Esta asignatura del Master pretende incorporar el tema trascendental del nacionalismo al marco general del estudio de la historia contemporánea española que imparte nuestro Departamento. La idea de nación ha determinado en gran parte la evolución de los Estados europeos en sus procesos de modernización; bien de un modo positivo, en lo cultural y lo político, aunque también en lo negativo, siendo elemento directo de conflictos y catalizador de las mayores contiendas bélicas. El caso español en absoluto es una excepción, si bien resulta singular por el nivel de desafío que los nacionalismos subestatales han alcanzado contra la institucionalización y pervivencia de España en su dimensión histórica.

El curso aborda tanto la conceptualización del proceso ideológico de conformación de los nacionalismos hispanos como su evolución histórica y su plasmación política. No solo se analiza el surgimiento, consolidación e institucionalización de los tres nacionalismos subestatales más trascendentes – el catalán, el vasco y el gallego-, sino también la respuesta que desde el nacionalismo español se ha dado en cada una de las fases evolutivas de esos nacionalismos. Además, se estudian los regionalismos articulados a los largo del siglo XX y vertebrados a través de las instituciones autonómicas en las últimas cuatro décadas.

Esta asignatura encuentra una relación directa con el conjunto del master y específicamente con buena parte de las asignaturas que lo conforman, completando la vertebración tanto de la idea de España como de los instrumentos de acción política desde las instituciones y los partidos políticos. Lo que a su vez tiene una relación directa con el perfil profesional y/o investigador de los estudiantes que cursan la asignatura, al permitirles un conocimiento específico sobre la evolución de las variadas instituciones del Estado autonómico y las actuaciones políticas que desde las instituciones vertebran la actualidad española.

El alumno podrá encontrar en este curso los instrumentos de análisis más eficaces para interpretar uno de los fenómenos más trascendentes en la contemporaneidad española, institucionalizado por la Constitución de 1978 en el Estado de las Autonomías y que en la actualidad ha alcanzado una dimensión fundamental por la crisis del propio modelo autonómico. 

No existen requisitos previos específicos. 

Director de la asignatura: Prof. Dr. Isidro Sepúlveda

Horario de consultas: Martes de 10:00 a 14:00 hs.

Tel: 91 398 67 17  Fax: 91 398 6717

De forma permanente a través de correo electrónico (de lunes a viernes, en cualquier horario): isepulveda@geo.uned.es

Dirección postal: Edificio de Humanidades, despacho 517, C/ Senda del Rey 7, 28040 Madrid.

Curso virtual: https://2021.cursosvirtuales.uned.es/dotlrn/posgrados/asignaturas/27702036-21/blocks-view

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - 1.1. Competencias instrumentales: - Capacidad de análisis, síntesis y relación de ideas, así como capacidad de resumir o transcribir y clasificar de un modo adecuado la información historiográfica o procedente de fuentes primarias sobre temas de historia contemporánea española. - Capacidad de comunicación oral y escrita: de escribir ensayos académicos e informes profesionales sobre temas vinculados a la historia contemporánea de España en el contexto internacional. - Capacidad de estudio y autoaprendizaje.

CG2 - 1.2. Competencias personales: - Iniciativa y espíritu emprendedor: capacidad de análisis e innovación, de adaptación a nuevas necesidades y capacidad para plantear nuevos proyectos de investigación, sobre todo en temas vinculados a la historia contemporánea de España. - Habilidades en las relaciones interpersonales: saber valorar las opiniones y actitudes ajenas y establecer vínculos personales de apoyo y colaboración, capacidad para abordar investigación y trabajo en equipo, a partir de la experiencia de tutorización de los profesores del máster y los contactos con otros alumnos. - Compromiso ético: disposición al desempeño de la profesión según las normas deontológicas y los principios constitucionales y democráticos, con especial atención a la igualdad de hombres y mujeres, a la igualdad de oportunidades y a los valores de la cultura de la paz.

CG3 - 1.3 Competencias sistémicas - Capacidad de aplicar conocimientos teóricos: disposición a concretar materialmente lo aprendido. Establecer relaciones entre los conceptos analizados sobre culturas políticas, nacionalismo, memoria histórica, relaciones internacionales, violencia política o constitucionalismo y los contextos históricos y las dinámicas socio-políticas estudiadas. - Capacidad de consideración multidisciplinar de los problemas sobre temas de la contemporaneidad de España en el contexto internacional. - Capacidad de divulgación: de comunicarse con personas no expertas en la materia a partir de una exposición rigurosa, didáctica y amena de los resultados de las investigaciones históricas abordadas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Conocimiento de las últimas novedades en los debates y tendencias en historia contemporánea y de la diversidad teórica y metodológica de la historiografía, así como su relación con otras ciencias sociales.

CE3 - Conocimiento de los planteamientos teóricos, metodológicos y técnicos básicos para hacer un uso crítico de los diferentes tipos de fuentes primarias y secundarias: documentación escrita, fuentes testimoniales orales y escritas, las icónicas y audiovisuales, prensa y archivos sonoros.

CE4 - Capacidad para realizar estudios con una perspectiva comparada sobre los temas tratados en el máster (regímenes y culturas políticas, memoria histórica, historia de las relaciones internacionales, etc.)

CE5 - Capacidad para analizar las conexiones en la evolución socio-política y cultural de la España contemporánea con otros contextos geográficos, especialmente de las sociedades occidentales. CE6 - Capacidad para valorar posibles vías de investigación e identificar temas de investigación relevantes que contribuyan al conocimiento y debate historiográfico en el marco de la temática del máster.

CE7 - Capacidad para buscar, filtrar y sintetizar la bibliografía más reciente sobre los temas de las asignaturas, así como para elaborar un estado de la cuestión acerca de alguna de las áreas temáticas identificadas en el máster, en el que se identifiquen las bases metodológicas e historiográficas sobre las que se sostiene la interpretación de las distintas obras manejadas.

CE8 - Capacidad y destreza para hacer uso de los métodos y técnicas para la investigación en Historia Contemporánea.

CE11 - Capacidad de transmitir valores culturales y habilidad para exponer de forma narrativa los resultados de la investigación conforme a los cánones críticos de la disciplina histórica, tanto a públicos especializados como no especializados.

CE12 - Capacidad para integrar conocimientos y formular juicios que se enfrenten a las responsabilidades sociales y morales del trabajo historiográfico.

Los principales resultados de aprendizaje que se evaluarán a través de los trabajos escritos a realizar por el estudiante son:

a) Conocimiento y capacidad de análisis crítico de los conceptos, lenguaje, factores, actores, procesos de concienciación y actuaciones políticas en el campo del nacionalismo.

b) Conocimiento y capacidad de análisis crítico de los debates historiográficos sobre la idea de nación y del nacionalismo en España.

c) Capacidad de comunicar con claridad y concisión los conocimientos adquiridos, así como las conclusiones razonadas extraídas tras el análisis crítico de la información manejada a través de ensayos escritos.

d) Conocimientos y técnicas necesarias para la elaboración de un estado de la cuestión acerca de alguna de las áreas temáticas identificadas.

A los estudiantes del itinerario de investigación se les evaluarán además los siguientes resultados:

- Conocimiento de las fuentes primarias y secundarias, de carácter archivístico, hemerográfico, bibliográfico e informático, necesarias para el estudio del nacionalismo.

- Capacidad para valorar nuevas línea de investigación sobre el tema.

Esta asignatura sigue una metodología docente basada fundamentalmente en la educación a distancia y el estudio autónomo retroalimentando a través de la interacción con el equipo docente y la participación en los foros.

La correcta preparación de esta asignatura requiere la dedicación de 150 horas, de las que 100 deben aplicarse al estudio de los distintos temas en los que se estructura el programa docente y 50 a la elaboración de las actividades y trabajos de carácter práctico. La asignatura se imparte a lo largo de todo el curso – de octubre a julio – con una convocatoria extraordinaria en septiembre. Con el objetivo de que el estudio de los temas y la realización de actividades se realicen de forma ordenada y gradual, se recomienda la siguiente secuencia temporal:

El alumno tendrá como lecturas obligatorias un solo volumen y un conjunto de artículos seleccionados. El manual de referencia es la obra de

José Luis de la Granja, Justo G. Beramendi, Pere Anguera: La España de los nacionalismos y las autonomías; Madrid, Síntesis, 2001.

Los artículos elegidos completan el programa e incluye sólo textos del  equipo docente, lo que permitirá que los alumnos puedan plantear aclaraciones al propio autor en la página de la asignatura en la plataforma aLF. Tanto el volumen como los artículos deben ser estudiados en profundidad, desde una perspectiva crítica, comparativa y reflexiva: no basta con leer y memorizar. En la plataforma aLF encontrará orientaciones sobre cómo hacerlo.

En la página web de la asignatura, el estudiante dispone de una amplia bibliografía complementaria para profundizar en los ámbitos, periodos, procesos, partidos y movimientos sociales que sean de su interés.

Para la correcta preparación de esta asignatura es indispensable visitar con frecuencia el sitio de la asignatura en la plataforma aLF, en el que se encontrarán:
a)    Un foro para consultas y debate, en el que se irán analizando sucesivamente las cuatro partes de la asignatura. Resulta muy conveniente participar activamente en el mismo.
b)    Normas para la realización de los trabajos.
c)    Materiales para el estudio.