Publicaciones

• LIBROS
  • La Teoría Sentido-Texto. Estudio de los deverbales en –ble en francés y español. Método Ediciones, Granada. 2007.
• ARTÍCULOS

  • (2023)."Educación y centros penitenciarios. Comunicación plurilingüe e intercultural como modo de inclusión", in Muñoz de Baena Simón, José Luis / Enríquez Sánchez, José María (coord.): Vigilar y educar. Buenas prácticas formativas en centros penitenciarios, Valencia, Tirant Humanidades, 207-227.

  • (2021). "J’ai de sérieuses raisons de croire…à la phraséodidactique plurilingue", in Phrasis. Rivista di studi fraseologici e paremiologici. « Repenser le figement: enjeux et perspectives dans l’enseignement du figement. Entre apprentissage, didacticité et langues de spécialité », vol. 5. Roma: Avant Editorial. 61- 75.

  • (2021) “Noms composés et autres phrasèmes: fonctionnement discursif dans le domaine spécialisé du sport”, in  Roczniki Humanistyczne, Corpus Linguistics and Translation Studies: Syntagmatic Compounds and Collocations, vol. 69, nº 8, 39-55. https://doi.org/10.18290/rh21698-4

  • (2021). “L’analogie comme stratégie d’intercompréhension dans le texte argumentatif” in Castagne, Eric / Monneret, Philippe (eds.): Intercompréhension et analogie. Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur. Champs Linguistiques, 147-162.

  • (2020) “Sport et culture: de la définition encyclopédique à la définition lexicographique systématique” in Langue(s) & Parole Revista de Filología francesa y románica. La lexicographie en tant que méthodologie de recherche en linguistique, vol.5. Xavier Blanco (coord.), Mons (Belgique),Éditions du CIPA, 179- 200.  https://www.calameo.com/books/0038662368a28c0171ff4

  • (2020): "Le phrasème comme garant de progression textuelle”, in Ludwig Fesenmeier & Iva Novakova (eds.): Phraséologie et stylistique de la langue littéraire. Approches interdisciplinaires. Berlin, Peter Lang, 199-209. https://doi.org/10.3726/b17628

  • (2020). “Frasemas semánticos y pragmáticos en el ámbito deportivo en francés y español” in Paola Cotta Ramusino y Fabio Mollica (eds): Contrastive Phraseology: Languages and Cultures in Comparison. Cambridge, Cambridge Scholars: 217-230.

  • (2019). "Phrasèmes dans le discours de l’alimentation et du sport: à toute vapeur, à toute vitesse” in Oana-Dana Balas, Anamaria Gebaila y Roxana Voicu (eds.): Fraseologia e paremiologia: Prospettive evolutive, pragmatica e concettualizzazione. Erfurt, Edizioni Accademiche Italiane, 515-534.

  • (2018): “La phraséologie dans le discours du dopage: un langage coloré” in Anales de Filología Francesa, vol. 26, 133- 151, https://doi.org/10.6018/analesff.26.1.352361

  • (2017). “La hibridación: un factor productivo de creatividad léxica” in Miguel Sánchez Ibáñez, Nava Maroto, Jesús Torres del Rey, Goedele De Sterck, Daniel Linder y Joaquín García Palacios (eds.): La renovación léxica en las lenguas románicas: proyectos y perspectivas, Editum, Murcia, 445- 454.

  • (2017). “Le phénomène des collocations et des proverbes imagés” in Cosimo De Giovanni (ed.):  Phraséologie et parémiologie: passé, présent, futur. Milano, FrancoAngeli, 550-561.

  • (2016). “Phraséologie et séquences prototypiques dans le discours politique: prendre les choses en main” in Fidel Corcuera, Antonio Gaspar, Mónica Djian, Javier Vicente y Chesús Bernal (coord.): Les discours politiques. Regards croisés. Paris, L’Harmattan. Questions Contemporaines, 173-185.

  • (2016). “Phraséologie et créativité lexicale dans Les Soleils des Indépendances d'Ahmadou Kourouma” in Alicia Yllera Fernández y Julián Muela Ezquerra (eds.): Plurilinguisme dans la littérature française. Berne, Peter Lang, 277-303.

  • (2013). “Las competencias gramaticales y léxico-semánticas en la intercomprensión plurilingüe” in María Matesanz del Barrio (ed.): El plurilingüismo en la enseñanza en España. Madrid, Editorial Complutense, 231-249.

  • (2011). "Intercompréhension et inférences lexicales: le cas des langues romanes”, Redinter-Intercompreensão, vol. 3, 95-112.  

  • (2011). “Nouvelle approche du français à des fins professionnelles avec la méthodologie à distance”, Anales de Filología Francesa 19, 75-93.

  • (2011). “Enseñar a inferir: las colocaciones de una lengua de especialidad mediante la intercomprensión” in Franz-Joseph Meißner, Filomena Capucho, Christian Degache, Adriana Martins, Doina Spiţă, Manuel Tost: Intercomprehension. Learning, teaching, research. Tübingen, Narr Francke. Attempto Verlag, 65-83.

  • (2011). “Intercomprensión de las lenguas románicas en las lenguas de especialidad: primeros auxilios” in Dolores González Álvarez, Patrick Chardenet et Manuel Tost (Dir.): L’intercompréhension et les nouveaux défis pour les langues romanes. Paris/Montréal, Union Latine/Agence Universitaire de la Francophonie, 403-415.

  • (2011): “Pour une nouvelle approche de la lexicographie bilingue français-espagnol” in Franck Neveu, Valelia Muni Toke, Jacques Durand, Thomas Klinger, Lorenz Mondada et Sophie Prévost (éds.):  Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF’10). Paris, Institut de Linguistique Française, 981-989. https://DOI 10.1051/cmlf/2010244

  • (2010). “Eurom.Com.Text: etiquetado semántico”, Synergies, vol.3, 171-186.

  • (2009). “Les greffes collocationnelles en espagnol” in David Beck & Kim Gerdes & Jasmina Milićević & Alain Polguère: Proceedings Fourth International Conference on Meaning-Text Theory. Montréal, Université de Montréal, 349-355.

  • (2009). “Le FLE et l´enseignement de la morphologie flexionnelle à des étudiants hispanophones” in Marie-Josée Hamel & Jasmina Milićević & Raymond Mopoho: Papers from the 32 nd Annual Meeting Atlantic Provinces Linguistic Association, Halifax, Dalhousie University Press, 150-162.

  • (2009). “Enseignement de l’intercompréhension plurilingue par l’exploitation textuelle” in Carolina Gonçalves & Dominique Groux: Approches comparées de l’enseignement des langues et de la formation des enseignants. Paris, L’Harmattan, 275-292.

  • (2008): “De l’exploitation des genres textuels et types discursifs”, Les Langues Modernes 2008/1, 1-16. https://www.APLV-LanguesModernes.org

  • (2008).“Le français et son rôle dans l’intercompréhension textuelle des langues secondes” in Jean-Paul Basaille & Giedo Custers & Françoise Marting (coord): Le français, une langue qui fait la différence. Bruxelles, Dialogues et cultures (FIPF), 189-197,

  • (2006):  Morfología derivativa de la lengua francesa, E-Excellence, Ediciones Liceus, 1-25. https://https://www.liceus.com/producto/morfologia-derivativa-lengua-francesa/

  • (2006): El significado lingüístico en la lengua francesa, E-Excellence, Ediciones Liceus, 1-23. https://www.liceus.com/producto/significado-linguistico-lengua-francesa/

  • (2006): Teorías morfológicas actuales y su aplicación a la lengua francesa, E-Excellence, Ediciones Liceus, 1-28.  https://https://www.liceus.com/producto/teorias-morfologicas-actuales-aplicacion-lengua-francesa/

  • (2006): La unidad léxica y la estructura del léxico de la lengua francesa, E-Excellence, Ediciones Liceus, 1-29: https://https://www.liceus.com/producto/unidad-lexica-estructura-lexico-lengua/

  • (2005). “Valeurs non-prédicatives des adjectifs de couleur en français et espagnol”, Cahiers de Lexicologie, 86, 197-205.

  • (2004). “Vers une typologie adjectivale de l’intensité en français et en espagnol”, Intensité, comparaison, degré-2-. Travaux Linguistiques du Cerlico, vol. 18, 55-66.

  • (2003). “Tiempo y aspecto de adjetivos deverbales en -ble en francés y español desde la Teoría Sentido-Texto” in Irene Roval Deixa y María Rosa Pérez Rodríguez: Adquisición, enseñanza y contraste de lenguas, bilingüismo y traducción. Vigo, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Vigo, 125-131.

  • (2002). “Descripción contrastiva de lexías en –ble” in Juan de Dios Luque Durán, Antonio Pamies Bertrán & Francisco José Manjón Pozas (eds.): Nuevas Tendencias en la investigación lingüística. Granada, Granada Lingvistica, 89-100.

  • (2002). “El Modelo Sentido-Texto como método contrastivo: francés-español.” In Emiliano Fernández Vallina, Vicente González Martín y Manuel Montesinos Caperos (eds.): Hacia la unidad en la diversidad: difusión de las lenguas europeas. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 183-193.

  • (1999). “Adjetivos de color: observaciones sintáctico-semánticas en francés y en español.” in  Jesús Fernández González, María del Carmen Fernández Juncal, María de las Mercedes Marcos Sánchez, Emilio Prieto de los Mozos y Luis Santos Río (coord.): Lingüística para el siglo XXI , vol. 2. Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 827-840.