GRADUADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (PLAN 2024)
TERCER
COURSE
SEMESTER 2
OBLIGATORIAS
GRADUADO EN ING. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (PLAN 2009)
TERCER
COURSE
SEMESTER 2
OBLIGATORIAS
CREDITS NUMBER
CREDITS NUMBER
5
HOURS
HOURS
125
LANGUAGES AVAILABLE
LANGUAGES AVAILABLE
CASTELLANO
Esta guía ofrece las orientaciones básicas necesarias para el estudio de la asignatura Fundamentos de Ingeniería Electrónica II. Por ello, se recomienda encarecidamente su lectura atenta antes de iniciar el curso, con el fin de que el estudiante adquiera una visión global de la asignatura, de su estructura y de las actividades formativas y de evaluación que se desarrollarán a lo largo del semestre.
Fundamentos de Ingeniería Electrónica II es una asignatura obligatoria de 5 créditos ECTS, impartida en el segundo semestre del tercer curso del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, e integrada en la materia Sistemas Electrónicos.
La asignatura da continuidad a Fundamentos de Ingeniería Electrónica I, cursada en el primer semestre del mismo curso, y profundiza en los conceptos de teoría de circuitos aplicados al análisis y diseño de sistemas electrónicos. Asimismo, aborda contenidos complementarios de especial relevancia, como la fiabilidad de sistemas y componentes, la tolerancia a fallos, y el estudio de circuitos básicos tanto en régimen transitorio como en régimen estacionario senoidal. Finalmente, introduce al estudiante en el uso de herramientas de simulación de circuitos electrónicos, analizando los principios fundamentales de la simulación y su aplicación dentro del ciclo de diseño de sistemas electrónicos.
En este sentido, la asignatura complementa y amplía de forma natural los contenidos desarrollados en Fundamentos de Ingeniería Electrónica I, consolidando su papel dentro de la materia Sistemas Electrónicos.
Para su adecuado aprovechamiento, resulta necesario que el estudiante haya adquirido previamente los conocimientos y competencias correspondientes a Fundamentos de Ingeniería Electrónica I, así como los fundamentos abordados en asignaturas previas de la titulación, especialmente Teoría de Circuitos I.
El nivel de profundización alcanzado es intermedio, por lo que esta asignatura constituye una base sólida para cursar posteriormente otras materias de especialización de la rama electrónica, en las que se amplían y aplican estos conocimientos en ámbitos como la electrónica digital, los sistemas electrónicos de potencia o los sistemas electrónicos avanzados.
Desde la perspectiva del desarrollo profesional e investigador del estudiante, la asignatura está orientada a reforzar competencias avanzadas en el análisis, modelado y diseño de circuitos electrónicos, fundamentales tanto para perfiles profesionales vinculados al diseño y fabricación de sistemas electrónicos como para futuros itinerarios académicos o de investigación. Asimismo, al situarse en el tramo final del grado, contribuye a consolidar conceptos de aplicación inmediata en el entorno profesional de la ingeniería electrónica.
Tal y como se ha indicado en el apartado anterior, esta asignatura se apoya de forma significativa en los conocimientos y competencias adquiridos en Fundamentos de Ingeniería Electrónica I, así como en otras materias cursadas previamente, especialmente aquellas relacionadas con la teoría y el análisis de circuitos.
Por ello, se recomienda que el estudiante haya consolidado adecuadamente estos fundamentos antes de abordar la asignatura, ya que constituyen la base necesaria para el correcto seguimiento de los contenidos y actividades propuestas. La ausencia de esta base previa puede incrementar notablemente la dificultad, especialmente en una primera toma de contacto con la materia.
Asimismo, resulta muy conveniente disponer de conocimientos básicos sobre herramientas de simulación de circuitos electrónicos, ya que parte de las actividades formativas y ejercicios prácticos de la asignatura requerirán el uso de este tipo de software.
La atención al estudiante de la asignatura se realizará los martes, de 10:00 a 14:00 horas, en las instalaciones del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería, ubicado en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED.
El equipo docente atenderá al estudiantado a través de los siguientes contactos:
Félix García
Tel.: 913 988 729
Despacho: 1.24
Rosario Gil
Tel.: 913 987 795
Despacho: 1.22
Se recomienda utilizar preferentemente el curso virtual de la asignatura, accesible a través del Campus UNED, como canal principal de comunicación y seguimiento, ya que constituye el soporte fundamental para la docencia, la resolución de dudas y la difusión de avisos relevantes.
Asimismo, las consultas también podrán remitirse por correo electrónico a las siguientes direcciones, indicando siempre el nombre de la asignatura en el asunto del mensaje:
fgarcialoro@ieec.uned.es
rgil@ieec.uned.es
No obstante, se recomienda priorizar el uso de la plataforma virtual, ya que facilita una atención más ágil y centralizada.
La atención presencial podrá realizarse durante el horario de guardia en la siguiente dirección:
ETSI Industriales, UNED
C/ Juan del Rosal, 12
28040 Madrid
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del centro asociado.
Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Horarios de
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA II
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HABILIDADES O DESTREZAS:
CTE-El.6 - Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.
COMPETENCIAS:
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG.3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CG.5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
CG.6 - Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CG.7 - Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
CG.10 - Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
CG.11 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
UNIDAD DIDÁCTICA 1:
TEMA 1.- Conceptos básicos TEMA 2.- Circuitos en régimen transitorio de 2.º orden TEMA 3.- Circuitos resonantes TEMA 4.- Cuadripolos
TEMA 1.- Conceptos básicos
Introducción
Componentes lineales
Componentes no lineales
Formas de onda básicas
Símbolos y estándares eléctricos y electrónicos. Normalización
TEMA 2.- Circuitos en régimen transitorio de segundo orden
Escritura y resolución de la ecuación diferencial
Circuitos de segundo orden
Análisis de circuitos en el dominio de la frecuencia
Respuesta de los sistemas de segundo orden
Simulación de las maniobras de cierre o apertura de un interruptor mediante fuentes
Circuitos de segundo orden con dos elementos almacenadores de energía del mismo tipo
TEMA 3.- Circuitos resonantes
Escritura y resolución de la ecuación diferencial
Circuitos de segundo orden
Circuitos con lazos capacitivos
Simulación de las maniobras de cierre o apertura de un interruptor mediante fuentes
Análisis de circuitos en el dominio de la frecuencia
Funciones de red
Resonancia en circuitos serie y paralelo RLC
Series de Fourier. Armónicos
Valores y factores característicos
Análisis de circuitos lineales
Resonancia en circuitos lineales con ondas periódicas no sinusoidales
TEMA 4.- Cuadripolos
Introducción y definiciones
Concepto de impedancia a circuito abierto y admitancia en cortocircuito
Parámetros
Asociación de cuadripolos
Cuadripolos elementales
Configuraciones de cuadripolos
Circuitos equivalentes de cuadripolos no recíprocos
Cuadripolos con fuentes independientes
Teorema de Bartlett
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
TEMA 5.- Fiabilidad y testabilidad de componentes y sistemas TEMA 6.- Selección de componentes básicos eléctricos y electrónicos. Parámetros TEMA 7.- Modelado de componentes electrónicos analógicos
TEMA 5.- Fiabilidad y testabilidad de componentes y sistemas
Fiabilidad: concepto y términos fundamentales
Los fallos y su medida
Parámetros de medida de la fiabilidad
Distribución de fallos
Cálculo de la fiabilidad en el modelo de tasa de fallo constante
Fiabilidad de sistemas
Ensayos de fiabilidad
Previsiones sobre la fiabilidad
Normalización y normas
Tolerancias
Definiciones relacionadas con la tolerancia
Representaciones gráficas
Cálculo de tolerancias
Dispersiones en las tolerancias
Tolerancia de sistemas
Tolerancias geométricas y microgeométricas
Calidad de tolerancia
Límites estadísticos de las tolerancias
TEMA 6.- Selección de componentes básicos eléctricos y electrónicos. Parámetros
Simulación por ordenador
Analogía eléctrica-térmica
Componentes básicos
Semiconductores
TEMA 7.- Modelado de componentes electrónicos analógicos
Modelado y simulación PSpice
Simulación con OrCAD Capture
Modelado y simulación de dispositivos pasivos
Modelado y simulación de dispositivos activos
Modelado del amplificador operacional
Creación de componentes nuevos con OrCAD PSpice
La metodología de la asignatura se fundamenta en el modelo de enseñanza a distancia propio de la UNED, apoyado en el uso de tecnologías digitales y en la interacción dentro del curso virtual, en el que participan el equipo docente, los profesores tutores y el conjunto de estudiantes matriculados.
En este entorno virtual se desarrollarán los contenidos teórico-prácticos de la asignatura, utilizando como soporte principal la bibliografía básica, el material complementario elaborado por el equipo docente y las distintas herramientas de comunicación y seguimiento disponibles en la plataforma. La participación del estudiante en estas actividades guiadas dentro del aula virtual representa aproximadamente el 10 % del tiempo total de dedicación a la asignatura.
El segundo eje metodológico corresponde al trabajo autónomo del estudiante, centrado en el estudio individual de los contenidos, la resolución de ejercicios, el desarrollo de actividades de aplicación y la realización de pruebas de autoevaluación. Todo ello se llevará a cabo con el apoyo y supervisión del profesorado tutor, siguiendo las orientaciones y directrices establecidas por el equipo docente. Este bloque constituye aproximadamente el 70 % del tiempo total de preparación de la asignatura.
Finalmente, la asignatura incorpora prácticas de simulación no presenciales, orientadas a reforzar la comprensión aplicada de los contenidos mediante el uso de herramientas de análisis y modelado de circuitos electrónicos. Esta actividad formativa representa aproximadamente el 20 % del tiempo total de dedicación.
En conjunto, esta metodología busca equilibrar el aprendizaje conceptual, la aplicación práctica y el trabajo autónomo, favoreciendo la adquisición progresiva de competencias en análisis, diseño y simulación de sistemas electrónicos.
ONSITE TEST
Type of exam
Type of exam
Examen de desarrollo
Development questions
Development questions
10
Duration of the exam
Duration of the exam
120 (minutes)
Material allowed in the exam
Material allowed in the exam
Calculadora no programable
Assessment criteria
Assessment criteria
El examen presencial tiene como objetivo evaluar de forma integral los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Su calificación constituye el 80 % de la nota final de la asignatura.
El examen final estará estructurado en dos bloques:
Bloque I: Preguntas teórico-prácticas de respuesta corta, con espacio limitado para responder. Se plantearán entre 4 y 8 preguntas.
Bloque II: Problemas y preguntas de desarrollo, sin limitación de espacio. Se plantearán entre 2 y 4 preguntas de desarrollo.
La distribución exacta del número de preguntas entre ambos bloques dependerá de la complejidad de las mismas y del tiempo estimado de realización. El peso de cada pregunta se especificará en el examen, y el peso de cada bloque en la calificación final del examen oscilará entre 40 % y 60 %, complementándose ambos bloques hasta completar el 100 % del examen.
% Concerning the final grade
% Concerning the final grade
80
Minimum grade (not including continuas assessment)
Minimum grade (not including continuas assessment)
Maximum grade (not including continuas assessment)
Maximum grade (not including continuas assessment)
8
Minimum grade (including continuas assessment)
Minimum grade (including continuas assessment)
4
Coments
Coments
Tanto las Pruebas de Evaluación Continua (PECs) como los Ejercicios Obligatorios de Simulación de Circuitos son obligatorios para superar la asignatura. En particular, los Ejercicios de Simulación de Circuitos deben ser superados.
La no realización de cualquiera de estas pruebas supondrá la no superación de la asignatura.
Nota aclaratoria:
El examen presencial se puntúa de 0 a 10 puntos y representa el 80 % de la nota final de la asignatura.
La nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC es 8 (es decir, una puntuación de 10 en el examen corresponde a 8 en la nota final de la asignatura).
La nota mínima para que se sumen las PEC es 4 (es decir, una puntuación de 5 en el examen corresponde a 4 en la nota final, y en ese caso se sumarán las PECs).
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
PEC?
PEC?
Si
Description
Description
Las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) son ejercicios a distancia diseñados para reforzar el aprendizaje y el seguimiento progresivo de los contenidos de la asignatura.
Objetivos de las PEC:
Favorecer la adquisición de destreza y rapidez en la resolución de problemas.
Aclarar y consolidar los conocimientos adquiridos en el estudio de los contenidos.
Comprobar el nivel de conocimientos alcanzado por el estudiante.
Familiarizar al estudiante con ejercicios de tipología similar a los de la prueba presencial.
Características:
Actividad obligatoria.
Constan de dos pruebas a distancia, correspondientes a cada Unidad Didáctica.
Son evaluables, con un peso del 10 % de la nota final de la asignatura, que se sumará a la calificación del examen presencial si la nota de este último es igual o superior a 4 (considerando ya el 80 % de peso del examen).
La evaluación será realizada por el tutor de la asignatura.
Se publicarán en el curso virtual en dos entregas, correspondientes al final de la Unidad Didáctica 1 y la Unidad Didáctica 2, según el plan de trabajo establecido.
Assessment criteria
Assessment criteria
Duración de cada PEC: 120 minutos.
Cada PEC dispone de un único intento para cumplimentarla.
Constará de 10 preguntas tipo test, de selección única, donde el estudiante debe elegir la respuesta correcta entre cuatro opciones.
Puntuación:
Respuesta correcta: 1 punto
Respuesta incorrecta: –0,5 puntos
Weighting of the PEC in the final grade
Weighting of the PEC in the final grade
10%
Approximate submission date
Approximate submission date
PEC 1: quinta semana del curso académico; PEC 2: novena semana del curso académico
Coments
Coments
La realización de las PEC es obligatoria para superar la asignatura.
Se recomienda responder con atención y dentro del tiempo asignado, siguiendo las instrucciones publicadas en el curso virtual.
La correcta realización de las PEC ayuda al estudiante a prepararse de manera efectiva para el examen presencial.
OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
Are there other evaluable activities?
Are there other evaluable activities?
Si
Description
Description
Ejercicios Obligatorios de Simulación de Circuitos (EOSC)
Estos ejercicios prácticos tienen como objetivos:
Adquirir destreza y rapidez en la resolución de las prácticas de la asignatura.
Familiarizarse con los sistemas físicos reales y sus interfaces en sistemas computacionales.
Desarrollar competencias en el manejo de herramientas profesionales de simulación de circuitos electrónicos.
Aclarar y consolidar los conocimientos adquiridos durante el estudio de los contenidos.
Assessment criteria
Assessment criteria
Actividad obligatoria: debe ser superada para aprobar la asignatura.
Son evaluables y representan el 10 % de la nota final de la asignatura, que se sumará a la calificación del examen presencial si la nota de este es igual o superior a 4 (considerando ya el 80 % de peso del examen).
La evaluación será realizada por el tutor de la asignatura.
Weighting in the final grade
Weighting in the final grade
10%
Approximate submission date
Approximate submission date
Aproximadamente la duodécima semana del curso académico (la fecha exacta se indicará en el curso virtual).
Coments
Coments
La realización de los EOSC es obligatoria para superar la asignatura.
Se recomienda planificar el trabajo de forma progresiva y realizar los ejercicios siguiendo las instrucciones publicadas en el curso virtual.
La correcta ejecución de estos ejercicios contribuye al refuerzo práctico de los contenidos teóricos y a la preparación del examen presencial.
How to obtain the final grade?
La nota final de la asignatura se obtiene sumando las calificaciones de las siguientes actividades, siempre que la Prueba Presencial (PP) haya obtenido una puntuación igual o superior a 4 (considerando ya el 80 % de peso del examen):
Prueba Presencial (PP): 80 %
Pruebas de Evaluación Continua (PEC): 10 %
Ejercicios Obligatorios de Simulación de Circuitos (EOSC): 10 %
Fórmula de calificación final: Nota final = 80 % (PP) + 10 % (PEC) + 10 % (EOSC)
Conservación de calificaciones
Si el estudiante no supera la Prueba Presencial en la convocatoria ordinaria, las calificaciones de PEC y EOSC se conservarán hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre.
Si el estudiante no realiza las PEC, al ser una actividad obligatoria, las calificaciones de EOSC y de la Prueba Presencial se mantendrán hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre.
De manera similar, si el estudiante no realiza o no supera los EOSC, las calificaciones de PEC y de la Prueba Presencial se guardarán hasta la convocatoria extraordinaria de septiembre.
ISBN(13): 9788436250350 Title: ELECTRÓNICA GENERAL: PRÁCTICAS Y SIMULACIÓN 1ª Author: Castro Gil, Manuel Alonso;Carrión Pérez, Pedro;García Sevilla, Francisco; Editorial: U.N.E.D.
ISBN(13): 9788436250558 Title: ELECTRÓNICA GENERAL: TEORÍA, PROBLEMAS Y SIMULACIÓN 1ª Author: López Aldea, Eugenio;Castro Gil, Manuel Alonso; Editorial: U.N.E.D.
ISBN(13): 9788436250985 Title: CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOLUMEN II 1ª Author: Pastor Gutiérrez, Antonio;Ortega Jiménez, Jesús; Editorial: U.N.E.D.
ISBN(13): 9788436279481 Title: DISEÑO, SIMULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN REMOTA DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS Author: Castro Gil, Manuel Alonso;Domínguez Somonte, Manuel;Espinosa Escudero, Mª Del Mar;Gil Pascual, Juan Antonio;San Cristóbal Ruiz, Elio;Gil Ortego, Rosario;Plaza Merino, Pedro;Martín Gutiérrez, Sergio;Quintana Galera, Blanca;Quintáns Graña, Camilo;Blázquez Merino, Manuel;Macho Aroca, Alejandro;García Loro, Félix; Editorial: UNED
Los libros "CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOLUMEN II" y "DISEÑO, SIMULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN REMOTA DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS" son esencial para abordar con éxito el desarrollo teórico y contenidos de la asignatura.
Tanto el libro "ELECTRÓNICA GENERAL: PRÁCTICAS Y SIMULACIÓN (1ª)" como el libro "ELECTRÓNICA GENERAL: TEORÍA, PROBLEMAS Y SIMULACIÓN (1ª)" refuerzan y complementan los conceptos de la Unidad Didáctica 1 vistos en el libro "CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOLUMEN II".
ISBN(13): 9788420529998 Title: ELECTRÓNICA 1ª Author: Hambley, Allan; Editorial: PRENTICE-HALL
ISBN(13): 9788489660038 Title: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS: ANÁLISIS, SIMULACIÓN Y DISEÑO 1ª Author: Malik, N. R.; Editorial: PEARSON ALHAMBRA
Nos parece especialmente relevante señalar que el texto de Hambley, parte de la bibliografía básica de la asignatura Fundamentos de Ingeniería Electrónica I, del primer semestre de este tercer curso, comprende y sobrepasa todo el desarrollo teórico de la asignatura, siendo un gran complemento para todos los contenidos de la misma.
El libro de Norbert Malik da un enfoque que obliga a los estudiantes a considerar los circuitos electrónicos en términos de módulos funcionales. Como aspecto especialmente importante, en el libro se propone, desde el principio, la idea de utilizar la simulación informática como soporte para el estudio y la aplicación de la electrónica, resultando así un buen complemento para la asignatura.
¿Hay prácticas en esta asignatura de cualquier tipo (en el Centro Asociado de la Uned, en la Sede Central, Remotas, Online,..)?
Si
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Presencial: No, son standalone/online
Obligatoria: Si
Es necesario aprobar el examen para realizarlas: No. Se realizan previas al examen.
Fechas aproximadas de realización: Los ejercicios estarán disponibles al inicio del curso y deberán entregarse en la duodécima semana del curso. La fecha exacta se indicará en el curso virtual al inicio del curso.
Se guarda la nota en cursos posteriores si no se aprueba el examen: Solo se conserva la nota de las prácticas durante el curso académico vigente.
Cómo se determina la nota de las prácticas: Las prácticas con programas de simulación (standalone/online) son obligatorias y deben ser superadas para aprobar la asignatura.
Constituyen el 10 % de la nota final de la asignatura, que se sumará siempre que la nota de la Prueba Presencial sea igual o superior a 4 (considerando ya el 80 % de la calificación del examen).
La evaluación será realizada por el tutor de la asignatura.
REALIZACIÓN
Lugar de realización (Centro Asociado/ Sede central/ Remotas/ Online): Standalone/Online
N.º de sesiones: 6 problemas de simulación, con un tiempo estimado de realización de 12 horas.
Actividades a realizar:
Cada estudiante deberá realizar 6 ejercicios de simulación de circuitos, incluyendo el estudio teórico y la simulación práctica, adjuntando:
Memoria en formato PDF con la resolución y análisis de cada problema.
Todos los ficheros de simulación generados en OrCAD.
Los ejercicios son los siguientes:
Estudio transitorio de una red RC en serie
Estudio estacionario de una red RLC en serie
Circuito estabilizador de tensión con diodo zener
Circuito de corriente constante con transistor BJT
Simulación de fuentes generadoras de señales
Diseño de transformador para rectificador en puente
OTRAS INDICACIONES:
La herramienta obligatoria para realizar los ejercicios es OrCAD.
Se recomienda consultar los Temas 7, 8, 10 y 11 del libro "Diseño, Simulación y Experimentación Remota de Circuitos Electrónicos (2023)" para comprender la utilización de OrCAD.
La entrega de los ejercicios se realizará a través del curso virtual, adjuntando memoria PDF y ficheros de simulación.
Estos ejercicios deben ser superados para aprobar la asignatura.
Para facilitar el estudio de la asignatura, se ponen a disposición de los estudiantes los siguientes materiales y recursos a través del curso virtual:
Guía de estudio de la asignatura, que incluye toda la información necesaria para el seguimiento del curso.
Pruebas de Evaluación Continua (PEC), que permiten al estudiante evaluar su progreso de forma periódica.
Ejercicios de autoevaluación, destinados a que el estudiante compruebe y consolide su aprendizaje de manera autónoma.
Software de simulación de circuitos electrónicos, necesario para el desarrollo de las prácticas de simulación.
Los estudiantes que dispongan de un ordenador personal podrán instalar el software de simulación requerido para el curso.
Además, aquellos que lo necesiten podrán utilizar los recursos informáticos disponibles en los Centros Asociados, siguiendo las indicaciones del equipo docente.
