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| SUBJECT NAME |
| SUBJECT NAME |
SISTEMA FINANCIERO (GRADO FPE) |
| CODE |
| CODE |
70032036 |
| SESSION |
| SESSION |
2026/2027 |
| DEPARTMENT |
| DEPARTMENT |
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| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
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GRADO EN FILOSOFÍA, POLÍTICA Y ECONOMÍA
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| COURSE |
| COURSE |
SEGUNDO
COURSE
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| PERIOD |
SEMESTER 1
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| TYPE |
OBLIGATORIAS |
| CREDITS NUMBER |
| CREDITS NUMBER |
6 |
| HOURS |
| HOURS |
150 |
| LANGUAGES AVAILABLE |
| LANGUAGES AVAILABLE |
CASTELLANO |
La asignatura de Sistema Financiero es una asignatura cuatrimestral obligatoria que aporta 6 créditos ECTS equivalentes a 150 horas de trabajo por parte del estudiante.
Esta asignatura pertenece al primer cuatrimestre del segundo curso del plan de estudios del Grado en Filosofía, Política y Economía.
El objeto de la asignatura Sistema Financiero es dar un conocimiento real de la estructura, organización y funcionamiento de los mercados, intermediarios e instrumentos financieros desde un punto de vista integral abordando la importancia del mismo para el desarrollo económico de los países. Se debatirá y reflexionará, también, sobre las implicaciones que tienen determinadas políticas y el comportamiento de los intermediarios sobre la sociedad y el medioambiente.
El contenido de la asignatura está sometido a constantes cambios, y más en los tiempo actuales. Por eso, el material didáctico ha sido elaborado por los profesores del equipo docente y pretende ofrecer unas nociones básicas sobre el origen y la forma en que se establecen las relaciones financieras; qué modalidades de mercados financieros existen y el tipo de instituciones que configuran la industria financiera.
El equipo docente que imparte la asignatura es el siguiente:
Cristina Ruza y Paz- Curbera (acceso a su curriculum vitae)
Marta de la Cuesta González (acceso a su curriculum vitae)
Eva Pardo Herrasti (acceso a su curriculum vitae)
El estudiante será guiado y acompañado en su proceso de aprendizaje en todo momento
por el equipo docente:
Cristina Ruza: cruza@cee.uned.es (Coordinadora)
Marta de la Cuesta: mcuesta@cee.uned.es
Eva Pardo Herrasti: epardo@cee.uned.es
A través del curso virtual los estudiantes tendrán acceso a tutorías virtuales de cada uno de los temas, que sirven de gran ayuda para la correcta comprensión de los contenidos de estudio obligatorio. Las grabaciones se irán subiendo de acuerdo a un calendario que será publicado a comienzos de curso en el espacio virtual.
Asimismo, el estudiante cuenta con el apoyo de guardias presenciales del equipo docente en la sede
central de la Facultad de Económicas de la UNED, C/Senda del Rey nº 11, 28040 Madrid.
Los horarios de guardia son: Martes de 10,00 a 15,00 y jueves de 10,00 a 15,00.
Despacho 06.03.035, teléfono: 91 398-63-54 (Cristina Ruza)
Despacho 06.03.001, teléfono: 91-398-78-22 (Marta de la Cuesta)
Despacho 06.03.033, teléfono: 91398-78-58 / 78-04 (Eva Pardo Herrasti)
Horarios de
SISTEMA FINANCIERO (GRADO FPE)
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CM2. Organizar el trabajo de manera autónoma y autorregulada poniendo en práctica habilidades de recolección y gestión de la información y manejo adecuado del tiempo.
CM4. Demostrar compromiso ético aplicando los conocimientos adquiridos a la práctica y evaluando los problemas en entornos nuevos o poco conocidos.
CM5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
El estudiante adquirirá los siguientes conocimientos:
CN2. Conocer y usar conceptos y razonamientos fundamentales de la Filosofía, de la Ciencia Política y de la Administración y de las Ciencias Económicas y Empresariales.
CN4. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole filosófica, política, económica, social, científica y/o ética.
CN5. Analizar y evaluar las diferentes dimensiones que conforman los sistemas filosóficos, políticos y económicos y sus problemáticas, desafíos y retos en el mundo actual.
Asimismo, adquirirá las siguientes habilidades:
H1. Presentar la información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
H2. Manejar datos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole filosófica, política, económica, social, científica y/o ética
H5. Organizar los conocimientos adquiridos en función de su trabajo o vocación de acuerdo con las competencias necesarias para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Sistema Financiero
Conexión entre la actividad financiera y economía real.
Impacto del sector financiero en la economía real y el desarrollo sostenible.
Instrumentos y mercados financieros.
Estructura e instituciones del sistema financiero e instituciones financieras internacionales.
Regulación de la actividad financiera y monetaria: políticas e instrumentos.
Intermediarios financieros en España.
La metodología de aprendizaje a aplicar será la propia de la enseñanza semipresencial, utilizando para ello los medios tradicionales (libro electrónico/ libro en papel) así como las tecnologías de información y comunicación disponibles en nuestra universidad, teniendo en cuenta los requerimientos de flexibilidad y autonomía propios de nuestros estudiantes.
Las actividades formativas y de aprendizaje del estudiante se distribuirán entre el tiempo de trabajo autónomo y el tiempo de interacción con los equipos docentes y los tutores.
Las competencias se adquirirán por medio del estudio y asimilación de contenidos teóricos, lecturas complementarias y mediante la realización de las actividades de evaluación a distancia (en adelante PED), que están diseñadas para fomentar las habilidades y destrezas incluidas en los resultados de aprendizaje de la materia.
Los estudiantes cuentan con los siguientes medios de apoyo:
· Manual: Pampillón, F.; De la Cuesta, M. (coord.); Ruza, C. y Vázquez, O. (2026) "Sistema financiero en perspectiva", UNED.
· Lecturas de interés que el equipo docente irá subiendo al curso virtual.
· Los foros habilitados en el curso virtual que permiten la comunicación directa con los equipos docentes para plantear y resolver dudas relacionadas con la asignatura, así como para interactuar con el resto de estudiantes.
INTERACCIÓN CON EQUIPOS DOCENTES Y TUTORES
Correo electrónico
Cristina Ruza: cruza@cee.uned.es
Marta de la Cuesta: mcuesta@cee.uned.es
Eva Pardo Herrasti: epardo@cee.uned.es
Mediada por materiales de estudio y actividades prácticas (equiparable a las clases teóricas y prácticas en la modalidad de enseñanza presencial)
- Grabación de píldoras-videoclases para los distintos temas, que se podrán seguir en directo o verlas posteriormente.
- Resolución de dudas de carácter teórico relacionadas con el contenido de los temas de estudio obligatorio.
- Revisión de las actividades prácticas.
- Revisión de los exámenes presenciales.
TRABAJO AUTÓNOMO (equiparable al que realizan los estudiantes en la modalidad de enseñanza presencial)
Trabajo que realiza el estudiante de forma autónoma para estudiar y comprender el contenido teórico. Se incluyen también:
- Interacción con los compañeros en los distintos foros del curso virtual.
- Preparación y práctica para la realización de los exámenes presenciales.
- Realización de los exámenes en la red de centros asociados a la UNED.
El trabajo autónomo abarca también la realización de actividades de carácter práctico: participando en las tutorías virtuales, resolviendo ejercicios y preguntas de autoevaluación propuestos y realizando las PED en las fechas y horarios previstos.
ONSITE TEST
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| Type of exam |
| Type of exam |
Examen mixto |
| Quiz questions |
| Quiz questions |
10 |
| Development questions |
| Development questions |
2 |
| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
90 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
No se permite ningún tipo de material. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
Los criterios de calificación en la corrección de las diferentes pruebas consideran:
Aspectos de contenido:
-Hasta qué punto el estudiante se ha centrado en las cuestiones planteadas y ha
sabido sintetizar los aspectos más importantes.
-Con qué acierto ha seleccionado los argumentos en relación con la cuestión
planteada. Capacidad de reflexión y argumentación crítica.
-El nivel de consistencia y coherencia que demuestra el estudiante en su análisis y su referencia a cuestiones de actualidad.
-La inexistencia de errores conceptuales en las respuestas.
Aspectos formales:
-La calidad y claridad de la explicación.
-La redacción correcta (se penalizarán los errores gramaticales).
- Se debe evitar repetir literalmente los contenidos de manual de estudio. |
| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
80 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
|
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
8 |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
4 |
| Coments |
| Coments |
Queremos dejar constancia expresa de que consideramos imprescindible que los
alumnos deben saber explicar y ordenar los conceptos básicos sin necesidad de
repetir literalmente el material de estudio, práctica que consideramos muy
negativa. |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
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| PEC? |
| PEC? |
Si |
| Description |
| Description |
Están diseñadas para fomentar la práctica de las habilidades y destrezas incluidas en
los resultados de aprendizaje, para lo cual se propone a los estudiantes una serie de
actividades que podrán incluir preguntas de reflexión sobre noticias de actualidad, interacción en grupos de debate y exposición oral de distintos temas planteados a través del espacio virtual. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
Se explicarán en cada una de las pruebas propuestas, indicando el peso de cada
prueba en la calificación final de la asignatura. |
| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
20% |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
Se determinan al inicio del periodo lectivo. |
OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
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| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
No |
| Description |
| Description |
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
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| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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How to obtain the final grade?
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El cómputo de la nota final de la asignatura se realiza:
80% Nota del Examen + 20% Pruebas de Evaluación a Distancia |
Manual básico de estudio obligatorio:
De la Cuesta González, M.; Ruza y Paz- Curbera, C.; Vázquez Oteo, O. y Pampillón Fernández, F. (2026), Sistema financiero en perspectiva, 3ª edición, UNED.
Los datos y enlaces para adquirir el manual de estudio obligatorio serán proporcionados a todos los
estudiantes a comienzo de curso a través del curso virtual indicando el ISBN de la versión en papel y
del libro electrónico.
Asimismo, a través del curso virtual encontrarán una serie de lecturas complementarias que
facilitarán la comprensión de los contenidos del manual de estudio, y que irá subiendo el
equipo docente durante el transcurso del trimestre. Podrán incluirse artículos de actualidad,
informes o estudios recientes, enlaces a páginas de internet de interés, etcétera.
Se recogen a continuación algunos manuales o revistas periódicas de interés para
complementar el contenido de los temas de la asignatura.
AFI (Analistas Financieros Internacionales) (2025): Guía del Sistema Financiero Español, 9ª
edición, Ediciones Empresa Global, (Escuela de Finanzas Aplicadas), Madrid.
Parejo, J.A.; Calvo, A. y Alcalde, E. y (2023): El Sistema Financiero Español en el Marco de
la UE, Ceu Ediciones, Madrid.
Edufinet (2012), Guía Financiera, Thomson Reuters Aranzadi, 4ª edición.
Para cada tema se impartirá una tutoría de carácter teórico- práctico que quedará grabada y accesible en el curso virtual, junto con toda la documentación necesaria para preparar la asignatura.
Otros medios de apoyo que el estudiante puede utilizar son: curso virtual, acceso a recursos de la biblioteca de la UNED, material multimedia y tutorías.
La asigantura cuenta así mismo con foros de discusión para cada uno de los temas, a través de los cuales se resolverán las dudas planteadas por los estudiantes.
