaciones de la economía circular, analizando los principales retos, barreras y debates existentes en torno a su implementación real en los sistemas productivos y de consumo.
Bloque 2. Pacto Verde Europeo y Planes de Acción en Economía Circular. El paquete legislativo UE. VIII Programa de Acción en materia de medio ambiente.
Este bloque se centra en el análisis de las principales iniciativas impulsadas por la Unión Europea para promover la transición hacia una economía circular y un modelo de desarrollo más sostenible.
Dentro de este contexto, se abordará los indicadores y sistemas de seguimiento de la economía circular (EU Monitoring Framework) que permite evaluar el progreso de los Estados miembros en la implementación de este modelo.
El bloque también examinará instrumentos regulatorios y de gobernanza económica relevantes, como la Taxonomía Europea de actividades sostenibles, así como los nuevos requisitos de reporting y transparencia empresarial en materia de sostenibilidad y economía circular.
Bloque 3. Estrategia Española de Economía Circular, España Circular 2030. Planes de Acción: I Plan de Acción de Economía Circular 2021-2023.
Este bloque se centra en el estudio del desarrollo de las políticas públicas en materia de economía circular en el contexto español. En particular, se analizará la Estrategia Española de Economía Circular, España Circular 2030 examinando sus objetivos, líneas de actuación y ámbitos prioritarios de intervención.
Asimismo, el bloque abordará la aplicación en España de los marcos internacionales y europeos analizados en los bloques anteriores, prestando atención a la forma en que estas estrategias se traducen en políticas, instrumentos y planes de actuación en los distintos niveles de la administración autonómica y local.
Bloque 4. Marco constitucional. Novedades aportadas por Ley 7/2022, 8 de abril, de residuos y suelos contaminados para una Economía Circular. Legislación autonómica y local (Actuaciones y Estrategias).
En este bloque se abordará el marco general de la política de residuos en Europa y su aplicación en España, prestando especial atención a la Directiva marco europea de residuos y a las principales novedades introducidas por la normativa estatal en materia de residuos y suelos contaminados para una economía circular.
Se abordarán también otros instrumentos normativos de carácter transversal, orientados a mejorar la sostenibilidad de los productos a lo largo de todo su ciclo de vida, promover el ecodiseño, reforzar la información y transparencia hacia los consumidores, fomentar la reparabilidad y durabilidad de los bienes, así como desarrollar nuevos mecanismos de trazabilidad y de información ambiental sobre productos.
Asimismo, se examinarán marcos regulatorios sectoriales que aplican los principios de la economía circular a determinados sectores productivos estratégicos, como el ámbito de la construcción, los envases y materiales de embalaje, las baterías, los aparatos eléctricos y electrónicos o el sector textil.
Bloque 4. Marco constitucional. Novedades aportadas por Ley 7/2022, 8 de abril, de residuos y suelos contaminados para una Economía Circular. Legislación autonómica y local (Actuaciones y Estrategias).
En este bloque se abordará el marco general de la política de residuos en Europa y su aplicación en España, prestando especial atención a la Directiva marco europea de residuos y a las principales novedades introducidas por la normativa estatal en materia de residuos y suelos contaminados para una economía circular.
Se abordarán también otros instrumentos normativos de carácter transversal, orientados a mejorar la sostenibilidad de los productos a lo largo de todo su ciclo de vida, promover el ecodiseño, reforzar la información y transparencia hacia los consumidores, fomentar la reparabilidad y durabilidad de los bienes, así como desarrollar nuevos mecanismos de trazabilidad y de información ambiental sobre productos.
Asimismo, se examinarán marcos regulatorios sectoriales que aplican los principios de la economía circular a determinados sectores productivos estratégicos, como el ámbito de la construcción, los envases y materiales de embalaje, las baterías, los aparatos eléctricos y electrónicos o el sector textil.
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia. En la plataforma se pondrán a disposición de los estudiantes los materiales de estudio, consistentes en bibliografía recomendada, enlaces a normativa, y el visionado de recursos audiovisuales en formato asíncrono.
El modo más eficaz de ponerse en contacto con el equipo docente es a través de la plataforma virtual de la asignatura con el objetivo de fomentar la interacción y el debate con el equipo docente, y de los estudiantes entre sí.
Asimismo, se podrá formular consultas mediante correos electrónicos o mediante llamada en horario de tutoría.
ONSITE TEST
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| Type of exam |
| Type of exam |
Examen de desarrollo |
| Development questions |
| Development questions |
4 |
| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
90 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
No se permite material para la realización del examen
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
El examen final constará de preguntas objetivas y preguntas de desarrollo más prácticas y analíticas. Su calificación pondera un 70% sobre el total de la nota final
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| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
70 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
5 |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
10 |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
5 |
| Coments |
| Coments |
El examen será presencial y se realizará en los centros asociados de exámenes de la UNED.
La fecha y hora para la realización del examen puede consultarse en el calendario oficial de exámenes de la UNED publicado por el Vicerrectorado de Pruebas Presenciales.
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| CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK |
CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK
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| Requires presence |
| Requires presence |
No |
| Description |
| Description |
Se realizará un trabajo individual en el que se apliquen los conceptos vistos en la asignatura.
El enunciado y planteamiento del trabajo será facilitado por el equipo docente a través de la plataforma virtual
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
El trabajo deberá entregarse en formato escrito a modo de informe. De forma complementaria, el estudiante deberá realizar una presentación oral del trabajo mediante una grabación elaborada por él mismo, con una duración aproximada de 15 minutos. En dicha presentación, el estudiante deberá responder y desarrollar una serie de preguntas previamente planteadas por el equipo docente, relacionadas con el contenido y el análisis del trabajo realizado.
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| Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade |
| Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade |
La nota del trabajo tendrá una contribución del 25% a la nota final de la asignatura. |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
Entre la última semana de abril y primera semana de mayo. |
| Coments |
| Coments |
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| CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC) |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
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| PEC? |
| PEC? |
Si,PEC no presencial |
| Description |
| Description |
Complementariamente, los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en foros de debate sobre cuestiones relacionadas con los contenidos y temáticas de la asignatura. En estos foros se propondrá iniciar y desarrollar al menos dos debates, que se llevarán a cabo en la plataforma educativa bajo la organización y supervisión del equipo docente.
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
La nota de la participación en foros tendrá una contribución del 5% a la nota final de la asignatura. |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
A lo largo del curso |
| Coments |
| Coments |
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OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
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| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
No |
| Description |
| Description |
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
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| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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How to obtain the final grade?
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El cálculo de la calificación final es el siguiente: Examen presencial x 70% +Trabajo x 25% + Foro x 5%
Además se deberá tener en cuenta las siguientes especificaciones:
- Para aprobar la asignatura hay que aprobar el examen presencial; es decir, hay que obtener un mínimo de 5.
- La realización del trabajo es obligatoria no siendo así la participación en los foros.
- En caso de suspenso en febrero, la calificación del trabajo se guarda para septiembre.
- La Matrícula de Honor se reserva para aquellos alumnos que hayan participado en los foros.
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Horarios de
REGULACIÓN DE LA ECONOMÍA CIRCULAR
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