UNED Sénior
Avisos
11 de febrero
Hoy, 11 de febrero, no se impartirá la clase de "Historia de la Pintura en Asturias (1800-2000). En cuanto sea posible, se publicará la fecha de la recuperación.
Disculpen las molestias.
Plan de Estudios
Cada año se podrán cursar hasta cuatro asignaturas. Cada materia está programada para 25 horas.
En ocasiones, las asignaturas han sido concebidas y diseñadas interrelacionando temas, de forma que los alumnos tengan una visión amplia y diferente sobre temas clásicos y de actualidad.
Las materias pertenecen tanto al área de Humanidades y Ciencias Sociales como al ámbito Tecnológico y de Ciencias Experimentales y de la Salud.
Materiales facilitados por los profesores
Siempre que nos sea posible se enviará un mensaje con los documentos adjuntos, pero en ocasiones el tamaño de los documentos no lo permite. En cualqueir caso, los materiales facilitados por los tutores están a disposición de los alumnos en la plataforma de extensión universitaria. Por favor, consulte la guía de cómo descagar los contenidos de UNED Sénior y cambio de contraseña.
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DE GRIEGOS Y ROMANOS. HACE MUCHO TIEMPO EN UN LUGAR NO TAN LEJANO
Nosotros, los asturianos, los españoles, los europeos, y muchos que ni son asturianos, ni españoles ni europeos, por aquello de la colonización, somos herederos de una multitud de pueblos que fueron y vinieron. En ese devenir unos colonizaron a otros y fueron formando eso que, pomposamente, se ha venido llamando “Civilización Occidental”. De entre los muchos pueblos que fueron dejando su poso conquistador, colonizador, constructor y destructor, hasta llegar a donde estamos ahora, los griegos y los romanos forman un “tándem” especialmente importante. Los griegos, pueblo milenario superviviente hasta nuestros días, dieron comienzo a muchas ideas que todavía rondan por nuestra sociedad. Los romanos, por su parte, forjaron un estado que, con idas y venidas, acabó durando, como poco, mil años y, si lo estiramos, dos mil. Pocos estados antiguos y actuales pueden hablar de cifras similares. Pero es que, además, los romanos, a diferencia de otros estados longevos antiguos, no nos han dejado cosas, siguen entre nosotros en multitud de aspectos que no son nuestros, son de ellos. De todo esto hablaremos en el curso.
Profesor: Nel Caldevilla
Martes de 17:30 a 19:10 horas.
Fecha de inicio: 8 de octubre
PUCCINI O EL ALMA DEL VERISMO
El arte es falaz y por eso debe ser creíble; la vida es real y por eso puede ser inverosímil. La música, la más abstracta de las artes, no es ajena a ese deber cuando sirve a un texto dramático y se sirve de él para conmovernos. La sensación de verdad es el objetivo de un estilo musical que surgió a finales del siglo XIX en paralelo al naturalismo de la literatura contemporánea. En la narrativa tardodecimonónica se analizaban las enfermedades sociales a través del síntoma doliente de las tragedias personales; la música hizo cantar a esos olvidados.
Huyendo de las ampulosidades románticas, aunque sin olvidar su sentimentalismo, compositores como Mascagni, Leoncavallo o Puccini, en colaboración con sus libretistas, encontraron nuevos temas hasta entonces ignorados por la escena; pero solo el genio de Lucca consiguió personalizar el estilo a lo largo de una carrera tan corta como memorable. La propia vida de Puccini fue una ópera apasionada y trágica que le dejó mudo para terminar Turandot, su prodigioso canto del cisne. En apenas doce óperas (tres de ellas breves), Puccini consiguió dejar la impronta de un genio inconfundible al armonizar el melodismo romántico a la italiana con la herencia sinfónica wagneriana que, en busca de la obra de arte total, concebía el melodrama como una gran pieza sinfonía. Además tomó el colorismo de la ópera francesa que evoca ambientaciones exóticas y su peculiar concepto armónico de progresión modal para crear una obra intemporal, porque es el alma de su tiempo.
Profesor: Javier Almuzara
Martes de 19:30 a 21:10 horas.
Fecha de inicio: 8 de octubre
LA LUCHA POR LA HEGEMONÍA INTERNACIONAL. PODER, ARTE Y RELIGIÓN EN LA EDAD MODERNA (2ª EDICIÓN)
Denominamos Edad Moderna al período histórico que va desde el descubrimiento del Nuevo Mundo hasta el inicio de del proceso revolucionario en Francia con la creación de la Asamblea Nacional Constituyente. Nos referimos, por tanto, a los siglos XVI, XVII y XVIII.
Son muchos, y de profundo calado, los cambios que se produjeron a lo largo de este tiempo: la expansión europea por otros continentes, el aumento de los flujos comerciales, La ruptura de la unidad del cristianismo, el desarrollo del Absolutísmo Monárquico o el ideario de los pensadores ilustrados son, a buen seguro, los más relevantes.Pero, como ocurrió de continuo en nuestra Era, los nuevos Estados pugnarán por controlar todo ese mundo, por ajustarlo a sus coordenadas ideológicas, por imponerlas a los demás. En definitiva, por convertirse en potencias hegemónicas. La Monarquía Hispánica, Francia o Gran Bretaña se irán sucediendo en ese papel a lo largo de estos tres siglos marcando la ruta de hacia dónde ha de caminar Europa, tanto en cuestiones políticas, como religiosas o artísticas, que muy a menudo conforman un todo unitario.
Todo ello será objeto de estudio y reflexión a lo largo de este curso.
Profesores: José Luis Carmona García y Manuel Jesús Álvarez García
Jueves de 17:30 a 19:10 horas
Fecha de inicio: 10 de octubre
ASTURIAS: EVOLUCIÓN HISTÓRICA E INTERPRETACIÓN INTERDISCIPLINAR DEL PAISAJE
El Convenio Europeo del Paisaje, firmado en Florencia en el año 2000, define como paisaje, “cualquier parte del territorio tal como la percibe la población, cuyo carácter sea el resultado de la acción y la interacción de factores naturales y/o humanos". Asimismo, el propio documento también señala que el paisaje comprende "las áreas naturales, rurales, urbanas y periurbanas", así como "las zonas terrestre, marítima y las aguas interiores" y, finaliza advirtiendo que "se refiere tanto a los paisajes que puedan considerarse excepcionales como a los paisajes cotidianos o degradados", es decir, conceptualmente, todo el territorio es paisaje.
El curso aborda, desde una perspectiva interdisciplinar, el análisis de la evolución histórica de los diversos paisajes existentes en Asturias (urbanos, industriales, rurales, arqueológicos, etc.), todo ello a través de los enfoques y claves interpretativas aportados por disciplinas como la geografía, la historia, la arqueología o la historia del arte, y que permitirán al alumnado, no solo conocer, sino también comprender la construcción, evolución y transformación de los paisajes presentes en la región, así como su tratamiento a través de la pintura o la literatura.
Profesores: David Olay Varillas y Luis Carlos Martínez Fernández
Jueves de 19:30 a 21:00 horas.
Fecha de inicio: 10 de octubre
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HISTORIA DE LA PINTURA EN ASTURIAS (1800-2000)
El curso ofrecerá una visión completa de la implantación y asentamiento de la pintura en Asturias, donde pese a no existir una tradición muy antigua, se conformó un núcleo pictórico de considerable entidad y calidad a lo largo del siglo XIX. Además de revisar a los principales pintores y pintoras activos en Gijón, Oviedo, Avilés y otros lugares de nuestra geografía hasta finales del siglo XX, nos referiremos a otros aspectos como el devenir del circuito expositivo en que se mueven estos artistas, la relación con los agentes del sistema del arte y el coleccionismo público y privado. Además, incluiremos sesiones específicas dedicadas a los museos (generalistas y monográficos) y colecciones que custodian, exhiben y difunden la pintura asturiana. La asignatura compaginará las sesiones en el aula con las salidas didácticas para ver obras in situ.
Profesor: Juan Carlos Aparicio Vega
Martes de 17:30 a 19:10 horas
Fecha de inicio: 18 de febrero de 2025
YESTERDAY: INGLÉS A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y LA CULTURA EN LOS 60
La llegada de los años 60 supone el comienzo de grandes cambios socioculturales, especialmente notables en el mundo anglosajón.
En Estado Unidos y en Reino Unido las tensiones sociales desencadenan un fenómeno de contracultura que provoca la aparición de nuevos artistas, ideas, eventos y avances tecnológicos que ejercen de catalizadores intelectuales y sociales.
En este curso repasaremos y analizaremos a través de sus letras en inglés, canciones de solistas y bandas de esta prolífica década. Artistas que destacaron por su carácter desenfadado y que hicieron de los años 60 el periodo culturalmente más estimulante del siglo pasado.
Profesor: Aníbal López Marcos
Martes de 19:20 a 21:00 horas
Fecha de inicio: 18 de febrero de 2025
DE VUELTA AL LADO DE ALLÁ: OTRO RECORRIDO POR LA LITERATURA HISPANOAMERICANA DEL SIGLO XX Y ACTUAL
La novela Rayuela (1963) de Julio Cortázar está estructurada en tres partes: «Del lado de acá», que incluye los capítulos que transcurren en París; «Del lado de allá», que alberga los que suceden en Buenos Aires; y «De otros lados», conformada por una serie de capítulos supuestamente prescindibles. Una vez leídos los 155 capítulos totales según el orden dispuesto por el «Tablero de dirección», la historia cronológica narrada del principio al 57 adquiere un sentido más amplio.
El presente curso recurre de nuevo al membrete Del lado de allá para proponer otro viaje por la literatura hispanoamericana del siglo XX que, a lo largo de quince sesiones, recorra algunos de sus principales hitos literarios a través de los autores y obras más representativos (Pablo Neruda, Octavio Paz, Jorge Luis Borges, Gabriel García Márquez, Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa), pero sin descuidar la producción literaria femenina (Delmira Agustini, Alfonsina Storni, Elena Poniatowska, Amparo Dávila), las relaciones entre España y América (Anita Brenner, las Sinsombrero, Juan Pablo Villalobos), piezas más alternativas (Edgardo Rodríguez Juliá) o la producción más reciente (Roberto Bolaño, Amparo Dávila).
Para ello, se propone una metodología práctica que, aparte de breves acotaciones teóricas, se enfoque a la comprensión, la exégesis y el disfrute de las obras seleccionas, de amplia variedad genérica (poesía, novela, ensayo, crónica periodística, novela gráfica). Asimismo, emplearemos otros recursos pedagógicos —textos críticos, fragmentos de películas y documentales, canciones y entrevistas— para fomentar una metodología activa que, del mismo modo que la sección «De otros lados» de Rayuela, enriquezca la comprensión y la apreciación artística de la literatura hispanoamericana del XX y actual, siempre en relación con la compleja historia de su continente.
Profesores: María Fernández Abril, Eduardo San José Vázquez, Esther Argüelles Rozada, Rodrigo Olay Valdés y Xaime Martínez
Jueves de 17:30 a 19:10 horas
Fecha de inicio: 20 de febrero de 2025
FASCISMO Y FILOSOFÍA. HACIA UNA CRÍTICA DE LA PASIÓN FASCISTA
El objetivo del curso es analizar y comprender el fenómeno político y cultural que se suele describir como "ascenso de la extrema derecha". Se trata de descubrir si es un fenómeno único o, por el contrario, un conjunto de fenómenos heterogéneos que "parecen lo mismo" porque nos recuerdan al fascismo de otra época. Nos plantearemos si es útil la etiqueta "fascista" para abordar estos asuntos y veremos cómo se puede elaborar una explicación sistemática del ascenso de las derechas autoritarias. Estudiaremos los conceptos filosóficos que los discursos fascistas han activado y pasaremos revista a los principales temas que configuran la agenda de estas ideologías: negacionismo científico, inmigración, globalización, feminismo, cambio climático...
Contenido y desarrollo de las sesiones:
1. ¿Por qué "pasión"? Teorías del fascismo.
2. A la sombra de la Revolución Francesa: románticos y reaccionarios en el siglo XIX.
3. El cóctel filosófico de la ideología fascista. Breve historia del negacionismo científico.
4. El pueblo contra el proletariado: sindicalismo, socialismo y fascismo en la Europa de entreguerras.
5. Cruzadas, cosmovisiones y políticas de la amistad: la imposible Internacional Fascista.
6. Pensar después de Auschwitz, enseñar después de Núremberg.
7. Las falacias del totalitarismo.
8. Neoliberalismo y fascismo: acuerdos y desacuerdos.
9. La fascinación estética por el fascismo en el arte de vanguardia y en la cultura popular.
10. Islamofobia y choque de civilizaciones: la nueva derecha y los neocon.
11. Europa ha muerto: las derechas autoritarias en la Europa del Este.
12. La ofensiva trumpista: propaganda y guerras culturales.
13. Nostálgicos y rojipardos.
14. Espectros del aceleracionismo: más allá de la pandemia y el negacionismo climático.
15. Masculinidades heridas: que viene el lobo.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Brown, Wendy (2021). En las ruinas del neoliberalismo. El ascenso de las políticas antidemocráticas en Occidente. Traficantes de Sueños.
Paxton, Robert O. (2019). Anatomía del fascismo. Capitán Swing.
Ramas, Clara (2024). El tiempo perdido. Arpa.
Robin, Corey (2019). La mente reaccionaria. El conservadurismo desde Edmund Burke hasta Donald Trump. Capitán Swing.
Sternhell, Zeev (1994). El nacimiento de la ideología fascista. Siglo XXI.
Teso, Enrique del (2022). La propaganda de ultraderecha y cómo tratar con ella. Trea.
Profesor: Xandru Fernández
Jueves de 19:20 a 21:00 horas
Fecha de inicio: 20 de febrero de 2025
CÓMO MATRICULARSE - 2º CUATRIMESTRE 2024-2025
Pasos a seguir:
- Recogida del impreso de matrícula en la Secretaría del Centro desde el 29 de enero al 7 de febrero del 2025.
- Pago en entidad bancaria del 29 de enero al 7 de febrero del 2025.
- Entrega de documentación en la Secretaría del Centro hasta el 12 de febrero del 2025.
Plazas:
Se ofertan 50 plazas para cada asignatura.
Se admitirán alumnos por riguroso orden de recogida del impreso hasta completar aforo.
Se deberá entregar en la Secretaría de UNED Asturias (Avenida del Jardín Botánico 1345, 33203 Gijón – info@gijon.uned.es) la documentación solicitada (hasta el 12 de febrero del 2025).
Para la realización de cada curso será necesario un número mínimo de alumnos.
Tasas:
El coste por asignatura es de 60€.
Si se tiene reconocida minusvalía igual o superior al 33% el coste es de 30€ (debe aportar documentación acreditativa).Documentación:
Para formalizar la matrícula los alumnos deberán entregar la siguiente documentación.
- Impreso(s) de matrícula(s) cumplimentado(s).
- Copia del justificante del pago de matrícula.
- En su caso, certificado de minusvalía.
- Copia del DNI/NIE/pasaporte (alumnos nuevos).
Horario
Las clases tendrán lugar en el aula 10 del Centro Asociado, los martes y jueves de 17,30 h. a 21,00 h. Algunas de las actividades complementarias podrán tener horario de mañana, dependiendo de la disponibilidad de los alumnos.
Profesorado
El profesorado dedicado a impartir clases en el Programa Sénior está conformado por docentes que conocen la especificidad del colectivo al que se dirigen y configuran su metodología pedagógica de acuerdo con este criterio.
Además de los Profesores-Tutores del Centro Asociado, podrán participar también profesores y expertos contratados que reúnan el perfil requerido.
Metodología de trabajo
Se utilizará una metodología flexible, participativa y orientada a la práctica a fin de generar la inquietud de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
La metodología de enseñanza no debe basarse solamente en un modelo de compensación de deficiencias académicas, sino también y sobre todo, en un modelo de continuidad de aprendizajes adquiridos, independientemente de cómo, dónde, cuándo y con quién se hayan adquirido.
Asistencia y evaluación
La asistencia es obligatoria y se establece un mínimo de asistencia del 80%. El sistema de evaluación es el que contempla las actividades del alumnado de forma continuada, de manera que se evitarán los exámenes y se fomentarán las prácticas y trabajos a lo largo del curso. En último término, es el profesorado quien de acuerdo con estos criterios califica positivamente o no su materia.
Actividades fuera del aula
Se procurará, asimismo, que todas las materias preparen salidas para complementar las actividades del aula. Siempre que estas salidas no estén explícitamente subvencionadas, hay que tener en cuenta que pueden comportar gastos para los alumnos.
Reconocimiento académico
Los participantes del programa Sénior recibirán la correspondiente acreditación, siempre y cuando hayan superado la evaluación de las correspondientes asignaturas.
Por cada asignatura cursada el estudiante recibirá un certificado.
Cuando el alumno haya cursado 300 horas recibirá una acreditación de nivel 1.
Cuando haya cursado 600 horas, acreditación de nivel 2.
Con 900 horas, acreditación de nivel Sénior Superior.
Calendario
Primer cuatrimestre: las clases comenzarán en octubre y finalizarán en febrero.
Segundo cuatrimestre: las clases comenzarán en febrero y terminarán en junio.
Coordinación UNED Sénior
Responsable: Remedios Zapico Nava
Profesora Tutor del Centro Asociado de Asturias rzapico@gijon.uned.es
Información
Secretaría UNED – ASTURIAS
Avenida del Jardín Botánico, 1345 (Calle interior) 33203 Gijón.
Teléfono 985331888
Correo electrónico: info@gijon.uned.es
Pág. Web: www.unedasturias.es