NO EXISTEN CAMBIOS
The subject guide has been updated with the changes mentioned here
| SUBJECT NAME |
| SUBJECT NAME |
MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA II |
| CODE |
| CODE |
65011150 |
| SESSION |
| SESSION |
2026/2027 |
| DEPARTMENT |
| DEPARTMENT |
ECONOMÍA APLICADA Y ESTADÍSTICA
|
| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
|
|
GRADO EN ECONOMÍA
|
| COURSE |
| COURSE |
PRIMER
COURSE
|
| PERIOD |
SEMESTER 2
|
| TYPE |
FORMACIÓN BÁSICA |
| CREDITS NUMBER |
| CREDITS NUMBER |
6 |
| HOURS |
| HOURS |
150 |
| LANGUAGES AVAILABLE |
| LANGUAGES AVAILABLE |
CASTELLANO |
La asignatura "Matemáticas para la Economía: Álgebra" forma parte del primer curso de los estudios de Grado en Economía. Es cuatrimestral, del segundo cuatrimestre y es parte de la formación básica dentro del título. Esta asignatura aporta 6 créditos que equivalen a 150 horas de trabajo del alumno.
En ella vamos a ir estudiando los principales temas de álgebra que serán necesarios para el desarrollo de otras materias.
La asignatura forma parte de la materia de Métodos Cuantitativos. Esta materia aporta: 18 créditos de formación básica, 30 créditos de formación obligatoria y 6 de formación optativa, los cuales se distribuye en tres grandes apartados: Matemáticas, Estadística y Econometría.
Para desarrollar con éxito los contenidos de Estadística y de Econometría es necesario desarrollar las habilidades matemáticas que se desarrollan tanto en las asignaturas “Matemáticas para la Economía: Cálculo” como en “Matemáticas para la Economía: Álgebra”.
Las competencias que se desarrollan en el curso de esta asignatura son las siguientes:
- Comprender e interpretar:
- Los principales modelos y técnicas de representación y análisis de la realidad económica.
- Las principales técnicas instrumentales aplicadas al ámbito económico.
- Aportar racionalidad y eficacia al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
- Evaluar y enjuiciar críticamente las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores según los objetivos.
- Usar habitualmente las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en todo su contenido profesional.
- Leer y comunicarse en el ámbito profesional en español y adicionalmente en inglés de forma complementaria.
Tener un nivel de conocimientos equivalente al menos al exigido para los alumnos que han accedido a la universidad por las vías de ciencias sociales o científico tecnológico.
En cualquier caso es recomendable revisar los conocimientos previos, para lo cual el alumno dispone de los cursos 0 de matemáticas para las ciencias sociales que están disponibles en la página web de la UNED.
La tutorización se llevará a cabo por parte de los tutores como por parte del equipo docente de la asignatura. Para conocer los horarios y disponibilidades de los tutores cada alumno deberá consultar en su centro asociado.
La tutorización por parte del equipo docente se llevará acabo por los profesores y en los horarios que se indican a continuación:
Mariano Matilla García
Despacho 1.29
Martes: 10.00 horas a 14.00 horas
913987215
mmatilla@cee.uned.es
Además a través del aula virtual el alumno podrá consultar todo tipo de dudas relativas a la asignatura.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 65011084
Horarios de
MATEMÁTICAS PARA LA ECONOMÍA II
Loading, this may take a while
Cargando...
Véase la sección Resultados de aprendizaje.
De acuerdo con la Memoria de Verificación del título, la superación de esta asignatura contribuye a la adquisición de los siguientes resultados de aprendizaje, organizados en competencias, conocimientos y habilidades:
Conocimientos
| CN1 |
Demostrar que se poseen y comprenden conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CN4 |
Entender los principales modelos y técnicas de representación y análisis de la realidad económica. |
| CN6 |
Dominar las principales técnicas instrumentales aplicadas al ámbito económico. |
Habilidades
| H1 |
Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito económico. |
| H9 |
Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos. |
| H4 |
Aportar racionalidad y eficacia al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica |
| |
|
Competencias
| CM1 |
Gestión del trabajo autónoma y autorregulada. |
| CM2 |
Gestión de los procesos de comunicación e información. |
Sistemas de ecuaciones lineales
Diagonalización de matrices
Se propone una metodología activa en la que el alumno no sea un mero receptor de conocimiento, sino que participe activamente en la adquisición de las competencias y habilidades exigidas. Se plantea una estrategia basada en la utilización de tres elementos básicos:
Materiales impresos, fundamentalmente el texto base que consta de contenidos tanto teóricos como aplicados y está diseñado con el objetivo de ser autosuficientes. Además los alumnos pueden ampliar sus prácticas con la realización de los ejercicios que encontrarán en el texto recomendado en la bibliografía complementaria.
Curso Virtual, que se contempla como herramienta adecuada para que el alumno pueda interactuar con el resto de la comunidad educativa. En este espacio los estudiantes dispondrán de foros de debate sobre los distintos aspectos del programa, pudiendo consultarse con el fin de resolver dudas y ampliar conocimientos.
Ejercicios con tutores: los tutores darán a los estudiantes ejercicios para poner en práctica las competencias y habilidades previtas.
Software relacionado. A través del aula virtual se reseñan distintos paquetes de Software y la forma de conseguirlos. Los mismos están encaminados a facilitar la presentación y la resolución de los trabajos relacionados con la asignatura.
ONSITE TEST
|
| Type of exam |
| Type of exam |
Examen de desarrollo |
| Development questions |
| Development questions |
6 |
| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
120 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
Ninguno |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
Ejecución correcta de los ejercicios y problemas propuestos Claridad en su desarrollo |
| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
95 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
|
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
10 |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
|
| Coments |
| Coments |
La prueba presencial constará de cuatro preguntas cortas valoradas en 1 punto cada una y dos problemas largos valorados en 3 puntos cada uno. Su duración será de dos horas y NO está permitido el uso de calculadora ni de ningún tipo de material. |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
|
| PEC? |
| PEC? |
Si |
| Description |
| Description |
La asignatura prevé la Evaluación Continua, y siempre será de carácter voluntario.
Consistirá en la entrega de un conjunto de ejercicios que irá haciendo a lo largo del curso. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
La entrega debe satisfacer los siguiente criterios: (i) Debe usarse un editor de texto para responder a las cuestiones/problemas (ii) No debe usarse IA para la ejecución de las mismas (iii) La entrega debe hacerse antes del plazo límite indicado en el curso En caso de que la entrega no cumpla con (i), (ii) y (iii) será calificada con CERO puntos, y se entendrá presentada a todos los efectos. |
| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
5% |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
Principios del mes de mayo |
| Coments |
| Coments |
|
OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
|
| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
No |
| Description |
| Description |
|
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
|
| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
0 |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
|
| Coments |
| Coments |
|
How to obtain the final grade?
|
La nota final se obtiene aplicando la siguiente media ponderada de las notas obtenidas en la PEC y en el examen final: Nota Final = 0.95 x Nota Examen + 0.05 x Nota PEC Si no se ha presentado la PEC, la nota final será únicamente la del examen. |
ISBN(13): 978-84-17765-39-2
Título: Álgebra Lineal y Matricial.
Autor/es: Matilla García, Mariano ; Rodriguez Ruiz Julián ;
Editorial: Sanz y Torres
A través del aula virtual el alumno podrá acceder a programas de cálculo y de edición adecuados al nivel exigido en la asignatura.
Se habilitarán enlaces a contenidos propios desarrollados para facilitar el estudio.
Los tutores trabajarán durante la tutorías materiales (ejercicios y problemas) diseñados por el equipo docente a tal fin.
