PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• La alfabetizacion ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria (PRAD-ODS). RTI2018-095746-B-I00. Fuente de financiación: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (2019-2022). El proyecto profundiza en la conceptualización teórica de la educación para el desarrollo sostenible. Centra la atención en la alfabetización ecosocial del estudiantado -ambiental, en ciudadanía planetaria y en sostenibilidad- como base para la formación de competencias en sostenibilidad y un aspecto significativo para la calidad de los procesos de sostenibilización curricular de las titulaciones universitarias
• (Re) Orientando la práctica docente hacia la sostenibilidad: entornos presenciales y virtuales para la formación del profesorado de Educación Secundaria (PRADO). EDU2015-66591-R. Fuente de Financiación: Ministerio de Economía y Competitividad (2016-2018) El proyecto promueve la mejora de la calidad de la educación en tres principales aspectos: la innovación de la práctica docente del profesorado, la creación de grupos colaborativos de profesores comprometidos con la sostenibilización curricular, y la adquisición por estudiantes y profesores de competencias para el desarrollo sostenible