Asignatura grado 2025

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Full name	AMABEL GARCIA DOMINGUEZ
Email	agarcia@ind.uned.es
Telephone number	91398-6248
Faculty	ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES
Department	INGENIERÍA DE CONSTRUCCIÓN Y FABRICACIÓN

Full name	JUAN CLAVER GIL (Subject Coordinator)
Email	jclaver@ind.uned.es
Telephone number	91398-6088
Faculty	ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES
Department	INGENIERÍA DE CONSTRUCCIÓN Y FABRICACIÓN

SUBJECT NAME
SUBJECT NAME	GESTIÓN DE PROYECTOS AMBIENTALES
CODE
CODE	61014157
SESSION
SESSION	2024/2025
DEPARTMENT
DEPARTMENT	INGENIERÍA DE CONSTRUCCIÓN Y FABRICACIÓN
DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED
DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED
	GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
COURSE - PERIOD - TYPE	CUARTO COURSE SEMESTER 1 OBLIGATORIAS
	MICROGRADO ESTRATEGIAS FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO
PERIOD - TYPE	SEMESTER 1 OPTATIVAS
CREDITS NUMBER
CREDITS NUMBER	5
HOURS
HOURS	125
LANGUAGES AVAILABLE
LANGUAGES AVAILABLE	CASTELLANO

La asignatura Gestión de Proyectos Ambientales es una asignatura de carácter obligatorio en la titulación de Grado en Ciencias Ambientales y se imparte desde el  área de conocimiento de Proyectos de Ingeniería (Departamento de Ingeniería de Construcción y Fabricación, E.T.S. de Ingenieros Industriales de la UNED).

Se imparte en el Primer Semestre de Cuarto Curso, esto es en el penúltimo semestre del plan de estudios, y su carga crediticia es de 5 ECTS.

Comprende contenidos relacionado con la realización y gestión de proyectos en el ámbito de la titulación, así como la metodología y principales herramientas para la elaboración de la documentación asociada a los mismos.

 

No se precisan.

 

La tutorización de esta asignatura se canalizará a través del Curso Virtual de la misma en la plataforma oficial de la UNED para los estudios de Grado, a la que se accede a través de "Acceso al Campus" o "Campus UNED" con las claves que se facilitan al formalizar la matrícula.

Como medio alternativo, pueden formularse consultas en las siguientes direcciones de correo electrónico:

           jclaver@ind.uned.es

agarcia@ind.uned.es

Por otra parte, el horario de atención al alumno, será los miércoles lectivos de 9,30 h a 13,30 h. en los despachos 2.33 y 0.25 BIS de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED (C/ Juan del Rosal, 12; Ciudad Universitaria; Madrid) y en los teléfonos 91 398 62 48 / 60 88.  

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:

• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del centro asociado.

• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.

Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61014157

Los principales Resultados del Aprendizaje de esta asignatura son:

• Identificación de los elementos, partes y fases de un proyecto ambiental
• Conocimiento y manejo de la normativa y legislación relativa a proyectos
• Conocimiento y aplicación de aspectos organizacionales en proyectos
• Capacidad de elaboración de documentos proyectuales, así como de otra documentación complementaria
• Conocimiento y aplicación de técnicas de planificación y de programación de actividades
• Conocimiento y aplicación de aspectos técnicos y administrativos de las distitntas fases de los proyectos
• Conocimiento y aplicación de aspectos transversales en proyectos
• Capacidad de realización de proyectos ambientales

La metodología de enseñanza de "Gestión de Proyectos Ambientales" es a distancia y basada en la utilización de la plataforma de enseñanza virtual aLF. El seguimiento de la asignatura, así como la transmisión de información y del conocimiento se efectúa, principalmente a través del Curso Virtual de la asignatura.

ONSITE TEST
Type of exam
Type of exam	Examen de desarrollo
Development questions
Development questions	4
Duration of the exam
Duration of the exam	120 (minutes)
Material allowed in the exam
Material allowed in the exam	Calculadora no programable
Assessment criteria
Assessment criteria	Capacidad de aplicación de los contenidos de la asignatura a casos prácticos sencillos, a través de los cuáles se plantean preguntas de desarrollo, tanto de tipo teórico como práctico, relatvas a los distintos contenidos estudiados durante el curso. Durante el curso se resuelven ejercicios prácticos que preparan al estudiante para afrontar las preguntas de tipo práctico de la Prueba de Evaluación Personal.
% Concerning the final grade
% Concerning the final grade	70
Minimum grade (not including continuas assessment)
Minimum grade (not including continuas assessment)	5
Maximum grade (not including continuas assessment)
Maximum grade (not including continuas assessment)	7
Minimum grade (including continuas assessment)
Minimum grade (including continuas assessment)	4
Coments
Coments	La duración de la prueba y su contenido es común a ambos itinerarios (Evaluación Continua y Evaluación No Continua), siendo su ponderación en la nota final diferente (70% en el caso de la Evaluación Continua y 100% en el caso de la Evaluación No Continua), según se hayan realizado a lo largo del curso, o no, las distintas Pruebas de Evaluación a Distancia (PEC) propuestas.

CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
PEC?
PEC?	Si
Description
Description	Ejericicios teórico prácticos relativos a los contenidos de la asignatura. Se preveen 3 Pruebas de Evaluación a Distancia (PEC). PEC 1 Ejercicio teórico-práctico breve, orientado a algunos de los contenidos de los primeros 5 temas. En el enunciado de la actividad se darán las pautas de realización y se indicarán los objetivos específicos de la actividad.  PEC 2 Ejercicio práctico de construcción de redes AO y AON. Los estudiantes cuentan con ejercicios resueltos y videoclases en las que se exponen los conceptos básicos necesarios y en las que se resuelven paso a paso ejercicios similares. PEC 3 Ejercicio de desarollo que se realiza a lo largo del curso. A partir de un caso de estudio selecionado por el estudiante en base a las indicaciones del Equipo Docente, se desarrolla una propuesta de actuación que sirve de contexto aplicativo de los contenidos que se irán estudiando a lo largo del curso en los distintos temas. Se trata por tanto de una actividad transversal a todos los temas y que se desarrolla a lo largo de todo el curso, conviriéndose así en una herramienta de gran valor en el estudio de la asignatura. El trabajo incluye una breve exposición oral del trabajo que los estudiantes graban y entregan a través de la plataforma aLF siguiendo las indicaciones dadas por el Equipo Docente. Estas actividades se consideran de gran interés para los estudiantes, tanto desde el punto de vista de la aplicación práctica de los contenidos teóricos estudiados, como entendiendo su realización como una manera adecuada de preparar la asignatura de cara a la Prueba de Evaluación Personal o examen.  Se entenderá que el estudiante opta por la Evaluación Continua si responde, a través de la plataforma aLF, a todas las actividades propuestas. En caso contrario se entiende que opta por la Evaluación No Continua. No es por tanto necesario comunicarle al Equipo Docente la elección de uno u otro itinerario mediante otra vía.
Assessment criteria
Assessment criteria	Entre los criterios generales de aplicación en la evaluación de las PEC propuestas se incluyen los siguientes: Adecuación a los objetivos y puntos a desarrollar marcados en el enunciado de cada actividad Capacidad de aplicación de los contenidos estudiados al caso de estudio propuesto Claridad y corrección de las respuestas dadas en los distintos apartados Claridad en la exposición de las souciones desarrolladas y del trabajo realizado
Weighting of the PEC in the final grade
Weighting of the PEC in the final grade	PEC 1 (5%)PEC 2 (5%)PEC 3 (20%)
Approximate submission date
Approximate submission date
Coments
Coments	El distinto peso de las PEC en la nota final repsonde a la naturalez de esta actividades. Las dos primeras PEC se conciben como ejercicios que por su alcance, dificultad y desarrollo, se ajustan a ejercicios "tipo examen", que invitan a los estudiantes a poner en práctica los contenidos estudiados y que les ayudan a comprobar el grado de comprensión de los mismos. La tercera PEC consiste en un trabajo de desarrollo en el que los estudiantes adquieren un rol propositivo en el que, a través de la aplicación de los contenidos de la asigantura, se enfrentan a un problema y proponen y definen una solución justificada. El alcance, la dificultad y el desarrollo de esta actividad justifica su mayor peso en la calificación final. La evaluación continua es de carácter voluntario, aunque se aconseja su realización de cara a:  La resolución de dudas derivadas de la puesta en práctica de los contenidos estudiados La comprobación del grado de asimilación de los contenidos La aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y su vinculación a contextos de aplicación potencial

OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
Are there other evaluable activities?
Are there other evaluable activities?	No
Description
Description
Assessment criteria
Assessment criteria
Weighting in the final grade
Weighting in the final grade	0
Approximate submission date
Approximate submission date
Coments
Coments

How to obtain the final grade?

La tabla siguiente muestra la distribución de la nota final a través de los dos itinerarios posibles: Evaluación Continua y Evaluación No Continua.   EVALUACIÓN CONTINUA EVALUACIÓN NO CONTINUA PEC 30% 0% EXAMEN 70% (Nota mínima para sumar la PEC: 4 puntos) 100% NOTA MÍNIMA PONDERADA 5 puntos 5 puntos   El examen o Prueba de Evaluación Personal es común a ambos itinerarios, siendo su ponderación diferente en cada caso.  En el caso de la Evaluación Continua el estudiante opta al 30% de la calificación final a través del desarrollo de las PEC desarrolla durante el curso y en paralelo al estudio de los distintos temas. Los alumnos que opten por este itinerario obtienen el 30% de la nota a través de estos ejercicios y el 70% restante en el examan. La nota mínima que deben obtener en el examen para sumar la nota de la PEC es de 4 puntos. La nota mínima ponderada para superar la asignatura es de 5 puntos. En el caso de la Evaluación No Continua es estudiante opta al 100% de la calificación final en la Prueba de Evaluación Personal o examen. La nota mínima que se debe obtener en dicha prueba para superar la asignatura es de 5 puntos.

 

 Las principales obras de consulta, así como para la ampliación de temas concretos, son las siguientes:

• ARENAS REINA, J. M.: "Dirección y Gestión de Proyectos Técnicos". Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 2010 (ISBN 978-84-9624-30-X)

• CLAVER GIL, J.; SEBASTIÁN PÉEREZ, M.A.;  "El Proceso Analítico Jerárquico, Aplicación al estudio del patrimono industrial inmueble". Editorial UNED, Madrid, 2016 (ISBN: 9788463271713)

• ARENAS REINA, J.M.: "Oficina Técnica". 3ª edición, Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 2010.

• ARENAS REINA, J.M.: "Control de tiempo y productividad". Thompson Paraninfo, Madrid, 2000.

• CASTANYER FIGUERAS, F.: "Control de Métodos y Tiempos". Ed. Marcombo Boixareu, Barcelona, 1993.

• DE COS CASTILLO,M.: "Teoría General del Proyecto I: Dirección de Proyectos". Ed. Síntesis, Madrid, 1997.

• DE COS CASTILLO, M.: "Teoría General del Proyecto II: Ingeniería del Proyecto". Ed. Síntesis, Madrid, 1997.

• DOMINGO AJENJO, A.: "Dirección y Gestión de Proyectos: Un enfoque práctico". Ed. Ra-Ma, Madrid, 2000.

• NIEBEL, B. W.: "Ingeniería Industrial: Métodos, Tiempos y Movimientos". Ed. Alfaomega, México DF, 1996.

• PMI: "Guía de los fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía PMBOK)". 5ª edición, Project Management Institute, Newton Square, PA (EEUU), 2013.

• SULE, D.R.: "Instalaciones de Manufactura". 2ª edición, Ed. Thomson-Learning, México DF, 2001.

 

 Los recursos de apoyo para el seguimiento y estudio de la asignatura son, fundamentalmente: anexos, contenidos complementarios de los temas, normativa, documentos legislativos y ejercicios de aplicación, que se facilitan a través del Curso Virtual de la misma.