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| SUBJECT NAME |
| SUBJECT NAME |
POLÍTICA ECONÓMICA TURÍSTICA |
| CODE |
| CODE |
65034091 |
| SESSION |
| SESSION |
2026/2027 |
| DEPARTMENT |
| DEPARTMENT |
ECONOMÍA APLICADA
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| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
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GRADO EN TURISMO
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| COURSE |
| COURSE |
CUARTO
COURSE
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| PERIOD |
SEMESTER 1
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| TYPE |
OBLIGATORIAS |
| CREDITS NUMBER |
| CREDITS NUMBER |
6 |
| HOURS |
| HOURS |
150 |
| LANGUAGES AVAILABLE |
| LANGUAGES AVAILABLE |
CASTELLANO |
Esta asignatura pretende explicar la relación entre la actividad turística y la actuación de los poderes públicos. La asignatura utiliza muchos de los conceptos teóricos estudiados en diversas materias de cursos precedentes, pero se centra en su aplicación concreta en el marco de la actuación de las diferentes administraciones públicas en el sector turístico, es decir, la política económica turística.
La política económica se enfrenta a los problemas proponiendo una serie de medios e instrumentos de actuación sobre la realidad que previamente ha estudiado la teoría. En este sentido, y ante determinados problemas existentes (paro, inflación, falta de crecimiento, impuestos, crisis, etc.), lo que la política económica pretende es ofrecer posibles soluciones, a veces no fáciles, con frecuencia no únicas, y muchas veces contradictorias entre ellas.
En la Política Económica del Turismo se tratará, pues, de ver cómo la Administración Pública, en el ámbito de que se trate (Unión Europea, Administración Central, Autonomías, Corporaciones Locales), trata de solucionar los múltiples problemas económicos que el turismo tiene (fiscalidad, calidad, rentabilidad, medioambiente, estacionalidad, precios, empleo, transportes, calidad de vida, etc.), interviniendo con múltiples instrumentos y de variadas formas (leyes, incentivos, prohibiciones, obligaciones, actuaciones directas, impuestos, subvenciones, coordinación, mejoras de infraestructuras, etc.).
Y todo ello sin olvidar un concepto que, procedente del mundo económico, parece haber logrado fortuna en el ámbito del turismo a comienzos del siglo veintiuno: la sostenibilidad, que intenta hacer compatibles (y no enfrentar) la rentabilidad económica con la social y la conservación de la naturaleza. El turismo sostenible procura el equilibrio de todos estos factores, y trata de evitar que recaiga sobre el medio ambiente y las generaciones futuras la irresponsabilidad de ciertas actuaciones depredadoras en nombre del turismo de masas, tan usuales hace pocos años —y aún hoy— en muchas zonas del mundo, y también en España: degradación de las zonas costeras, construcciones hasta el mar, tasas de edificabilidad desproporcionadas, aglomeraciones urbanas y en altura, equipamientos sanitarios y de infraestructuras deficientes, etc.
Por tanto, esta materia se centra en la actuación de los poderes públicos en la economía (política económica), en un sector concreto (el turístico), y de una forma equilibrada entre lo económico, lo social y lo medioambiental (sostenibilidad).
Además, pretendemos que el planteamiento de la asignatura sea eminentemente práctico, y que refleje nuestra especialización en economía aplicada. Por ello, la lectura de la prensa económica referida a estas cuestiones es muy conveniente a la hora de pulsar la aplicabilidad de nuestra materia y la necesidad de que se sitúe constantemente con los pies en el suelo de la realidad económica y turística. En este sentido, la Política Económica del Turismo (Sostenible) se verá como algo vivo y real.
Con su estudio se trata de que el alumno posea un conocimiento profundo de la política económica turística, sus objetivos e instrumentos y su problemática en general, utilizando el caso español como sujeto de estudio. Para ello se realizará un análisis pormenorizado de las actuaciones de poítica turística llevada a cabo en todos los niveles administrativos con competencias en el sector turístico del país. Su estudio permitirá que el estudiante pueda aplicar a la realidad los contenidos teóricos del resto de las materias que componen el Grado en Turismo, y que conozca el ámbito en que se va a desarrollar su actividad profesional.
Una vez superada esta asignatura, el estudiante será capaz de comprender e interpretar conocimientos acerca de:
- Los aspectos principales de la terminología económica aplicada al sector turístico.
- Los problemas con los que se enfrenta el turismo y la política económica turística en España.
- Los instrumentos que poseen los gobiernos para solucionar dichos problemas.
Esta comprensión de la problemática y de los instrumentos de la política económica permitirá al estudiante:
- Abordar problemas de análisis, valoración y gestión de la realidad económica nacional e internacional con criterios profesionales, especialmente en el caso del sector turístico.
- Aportar racionalidad y eficacia al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
- Buscar información e identificar las fuentes relevantes de información turística y valorar críticamente su contenido. Explorar las fuentes disponibles para el estudio de la evolución del sector turístico nacional, europeo e internacional.
- Utilizar las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje.
- Capacitación para abordar con mayor facilidad el análisis del funcionamiento del sector turístico y de su inserción en la economía nacional.
Para obtener un aprovechamiento óptimo de la asignatura conviene haber superado las materias de teoría económica y de estructura económica de la carrera:
- Introducción a la Economía para Turismo (primer curso)
- Análisis Económico del Turismo (segundo curso)
- Estructura Económica de los Mercados Turísticos (tercer curso)
- Demanda de Turismo: Microfundamentos (tercer curso)
El horario de guardia de la asignatura es los lunes de 15:00 a 19:00, aunque en la actualidad la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UNED está en obras, por lo que es imposible la atención presencial o telefónica a los alumnos, y la tutorización deberá ser por medios electrónicos. Fuera del horario de guardia y de los cursos virtuales, los alumnos pueden ser también atendidos de forma síncrona por medios electrónicos concertando una cita por email.
Los despachos de la asignatura son el 3.05, el 3.06 y el 3.14 en la tercera planta de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UNED en Madrid, aunque en la actualidad están inaccesibles por las obras. Cuando se recupere la normalidad, el horario de presencia de los profesores de la asignatura, además de la guardia, será los lunes y jueves de 10:00 a 14:00.
No obstante, el principal (y más rápido) medio de comunicación con el equipo docente será el curso virtual para las cuestiones de contenidos y funcionamiento de la asignatura (dudas, Prueba de Evaluación Continua, bibliografía, funcionamiento de las calificaciones, videoclases o grabaciones, etc.) que pueden resultar de interés para sus compañeros, así como el correo electrónico de cada profesor (que figura en el apartado de "Equipo docente"), que debe utilizarse para cuestiones más personales (calificaciones, situaciones personales que afectan a la asignatura, etc.).
En caso de que el equipo docente tenga que comunicar algún tipo de noticias referida a los contenidos o a la metodología del curso, será anunciado por medio del curso virtual, por lo que su consulta recurrente, más que recomendable, es imprescindible.
Los alumnos de centros penitenciarios (CC.PP.) deben solicitar a su gestor de formación que se ponga en contacto con los miembros del equipo docente por correo electrónico a fin de solventar posibles limitaciones para el seguimiento de la asignatura.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 65034091
Horarios de
POLÍTICA ECONÓMICA TURÍSTICA
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Ver sección de "Resultados de Aprendizaje".
Los resultados de aprendizaje de la asignatura son los siguientes:
- CN1: Demostrar que se poseen y comprenden conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CN2: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CN4: Comprender los principios del turismo e identificar a los agentes económicos que intervienen en el turismo así como las relaciones que se establecen entre ellos.
- CN5: Comprender las políticas públicas, la estructura y la evolución de los mercados turísticos: relaciones nacionales e internacionales.
- CM1: Competencias de gestión, planificación, capacidad de aprendizaje y trabajo individual.
- CM8: Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- H1: Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito turístico.
- H4: Razonamiento crítico.
- H6: Analizar y evaluar los impactos generados por el turismo.
- H15: Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos de acuerdo con los principios de sostenibilidad.
Tema 0: Política turística (Síntesis de la política turística en España).
Este tema inicial de la asignatura se dedica a realizar una visión integral y de síntesis de la política turística en nuestro país. Partiendo de la importancia del turismo en la económía española, se analizan las debilidades, externalidades y retos de nuestro modelo de desarrollo turístico para, a continuación, centrar la mayor parte del capítulo en las características de la política turística en general y el análisis de la política turística en España en el ámbito estatal.
Tema 1: La política económica
En este tema se estudiarán los conceptos básicos del marco teórico de la política económica. Se tratarán los diferentes sistemas económicos existentes, con especial énfasis en la economía de mercado en la que nos hallamos, las funciones del Estado en una economía mixta, la definición de política económica así como de sus objetivos e instrumentos. El tema finaliza reflexionando sobre los retos que la globalización plantea a los Estados nacionales.
Tema 2: Introducción a la política turística
En este tema comienza el estudio de la política turística propiamente dicha, analizando su justificación y su encaje en la marco de las políticas económicas. También se abordará la relación entre la teoría económica del turismo y la política turística, terminando el tema con una breve descripción de los diferentes niveles de intervención pública en el sector turístico.
Tema 3: Características de la política turística
En este tema se profundiza en las características específicas de la política turística en un entorno global, se analizan las principales corrientes científicas de la política turística desde un punto de vista teórico, sus actores y, por último, el marco operativo para su diseño.
Tema 4: Las áreas y los instrumentos de la política turística
Los instrumentos de la política económica turística pueden dividirse en dos grandes bloques: instrumentos estructurales a largo plazo, e instrumentos coyunturales a más corto plazo. Mientras que en el primer bloque se incluirían las políticas normativas, de planificación o presupuestarias, en el segundo habría que incluir la gestión de los destinos turísticos como elemento de mejora de competitividad.
Tema 5: Los ámbitos de la política turística
Los ámbitos de la política turística podemos clasificarlos en función del lugar ocupado por cada actividad en la cadena de valor turística, en función del tipo de turismo realizado o en función del tipo de actividad de apoyo que se le brinde al turismo. En cuanto al primer grupo, podríamos hablar de políticas de alojamiento, de restauración, de intermediación, de transporte turístico, de información o de comercialización y promoción. En cuanto a las actividades, podríamos hablar de políticas de turismo cultural, de naturaleza, deportivo, de salud, etc. Finalmente, en cuanto al tipo de servicios de apoyo podríamos hablar de políticas turísticas propiamente dichas o de políticas instrumentales solo parcialmente relacionadas con el turismo.
Este tema no es materia de examen aunque, dado su interés, recomendamos su lectura.
Tema 6: La política turística de la Unión Europea
En este tema se abordará la importancia del turismo en la UE así como los intentos de crear una política turística común, explicando las perspectivas futuras en torno a esta cuestión.
Este tema no es materia de examen aunque, dado su interés, recomendamos su lectura.
Tema 7: La política turística del Gobierno central
Aquí se presentan las etapas de la evolución de la política turística española con un énfasis especial en la etapa estratégica que comienza en los años 90 cuyo principal instrumento ha sido la elaboración de planes nacionales de turismo:
- FUTURES I (1992-1995)
- FUTURES II (1996-1999)
- PICTE (2000-2006)
- Plan de Turismo Español Horizonte 2020 (2008-2012)
- PNIT (2012-2015)
- La Estrategia de Turismo Sostenible 2030
- Plan de Impulso para el Sector Turística (durante la COVID-19)
Tema 8: La política turística de los gobiernos autonómicos
El elemento central de este tema será la transferencia de competencias desde la administración central a la regional, así como las iniciativas tendentes a la armonización de dichas competencias regionales. El tema termina analizando la competitividad turística de las CC.AA.
El apartado 8.3 no será materia de examen.
Tema 9: La política turística en el ámbito local: la gestión pública de destinos
El tema 9 está dedicado a la gestión municipal de los destinos turísticos. Hay que tener en cuenta que es la administración local y los municipios los que se hallan in situ suministrando una parte importante de los servicios demandados por los turistas, ya sea cuando consumen servicios de las empresas turísticas, ya que prestan servicios públicos complementarios (carreteras, alumbrado, seguridad, etc…), como cuando demandan servicios prestados directamente por la administración local (cultura, playas, etc…).
Tema 10: Especificidades de la política turística por tipologías de destino
En el último tema del manual de la asignatura se estudian algunas especificidades de la PET por tipologías turísticas. Concretamente se estudia el turismo litoral o de sol y playa, el turismo rural y de naturaleza y el turismo urbano. En cada uno de estos tipos de turismo se presentan sus principales retos y unas orientaciones estratégicas para afrontarlos.
Tema 11: Fiscalidad turística
En este tema se trata la problemática de los impuestos turísticos, analizando su situación es España así como sus argumentos a favor y en contra.
Tema 12: La sostenibilidad en la política turística
El sector turístico es uno de los más depredadores con el medioambiente debido a su enfoque económico tradicional coyuntural y cortoplacista, como queda patente en la conocida "paradoja de la degradación". En la actualidad es necesario, imprescindible, realizar las actividades turísticas de forma compatible y sostenible con el medioambiente para que el turismo sea una fuente de desarrollo económico y social a largo plazo, especialmente en aquellos sitios como España donde su aportación es fundamental para la economía.
Las actividades formativas del estudiante se distribuyen entre el tiempo de trabajo autónomo y el tiempo de interacción con los equipos docentes y tutores. Esta interacción se realizará, en primer lugar, mediante la atención del equipo docente de la asignatura al alumno para aclarar dudas o explicar conceptos vía telefónica, personalmente o telemáticamente por correo electrónico o en las páginas del curso virtual, sobre todo a través del foro; y en segundo lugar mediante las actividades llevadas a cabo por los tutores o equipos docentes, bien en la tutoría presencial o en la tutoría en línea.
Las actividades formativas en créditos son las siguientes:
1. Trabajo autónomo del estudiante:
- Estudio de contenidos teóricos mediante la asimilación del contenido de los manuales, la lectura de los materiales complementarios y la visualización de material multimedia propuesto por el equipo docente.
- Preparación y realización de las pruebas presenciales obligatorias.
2. Interacción con el equipo docente y con los tutores:
- Asistencia a tutorías presenciales o en línea, en las que se resuelven las posibles dudas surgidas durante el estudio de los contenidos teóricos y se aclaren el contenido de aquellas partes de los manuales que sean más complejas o difíciles de entender para el alumno, realizando una interpretación crítica de los mismos.
- Realización de actividades complementarias supervisadas por los tutores, que pueden tener el formato de Pruebas de Evaluación a Distancia, debates sobre temas de actualidad, comentarios de noticias, etc.
Para la preparación de la asignatura es importante la organización del trabajo que debe realizar el alumno para afrontar el estudio de la misma. Parte de ese trabajo debe ser fruto de la actividad autónoma del estudiante que viene dada por:
- El estudio y la asimilación de los contenidos teóricos.
- La resolución de dudas de forma presencial o en línea, a través de la utilización de la plataforma virtual de aprendizaje.
- El desarrollo de actividades prácticas con carácter presencial (asistencia de tutorías presenciales) o en línea (a través de la utilización de la plataforma virtual de aprendizaje).
- Preparación de las pruebas presenciales y realización de las mismas.
Para el desarrollo de las actividades formativas propias de esta asignatura los estudiantes contarán con los siguientes medios:
- La guía didáctica, disponible en la página web de la UNED y en el curso virtual. La parte pública de la guía es aquella a la que se puede acceder en la página web de la UNED incluso sin estar matriculado. A la parte privada de la misma podrá acceder en el curso virtual una vez se haya matriculado y comience el período lectivo. En dicha parte privada podrá acceder, principalmente, al plan de trabajo de la asignatura.
- Los manuales o unidades didácticas recomendadas para la preparación de la asignatura.
- El curso virtual. La comunicación con los equipos docentes y tutores se producirá, preferentemente, a través de la plataforma ÁGORA de la UNED donde se hayan alojados los cursos virtuales de la asignatura. La consulta frecuente del curso virtual es un elemento imprescindible para superar la asignatura, puesto que es la principal vía de comunicación de los profesores con los alumnos y cualquier anuncio o eventualidad que suceda durante el curso será comunicada a los estudiantes exclusivamente mediante este medio, a través de los foros y del tablon de anuncios.
ONSITE TEST
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| Type of exam |
| Type of exam |
Examen de desarrollo |
| Development questions |
| Development questions |
4 |
| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
90 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
Ninguno |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
La prueba o examen final de la asignatura constará de 4 preguntas de desarrollo con espacio limitado a medio folio (media cara) cada una. Cada examen podrá extenderse, por tanto, un máximo de una hoja por las dos caras. En los exámenes presenciales, el equipo docente será comprensivo con aquellos que se excedan por causas justificadas (letra grande, problemas de motricidad, errores amplios, etc.), pero en caso de que no haya una causa justificada clara se aplicarán penalizaciones, puesto que uno de los criterios que se valora positivamente en el examen es la concisión y la capacidad de síntesis respondiendo de forma concreta a lo preguntado. El modelo de examen, en cuanto a número y tipo de preguntas, es el que se viene usando desde el curso 2020/2021. Las preguntas de examen pueden ser similares a las preguntas de reflexión y debate del manual, a las preguntas de la Prueba de Evaluación Continua o a las preguntas de examen de años anteriores. Las preguntas podrán responderse en base a los materiales o bibliografía obligatoria de la asignatura relacionando conceptos, analizando o sintetizando situaciones, demostrando comprensión de la problemática económica y de su relación con la asignatura, opinando con argumentos explicados en el temario, etc. Lo que no va a haber en ningún caso son preguntas exclusivamente memorísticas. Criterios de evaluación Las cuestiones que se valoran positivamente en la calificación del examen son las siguientes: - Respuestas precisas y concisas que respondan concretamente a lo preguntado.
- Se valora la calidad y adecuación de la respuesta a lo preguntado, no su extensión.
- También se valora mucho la buena utilización de los conceptos económicos, el razonamiento, la estructura, la claridad expositiva, etc.
Entre las cuestiones a evitar, que se valoran negativamente, están las siguientes: - Las respuestas sin explicación o sin argumentación.
- Las respuestas literales memorizadas que no respondan a lo preguntado.
- Las respuestas no relacionadas con los materiales de la asignatura.
Obviamente, la copia durante los exámenes se penaliza con severidad. En consecuencia, respuestas idénticas por parte de diferentes alumnos serán penalizadas. La información que se muestra a continuación corresponde a la modalidad de evaluación "B. Evaluación final", en la que no se hace la Prueba de Evaluación Continua. Para obtener información sobre la modalidad de Evaluación continua, en la que sí se hace la Prueba de Evaluación Continua, consulte el apartado "¿Cómo se obtiene la nota final?". |
| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
100 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
5 |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
10 |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
0 |
| Coments |
| Coments |
Centros penitenciarios El modelo de examen y los contenidos de examen de los estudiantes de Centros Penitenciarios son exactamente los mismos que los del resto de sus compañeros. La única excepción es que en el examen de CC.PP. no entrarán los contenidos obligatorios que solo estén disponibles en el curso virtual. Es decir, los alumnos de CC.PP. solo se examinarán del manual principal de la asignatura. Convocatoria de exámenes de Fin de Grado (diciembre) Los exámenes de Fin de Grado están regulados y son organizados por la Universidad y la Facultad y no por los equipos docentes. Puede consultar toda la información respecto a fechas, ubicación y condiciones de acceso en la sección de estudiantes de la página web de la Facultad de CC. Económicas y Empresariales de la UNED. En modelo de examen y los contenidos de la asignatura que se evalúan en esta convocatoria de fin de grado son los del curso previo al de la fecha en la que se realiza dicho examen. Por ejemplo, si el examen de fin de grado se realiza en diciembre de 2023 (curso 2023/24), el modelo de examen y los contenidos que se evalúen serán los del curso 2022/23. A los alumnos que se examinen esta convocatoria de fin de grado se les guardará la calificación de la Prueba de Evaluación Continua del curso anterior. |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
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| PEC? |
| PEC? |
Si |
| Description |
| Description |
Durante el curso habrá una única Prueba de Evaluación Continua voluntaria que deberá realizarse en las fechas establecidas para ello independientemente de que el estudiante se presente a la convocatoria ordinaria o extraordinaria. La nota obtenida en la Prueba de Evaluación Continua se guardará siempre para septiembre, tanto si el alumno suspende como si no se examina en la convocatoria ordinaria. La realización de la Prueba de Evaluación Continua es completamente VOLUNTARIA: la asignatura puede superarse realizando únicamente el examen. El formato, fechas y duración de la Prueba de Evaluación Continua se especificarán detalladamente en el curso virtual. Para realizar la prueba los alumnos deberán seguir las indicaciones que se proporcionen en el curso virtual. El tipo de evaluación de la Prueba de Evaluación Continua se confirmará con suficiente antelación por medio del "Foro de la Prueba de Evaluación Continua”. El seguimiento de la actualidad económica por prensa o televisión podría resultar de ayuda puesto que, en ocasiones, se puede preguntar sobre temas de actualidad. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
La Prueba de Evaluación Continua tiene que ser realizada por el propio estudiante, utilizando sus propios argumentos y expresiones para dar su opinión personal o su punto de vista sobre la pregunta o el tema planteado. La utilización para la respuesta de inteligencia artificial generativa o de trabajos realizados por otras personas se considerará, según proceda, falta de aportación propia o plagio, acarreando una calificación de cero. Por ejemplo, responder con un texto elaborado mediante “copia y pega”, sean cuales sean las fuentes, también se considera plagio y tendrá las mismas consecuencias. Igualmente serán calificados con un cero todos aquellos alumnos que presenten respuestas excesivamente similares. En la valoración de la Prueba de Evaluación Continua se tendrán en cuenta, preferentemente, los argumentos de política económica y económicos, pero también la coherencia, la estructura, la capacidad de síntesis, la redacción, la gramática y la ortografía. La corrección de la Prueba de Evaluación Continua quedará al cargo de los profesores-tutores de los centros asociados. La realización de la Prueba de Evaluación Continua es totalmente voluntaria por lo que, en caso de no estar de acuerdo con sus normas, es mejor no hacerla. |
| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
10% de la nota (1 punto máximo) |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
Se anunciará en el curso virtual. |
| Coments |
| Coments |
Matricula de Honor La Matrícula de Honor quedará reservada para aquellos alumnos que hayan hecho la Prueba de Evaluación Continua y cumplan los requisitos de concesión de dicha calificación. Centros Penitenciarios Los alumnos de centros penitenciarios (CC.PP.) que estén interesados en realizar la Prueba de Evaluación Continua deben solicitar a su gestor de formación que se ponga en contacto con los miembros del equipo docente por correo electrónico a fin de concretar los detalles para su realización. Convocatoria de exámenes de Fin de Grado (diciembre) A los alumnos que se examinen en esta convocatoria se les guardará la calificación de la Prueba de Evaluación Continua realizada el curso anterior. |
OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
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| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
No |
| Description |
| Description |
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
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| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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How to obtain the final grade?
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El alumno podrá optar por dos modalidades de evaluación: A. Evaluación continua La calificación final corresponderá a la media ponderada entre las calificaciones de la prueba presencial y la Prueba de Evaluación Continua, ambas valoradas de 0 a 10. La prueba presencial (el examen) aportará el 90% de la nota final, mientras que la Prueba de Evaluación Continua aportará el 10% restante. Nota final = nota de la prueba presencial * 90% + nota de la Prueba de Evaluación Continua * 10% La nota final tras la ponderación de prueba presencial y prueba de evaluación continua debe ser de 5 o más para superar la asignatura. La Matrícula de Honor quedará reservada para aquellos alumnos que hayan hecho la Prueba de Evaluación Continua y cumplan los requisitos de concesión de dicha calificación. B. Evaluación final La calificación final será la obtenida en la prueba presencial valorada entre 0 y 10. Como la Prueba de Evaluación Continua es voluntaria, no hay ninguna penalización por no hacerla, por lo que la calificación final será directamente la obtenida en la prueba presencial. En consecuencia, para superar la asignatura habrá que obtener directamente un 5 en el examen presencial. Nota final = nota de la prueba presencial |
El tema 0, fundamental para preparar la asignatura, se estudia mediante el siguiente capítulo:
- San Martín González, Enrique y Paredes Gázquez, Juan Diego. (2023): “Política turística”, en Casares, Javier y San Martín, Enrique (Dir.): Política económica española. Lecciones (2023), 2ª edición, Cizur Menor (Navarra): Civitas-Aranzadi-Thomson Reuters, capítulo 14.
Dado que el tema 0 se prepara mediante un único capítulo de un manual, se recomienda la utilización de servicios de préstamo.
El resto de temas del temario se preparan obligatoriamente mediante la nueva edición del manual principal de la asignatura:
- Pulido y López (Coords.) (2023): Política Económica del Turismo, Madrid: Ediciones Pirámide.
Recomendamos no estudiar la asignatura mediante el manual antiguo (2012) ya que hay diferencias notables. En consecuencia, el equipo docente de la asignatura declina cualquier responsabilidad en caso de que haya preguntas de examen que no puedan responderse con dicho manual antiguo.
- También formarán parte de los materiales básicos u obligatorios de la asignatura las videoclases del equipo docente que se pongan a disposición de los alumnos en el curso virtual.
El libro electrónico gratuito El turismo, ¿fin de época? (https://dx.doi.org/10.7203/PUV-OA-863-4) está escrito por algunos de los principales expertos en turismo de nuestro país, analizando la situación del sector y la emergencia de un nuevo modelo de turismo al que hay que adaptarse si queremos seguir siendo una potencia turística mundial en el futuro. En él se analiza el turismo en España desde sus orígenes hasta la pandemia, poniendo el énfasis en los factores que van a configurar el turismo del futuro.
El capítulo 14 del manual Política Económica Española está dedicado a la Política Turística y forma parte de la bibliografía básica de la asignatura (Tema 0), siendo un tema esencial para comprender la asignatura. No obstante, en caso de que los alumnos tengan interés por la política económica española de una forma más general, este manual podría ser de su interés.
Con la excepción del mencionado 14 del manual Política Económica Española, ninguno de los libros que aparecen en la bibliografía complementaria son materia de examen.
Adicionalmente, en el curso virtual de la asignatura se puede proporcionar bibliografía complementaria, generalmente de libre acceso, para que el alumno pueda profundizar en los temas que sean de su interés. También el propio manual básico de la asignatura proporciona referencias complementarias.
El principal recurso de los alumnos para el estudio es la plataforma virtual del curso. Mediante ella, alumno podrá:
- Obtener información sobre el programa de la asignatura.
- Encontrar orientaciones sobre el contenido y la preparación de la asignatura.
- Dirigirse al equipo docente para resolver dudas de contenido.
- Disponer de información complementaria y actualizada, que le ayudará a reforzar el contenido.
- Participar en los foros.
Fuera del curso virtual, el alumno puede recurrir al equipo docente cuando lo considere necesario de la forma y en los horarios establecidos en el apartado de tutorización. No obstante, las dudas de contenidos, es mejor que se canalicen a través del curso virtual para que todos los compañeros se puedan beneficiar de las respuestas. Por el contrario, los temas personales, que afectan a un único alumno, no deben ser tratados en los foros sino plantearse directamente al profesor mediante, por ejemplo, el teléfono y el correo electrónico.
Además del equipo docente y la plataforma virtual del curso, los alumnos pueden solicitar ayuda a los profesores-tutores de los diferentes centros asociados en los que se imparta la asignatura. No obstante, no todos los centros asociados imparten todas las asignaturas. La información concreta de las asignaturas impartidas en cada centro puede consultarse en el apartado de "Tutorización en centros asociados".
Otra fuente de información, tanto general como específica, es el buscador de bibliografía de la biblioteca de la UNED, en que se pueden buscar artículos académicos, científicos y periodísticos:
Sí utilizan el buscador ya autenticados en el campus virtual de la UNED, podrán acceder al contenido que no es de libre acceso al que está suscrito la UNED. Además, las búsquedas pueden realizarse en distintos idiomas.
Fuera de la UNED hay mucha información gratuita sobre la política económica empezando por los diarios generalistas y económicos. Ahora bien, los análisis, especialmente los nacionales, no son totalmente objetivos puesto que siguen la línea editorial de cada publicación. Eso sí, la calidad de los análisis, independientemente de dicha línea editorial, depende del prestigio y la calidad de cada publicación.
Además, existen un par de páginas web muy interesantes que les pueden ser de utilidad en lo que se refiere a la política económica nacional e internacional, respectivamente:
No obstante, su periodicidad es trimestral por lo que de un día a otro no trata los temas de actualidad. En contrapartida, los análisis que hace son bastante profundos. De especial relevancia es el apartado de "pro et contra", hasta el punto de que, a veces, se ha usado como material de la PEC, aunque actualmente no es el caso.
- El Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos (https://www.realinstitutoelcano.org) es, posiblemente, el mejor think tank español y está especializado en temas internacionales y de política económica internacional. Su información, además, está muy actualizada.
Un buen número de profesores de la UNED son investigadores de este instituto, entre ellos el profesor Escribano que forma parte del equipo docente de Política Económica.
En cuanto a información específica sobre política económica turística y turismo se puede acudir a las siguientes fuentes de información:
- TURESPAÑA (https://www.tourspain.es/es-es). Turespaña es un organismo autónomo de la Administración General del Estado adscrito al Ministerio de Industria, Comercio y Turismo a través de la Secretaría de Estado de Turismo, responsable del marketing y la promoción en el exterior de España como destino turístico.
- INE - Instituto Nacional de Estadística (https://www.ine.es/). En la actualidad el INE elabora todas las estadísticas turísticas oficiales, muchas de las cuales eran realizadas con anterioridad por el Instituto de Estudios Turísticos. Las Cuentas Satélite del Turismo (CST), sin embargo, siempre las ha elaborado el INE.
- Exceltur (https://www.exceltur.org). Exceltur es la patronal de las grandes empresas turísticas y tiene publicaciones períodicas y estudios e informes muy interesantes sobre el sector.
- World Economic Forum (https://www.weforum.org/). Publica períodicamente el informe Travel & Tourism Development Index que sustituye al famoso The Travel & Tourism Competitiveness Report, principal informe mundial sobre competitividad turística durante muchos años. Puede accederse a ambos desde aquí: https://www.weforum.org/search?query=tourism.
- Revistas científicas sobre turismo. En la web de la revista Cuadernos de Turismo de la Universidad de Murcia se muestran algunas de las principales revistas académicas y científicas del sector. https://revistas.um.es/turismo/revistas.
