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La opinión pública es un concepto central tanto en la investigación sociológica como en el debate político. Esta asignatura pretende explorar conjuntamente las dimensiones social y política de la opinión pública, así como su imbricación con los métodos y técnicas que se han definido históricamente para su medición y registro.
El objetivo de la asignatura no es tanto enumerar y explicar procedimientos metodológicos para el estudio de la opinión, sino de analizar la opinión pública como un concepto político, cuyo estudio bajo distintas metodologías y fórmulas implica igualmente una determinada forma de entender la sociedad, su capacidad de expresión pública y/o de participar en la toma de decisiones.
En este sentido, no solo se abordará el proceso de consolidación de la encuesta estadística para el estudio de la opinión pública, sino las dinámicas de otros dispositivos -institucionales o no- que suponen fórmulas alternativas en la concepción de la “opinión” y del “público”, y que se han venido desarrollando en las últimas décadas para responder a las crecientes demandas sociales de participación en los asuntos públicos.
La asignatura “Opinión pública y participación” se enmarca en el Máster en Comunicación, Cultura, Sociedad y Política. Su seguimiento permitirá a los estudiantes consolidar las competencias genéricas universitarias y las específicas correspondientes al Máster. Se trata de una asignatura optativa, de 4 créditos ECTS, donde los contenidos de carácter teórico se incardinan e ilustran en los desarrollos empíricos de procesos sociales reales, tanto históricos como actuales.
El estudio de la asignatura permitirá identificar y detectar fenómenos de opinión y sus dinámicas de expresión más allá de los sondeos convencionales. En este sentido, se capacitará a los estudiantes en la reflexión metodológica y en el análisis crítico de procesos sociales, muy especialmente en aquellos que impliquen una relación entre la opinión pública y la participación social.
Además de las competencias que proporcionará el aprendizaje de los contenidos de la asignatura, se desarrollarán otras competencias, tales como la gestión autónoma del trabajo a través del seguimiento de las actividades que se propondrán a lo largo del curso, el trabajo en grupo, la búsqueda de información relevante, la capacidad de comunicar y transmitir los resultados del trabajo, el uso de las TIC con el seguimiento del curso virtual, y el compromiso ético (las fuentes utilizadas para la realización de las actividades deben ser debidamente consignadas y citadas)
No existen requisitos específicos, aunque es recomendable que los estudiantes sean capaces de leer con fluidez textos en el idioma Inglés.
El seguimiento de la asignatura por parte del Equipo Docente se realizará fundamentalmente en el Curso Virtual Ágora, donde se plantearán las distintas activivades y se podrán formular consultas sobre los contenidos y pruebas a realizar.
Para otras consultas, se podrán contactar con el equipo docente por correo electrónico o telefónico en los horarios de atención (para consultas por email es imprescindible que los/as estudiantes utilicen exclusivamente la dirección de correo de @alumno UNED):
Beatriz Mañas Ramírez
bmanas@poli.uned.es
Telf.: 91398 7077
Horario de atención: martes de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas
José María Ramírez Dueñas
josema.ramz@poli.uned.es
Telf.: 91 398 94 41
Horario de atención: martes, miércoles y jueves de 10:00 a 14:00 horas.
Dirección postal del Equipo Docente:
Departamento de Sociología I (Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, UNED). Calle Obispo Trejo 2, 28040, Madrid.
COMPETENCIAS BÁSICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
COMPETENCIAS GENERALES
CG02 - Que los estudiantes puedan detectar y conocer problemáticas relevantes y necesidades de la comunicación en las sociedades industriales avanzadas
CG03 - Que el estudiante sea capaz de evaluar y diseñar estrategias actuales de comunicación en ámbito social, político y económico social.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE2 - Ser capaz de observar y analizar comparativamente las relaciones sociales que se producen/reproducen en el espacio virtual y en campos como los debates sobre el medio ambiente, las relaciones de género, el consumo o la religión.
CE3 - Ser capaz de aplicar técnicas de investigación social, cuantitativas y cualitativas, en el campo comunicativo y referido a la aspectos concretos de la realidad política, cultural y socioeconómica.
CE4 - Ser capaz de encontrar, seleccionar, manejar y sintetizar información bibliográfica especializada en el ámbito de los procesos de comunicación social aplicados a los campos de la acción política, la acción cultural y las acciones en el ámbito económico social.
El estudio de los contenidos permitirá al alumno:
-Entender el origen y trayectoria del concepto de opinión pública como proceso social
-Analizar desde un enfoque sociológico la vinculación entre sondeos, opinión pública y medios de comunicación
-Desarrollar la reflexión crítica al analizar las técnicas de medición y registro de la opinión pública
-Considerar enfoques alternativos respeto al contenido, expresión y funciones de la opinión pública
-Plantear y analizar la vinculación entre la opinión pública y la participación ciudadana
-Conocer los métodos participativos más relevantes y sus posibilidades para el análisis de la opinión pública
-Explorar y descubrir dispositivos y canales de expresión pública, con potencial interés para la participación ciudadana
Tema 1. El concepto de opinión pública como proceso social
Tema 2. Los métodos tradicionales para el estudio de la opinión pública: una revisión crítica
Tema 3. Métodos participativos de investigación social y opinión pública
Tema 4. Retos metodológicos para el estudio de la opinión pública: canales emergentes para la participación
La asignatura se sustenta en la metodología a distancia propia de la UNED, que combina el trabajo autónomo de los/as estudiantes con los materiales de la asignatura y el uso de la Plataforma educativa Ágora en el curso virtual, donde se podrá acceder a materiales, seguir las diferentes actividades de debate propuestas, trabajar en grupo y realizar consultas al equipo docente.
Concretamente, la metodología docente será la siguiente:
- Trabajo autónomo de los estudiantes: lectura y estudio de los materiales disponibles en el curso virtual para cada tema y seguimiento de las actividades de reflexión propuestas en el curso virtual.
- Trabajo en grupo para la realización de un trabajo empírico: el equipo docente formará a comienzos de curso grupos de estudiantes -generados aleatoriamente- para la elaboración del trabajo empírico de la asignatura. Cada grupo trabajará sobre un tema de entre los propuestos por el equipo docente, fomentando con este trabajo dinámicas de cooperación, coordinación y participación entre los miembros del grupo. El seguimiento del trabajo de grupo se realizará en hilos específicos del curso virtual.
La participación en estas actividades es un elemento nuclear del curso y de especial interés para la comprensión y reflexión de los diferentes contenidos.
ONSITE TEST
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| Type of exam |
| Type of exam |
Examen de desarrollo |
| Development questions |
| Development questions |
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| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
90 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
No se permite ningún material
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
El examen es una prueba presencial individual que consistirá en una pregunta a desarrollar que puede incluir apartados adicionales. Tendrá un límite máximo de espacio indicado concretamente en el enunciado, siendo generalmente un máximo de tres caras para el total del examen.
Supondrá un 50% de la calificación final. Es decir, la calificación obtenida en el examen (0-10) se pondera (50%) para la obtención de la nota final.
Para aprobar el examen será necesario haber obtenido, al menos, una puntuación de 5 sobre 10 puntos en dicha prueba.
Se valorará positivamente que el/la estudiante muestre un adecuado nivel de lectura y comprensión de los textos de la asignatura, así como su capacidad de síntesis y de reflexión sobre los mismos.
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| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
50 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
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| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
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| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
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| Coments |
| Coments |
El examen se realizará presencialmente en el Centro Asociado correspondiente, en el día y hora que señalado en el calendario de exámenes.
La realización del examen es obligatoria para superar la asignatura.
Dado que la evaluación global comprende Examen y Trabajo empírico en grupo, siendo ambas pruebas obligatorias, es imprescindible aprobar las dos pruebas para superar la asignatura.
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| CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK |
CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK
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| Requires presence |
| Requires presence |
Si |
| Description |
| Description |
Las características de la Prueba Presencial se han explicado en el apartado anterior.
Para las características del Trabajo Empírico, ver apartado "Otras actividades evaluables", a continuación.
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade |
| Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade |
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| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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| CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC) |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
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| PEC? |
| PEC? |
No |
| Description |
| Description |
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
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| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
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| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
Si,no presencial |
| Description |
| Description |
Además del examen, para superar la asignatura es necesario realizar un Trabajo Empírico. Consiste en un trabajo en grupo sobre un proceso real de opinión pública y/o participación, que supondrá el 50% restante de la calificación final.
La composición de los grupos se informará por el equipo docente en el curso virtual. El equipo docente proporcionará a través de los foros específicos orientaciones concretas para la realización del trabajo y corresponderá a los miembros del grupo organizarse para la realización del mismo.
Para la elaboración de este trabajo, ofrecemos las siguientes indicaciones:
Objeto del trabajo
El trabajo consistirá en el seguimiento de un proceso real relevante para el análisis de la opinión púbica y/o participación desde sus dimensiones sociopolíticas. Asimismo, podrá plantear una reflexión metodológica sobre los canales y vías por los que el proceso de opinión analizado emerge, se elabora y transmite.
El trabajo en grupo versará sobre alguna de estas modalidades:
a) Proceso participativo y/o deliberativo de opinión pública:
En esta opción, se considerarán los procesos implícitos en encuestas deliberativas, debates públicos, asambleas, foros híbridos, etc., bien sea en España o en otros contextos geográficos. Se trata de analizar la temática, trayectoria, actores, interacciones y dinámicas de un proceso participativo/deliberativo que, sea impulsado o no institucionalmente, implique una cuestión de interés objeto de opinión pública. Este análisis puede realizarse desde la observación in-situ del proceso o desde otra documentación o fuentes localizables y citables en cualquier soporte (material impreso, online, audiovisual…).
b) Opinión pública en redes sociales:
Para ello, proponemos prestar atención a la emergencia de un tema en las redes, el análisis de los canales de expresión y su relación con el tema de opinión elegido, las dinámicas de interacción, los interlocutores principales y el análisis discursivo (mensajes, argumentos, intenciones, posicionamientos). Consiste, por tanto, en el seguimiento y análisis de un proceso relevante para la opinión pública desde su tratamiento y recorrido en redes y/o foros en Internet. Se trata de explorar los contenidos y dinámicas característicos del formato online en la generación y expresión de la opinión pública, prestando especial atención al análisis del discurso como forma de análisis de la opinión pública.
Es deseable que, en ambas modalidades, el trabajo empírico conduzca a una reflexión metodológica sobre las posibilidades o deficiencias de las herramientas estudiadas para la investigación de la opinión pública.
Cuestiones formales:
Este trabajo en grupo no debe superar la extensión 4.000 palabras en total incluyendo bibliografía. Son admisibles tablas o gráficos si así se considera oportuno en la explicación.
La redacción debe ser ordenada y correcta, incluyendo un apartado bibliográfico que contenga las fuentes utilizadas. La detección de cualquier contenido plagiado o generación por IA de datos, materiales, argumentaciones o conclusiones se considerará práctica fraudulenta y objeto de sanción académica.
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
El Trabajo een grupo supondrá un 50% de la calificación final. Es decir, la calificación obtenida (0-10) se pondera (50%) para la obtención de la nota final. Se valorará la capacidad colectiva de analizar un proceso real de opinión pública y participación a partir de los planteamientos teóricos y empíricos aprendidos en el curso.
Se valorará la capacidad de síntesis, corrección, claridad expositiva y el proceso de maduración académica, así como la capacidad reflexiva y crítica a la luz de la bibliografía estudiada en la asignatura.
Para aprobar el trabajo empírico será necesario haber obtenido, al menos, una puntuación de 5 sobre 10 puntos en el mismo.
Todos los miembros del grupo obtendrán idéntica puntuación, salvo que de forma manifiesta algúno/s de sus miembros no hayan participado en su elaboración.
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| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
50% de la nota final |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
Las fechas concretas de entrega del Trabajo empírico se harán públicas en el curso virtual, pero nunca serán antes del mes de mayo. |
| Coments |
| Coments |
Para la entrega del trabajo empírico se abrirá una pestaña específica en el curso virtual.
La realización de ambas tareas (examen y trabajo) es obligatoria para superar la asignatura. Si se hace uso de la convocatoria de septiembre para alguna de las dos tareas, siempre se guardará la calificación de la que se ha realizado y aprobado (si es el caso) en la convocatoria de junio.
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How to obtain the final grade?
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La evaluación constará de dos partes:
1) Prueba presencial (examen) sobre los contenidos de la asignatura que pueden estudiarse en la bibliografía del curso. Supondrá el 50% de la calificación final.
2) Trabajo empírico en grupo en el que se aplicarán los conocimientos adquiridos a lo largo del curso para el análisis de un proceso real de opinión pública y participación. Supondrá el 50% de la calificación final. Todos los miembros del grupo obtendrán idéntica puntuación salvo que de forma manifiesta algún/os de sus miembros no hayan participado en la elaboración del trabajo.
Para superar la asignatura es imprescindible que los estudiantes obtengan como mínimo una puntación de 5 en cada una de las dos actividades. No se podrá superar la asignatura si no se aprueban las dos partes separadamente.
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La bibliografía consistirá fundamentalmente en una selección de textos breves, capítulos de libros o artículos de especial relevancia para el desarrollo de los contenidos de los distintos temas de la asignatura. No se pretende que el alumno "memorice" los textos, sino que estos deben leerse de forma reflexiva.
TEMA 1
- Mañas Ramírez, B. (2016): El recorrido conceptual de la 'opinión pública': de ideal político a objeto de control institucional. Cuadernos de Historia Contemporánea, 38, pp. 209233.[https://doi.org/10.5209/CHCO.54297]
- Grossi, Giorgio. (2007). La opinión pública. Teoría del campo demoscópico. Colección Monografías, nº244. Madrid: CIS, pp. 43-73 (Extracto páginas dedicado a las Teorías de la opinión pública)
- Bourdieu, Pierre (2000): La opinión pública no existe. En Cuestiones de Sociología. Madrid: Istmo, pp. 220232.
TEMA 2
- Almazán, Alejandro (2008): “No sabe/No contesta. Sondeos e institutos de opinión”. En Capellán, G., Opinión Pública. Historia y Presente. Madrid: Trotta, pp. 181-190.
- Almazán, Alejandro (2013): “Viejas y nuevas formas de estudiar la opinión pública”. En Garrido Martín, A., Vinuesa Tejero, L. Eds. La reina del mundo. Reflexiones sobre la historia de la opinión pública, pp. 127-145. (La Obra completa puede descargarse en este enlace)
- Mañas, Beatriz (2008): La medida de la opinión pública. Una mirada sociológica. En Capellán, G., Opinión Pública. Historia y Presente. Madrid: Trotta, pp. 159-179
- Mañas Ramírez, B. (2016): "La emergencia de los sondeos como actor político: la legitimación del estudio 'científico' de la Opinión Pública". Rúbrica Contemporánea, vol. 5 (10), pp. 85-99 [https://doi.org/10.5565/rev/rubrica.118]
TEMA 3
TEMA 4
- Küppers Johansson, R. (2018). El ágora digital: análisis de la relación entre deliberación democrática y nuevas redes digitales, Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales 15(2), pp. 415-427.[https://doi.org/10.5209/TEKN.58511]
- Durán Vilches, M. et al (2023). La producción de discursos sociales en entornos digitales: La comunidad digital como metodología de investigación social. Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales 20 (2), pp. 183-194. [https://doi.org/10.5209/tekn.83473]
- Gil Ramírez, M. y Gómez de Travesedo Rojas, R. (2021). Repensar la comunicación política en el contexto digital. Ciberdemocracia ¿democracia deliberativa? Vivat Academia. Revista de Comunicación, nº 154, 63-87.[https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1268]
- García San, Rosa María (2019). La difícil relación del instituto de la opinión pública y los procesos de comunicación pública en Internet. La desinformación desafiando las garantías constitucionales. Revista de Derecho Político, 106, pp. 77-104. [10.5944/rdp.106.2019.26148]
La bibliografía complementaria, cuyo objetivo es ampliar perspectivas sobre los contenidos de la asignatura, estarán disponibles en el curso virtual de la asignatura.
Todos los materiales que el equipo docente considere de especial relevancia y/o actualidad para complementar y apoyar, tanto el estudio de los contenidos de la asignatura, como la realización del trabajo, aparecerán disponibles en el curso virtual.
Horarios de
OPINIÓN PÚBLICA Y PARTICIPACIÓN
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