Publicaciones

• PUBLICACIONES EN REVISTAS (Selección de publicaciones en los últimos diez años)

  Autores (p.o. de firma):       Tacuri-Reino, R.D., y Elosúa, M.R.
  Título:       Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con síndrome de Irlen.
  Ref.   0 revista   1  Libro: F. Molero, J. García-Escalera, R. Pellón y A.M. Pérez-García (Coords.)  Libro VI Foro de Investigadores en Formación.
  Clave:  CL Volumen:        Páginas, inicial:       79 final:       82  Fecha:      2021
  Editorial (si libro):       UNED
  Lugar de publicación:      Madrid. ISBN electrónico: 978-84-09-37479-3.

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., Ciudad, M.J., & Contreras, M.J.
  Título:       Executive-function tasks in patients with Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Disease: Effects of decline and gender.
  Ref.   1 Applied Neuropsychology: Adult (published on line, 6 August). doi.org/10.1080/23279095.2021.1961142.
  Clave:   B  Volumen:         Páginas, inicial:       final:       Fecha:      2021
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Fernández-Méndez, L.M., Contreras, M.J., & Elosúa, M.R.
  Título:      Developmental differences between 1st and 3rd year of early Childhood Education (preschool) in Mental Rotation and its training.
  Ref.   1 revista  Psychological Research. https://doi.org/10.1007/s00426-018-1104-6
    (IF 2.855, JCR, 2018). Q1 (22/88)
  Clave:  A Volumen:      84 Páginas, inicial:      1056 final:     1064
  Fecha:      2020
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Rodán, A., Gimeno, P., Montoro, P.R., Elosúa, M.R., & Contreras, M.J.
  Título:      Benefits of visuospatial training for students in 2nd year of Primary Education.
  Ref.   1 revista  Learning and Individual Differences. doi.org/10.1016/j.lindif.2019.01.001
    (IF 2.321, JCR, 2017). Q2 (33/129)
  Clave:  A Volumen:       70 Páginas, inicial:      1  final:      11  Fecha:      2019
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Laborda, L., Elosúa, M.R., & Gómez-Veiga, I.
  Título:       Ethnicity and intelligence in children exposed to poverty environments: An analysis using the Oaxaca-Blinder decomposition.
  Ref.   1 revista Intelligence. A Multidisciplinary Journal. doi.org/10.1016/j.intell.2018.11.008
    (IF 2.785, JCR, 2017). Q1 (24/135)
  Clave:  A Volumen:       72(1) Páginas, inicial:      49 final:      58  Fecha:      2019
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Fernández-Méndez, L.M., Contreras, M.J., & Elosúa, M.R.
  Título:      From what age is mental rotation training effective? Differences in preschool age but not in sex.
  Ref.   1 revista Frontiers in Psychology, 9: 753. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00753
    (IF 2.321, JCR, 2017). Q2 (33/129)
  Clave:  A Volumen: 9: 753        Páginas, inicial:      1 final:      10  Fecha:      2018
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Contreras, M.J., Escrig, R., Prieto, G., & Elosúa, M.R.
  Título:      Spatial visualization ability improves with and without studying technical drawing.
  Ref.   1 revista  Cognitive Processing.
    (IF 0.974, JCR, 2017). Q4 (78/84)
  Clave:  A Volumen:19 (2)        Páginas, inicial:       final:        Fecha:      2018
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., Del Olmo, S., & Contreras, M.J.
  Título:      Differences in Executive functioning in children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD).
  Ref.   1 revista    Frontiers in Psychology, 8: 976. doi:10.3389/fpsyg.2017.00976.
   (IF 2.321, JCR, 2017). Q2 (33/129)
  Clave:  A Volumen:        Páginas, inicial:      1 final:      11 Fecha:      2017
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., Ciudad, M.J., & Contreras, M.J.
  Título:      Gender differences in verbal and visuospatial working memory tasks in patients with Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s disease.
  Ref.   1 revista Dementia and Geriatric Cognitive Disorders Extra. doi: 10.1159/000466689. (New Journal, appear in PubMed). Scientific Journal Ranking (SJR) Scimago Journal & Country Rank 2016, Q3 Psychiatry and Mental Health.
  Clave:  A Volumen: 7        Páginas, inicial:      101 final:      108  Fecha:      2017
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Carretti, B., Borella, E., Elosúa, M.R., Gómez Veiga, I., & García Madruga, J.A.
  Título:      Improvements in Reading comprehension performance after a training program focusing on executive processes of working memory.
  Ref.   1 Journal of Cognitive Enhancement (published on line, article not assigned to an issue). doi: 10.1007/s41465-017-0012-9. (New Journal, appear in PubMed).
  Clave:  A Volumen: 1        Páginas, inicial:      268 final:      279  Fecha:      2017
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Sánchez-Torres, A.M., Elosúa, M.R., Lorente-Omeñaca, R., Moreno-Izco, L., Peralta, V.,  & Cuesta, M.J.
  Título:       Lifetime psychopatological dimensions, cognitive impairment and functional outcome in psychosis.
  - Ref.   1 revista    Schizophrenia Research    doi.org/10.1016/j.schres.2016.10.002 (IF 3.958, JCR, 2017). Q1 (33/142)
  Clave:  A Volumen: 179        Páginas, inicial:      30 final:      35
  Fecha:      2017
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Sánchez-Torres, A.M., Elosúa, M.R., Lorente-Omeñaca, R., Moreno-Izco, L., Peralta, V.,  & Cuesta, M.J.
  Título:       The Cognitive Assessment Interview: a comparative study in first episode and chronic patients with psychosis.
  - Ref.   1 revista    Schizophrenia Research    doi.org/10.1016/j.schres.2016.08.028  (IF 3.986, JCR, 2016). Q1 (34/142)
  Clave:  A Volumen: 178        Páginas, inicial:      80 final:      85
  Fecha:      2016
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., Peinado, M., Contreras, M.J., Reales, J.M. y Montoro, P.R.
  Título:      Suppression Effect in visuospatial and verbal span tasks in Alzheimer patients: A two-year follow-up study.
  Ref.   1 revista    Neurocase: The Neural Basis of Cognition  doi:10.1080/13554794.2016.1216571.
     (IF 1.225, JCR, 2015). Q3 (56/76)
  Clave:  A Volumen: 22       5 Páginas, inicial:      426 final:      435  
  Fecha:      2016
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Sánchez-Torres, A.M., Elosúa, M.R., Lorente-Omeñaca, R., Moreno-Izco, L., Peralta, V., Ventura, J., & Cuesta, M.J.
  Título:       Using the Cognitive Assessment Interview to screen cognitive impairment in psychosis.
  Ref.   1 revista    European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience
  doi: 10.1007/s00406-016-0700-y. (IF 3.569, JCR, 2016). Q2 (39/142)
  Clave:  A Volumen: 266       7 Páginas, inicial:      629 final:      637
  Fecha:      2016
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Rodán, A., Contreras, M.J., Elosúa, M.R., Gimeno, P.
  Título:      Experimental but not Sex differences of a Mental Rotation Training Program on Adolescents.
  Ref.   1 revista    Frontiers in Psychology, 7: 1050. doi:10.3389/fpsyg.2016.01050.
   (IF 2.321, JCR, 2016). Q2 (33/129)
  Clave:  A Volumen:        Páginas, inicial:       final:             
  Fecha:      2016
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Pelegrina, S., Lechuga, M.T., Castellanos, M.C., & Elosúa, M.R.
  Título:      Memoria de Trabajo
  Ref.   0 revista   1  Libro: T. Bajo., L.J. Fuentes, J. Lupiáñez, & Ch. Rueda (Coords.) Mente y cerebro: De la Psicología Experimental a la Neurociencia cognitive. Pío Tudela:, September 17-20, 2011.
  Clave:  CL Volumen:        Páginas, inicial:      237 final:      262 Fecha:      2016
  Editorial (si libro):      Alianza
  Lugar de publicación:      Madrid  ISBN 978-84-9104-233-4.

  Autores (p.o. de firma):       Pelegrina, S., Lechuga, M.T., García Madruga, J.A., Elosúa, M.R., Macizo, P., Carreiras, M., Fuentes, L.J., & Bajo, M.T.
  Título:      Normative data on the n-back task for children and young adolescents.
  - Ref.   1 revista    Frontiers in Psychology, 6:1544.  doi: 10.3389/fpsyg.2015.01544
  (IF 2.463, JCR, 2015). Q1 (29/129)
  Clave:  A Volumen:       6:1544 Páginas, inicial:      1 final:      11  Fecha:      2015
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma): Elosúa, M.R.
  Título:      The influence of gratitude in physical, psychological, and spiritual well-being.
  Ref.   1 revista    Journal of Spirituality and Mental Health, 17 (2), 110-118.
  Clave:  A Volumen:       14 (1) Páginas, inicial:       final:        Fecha:      2015
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Montoro, P.R., Contreras, M.J., Elosúa, M.R., & Marmolejo-Ramos, F.
  Título:      Auditory-visual crossmodal interactions of emotional words and vertical spatial axis.
  Ref.   1 revista    Frontiers in Psychology. Special Issue, 6:1205.  doi: 10.3389/fpsyg.2015.01205
  (IF 2.463, JCR, 2015). Q1 (29/129)
  Clave:  A Volumen:       6:1205 Páginas, inicial:      1 final:      13  Fecha:      2015
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Sánchez-Torres, A.M., Elosúa, M.R., Lorente-Omeñaca, R., Moreno-Izco, L., & Cuesta, M.J.
  Título:      A Comparative study of the working memory multicomponent model in psychosis and healthy controls.
  Ref.   1 revista    Comprehensive Psychiatry      (IF 2.043, JCR, 2015). Q3 (77/142)
  Clave:  A Volumen:       61 Páginas, inicial:      97 final:     105 doi:10.1016/j.comppsych.2015.05.008.
  Fecha:      2015
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma): Elosúa, M.R.
  Título:      Intercultural competence in the education process.
  Ref.   1 revista    Journal of Education and Learning.
  Clave:  A Volumen: 4       1  Páginas, inicial:      72      final:      83  Fecha:      2015
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma): García-Madruga, J.A., Vila, J.O., Gómez Veiga, I., Duque, G., & Elosúa, M.R.
  Título:      Executive processes, Reading Comprehension and Academic Achievement in 3th Grade Primary Students.
  Ref.   1 revista    Learning & Individual Differences    (Indice de impacto: 1,565) Q2
  Clave:  A Volumen:       35 Páginas, inicial:      41 final:      48  Fecha:      2014
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Gómez-Chacón, I.M., García-Madruga, J.A., Vila, J.O., Elosúa, M.R. y Rodríguez, R.
  Título:       The dual processes hypothesis in mathematics performance: Beliefs, Cognitive Reflection, Reasoning and Working Memory.
  Ref.   1 revista    Learning & Individual Differences               (Indice de impacto: 1,565) Q2
  Clave:  A Volumen:       29 Páginas, inicial:      67 final:      73
   Fecha:      2014
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma): Gómez Veiga, I., Vila, J.O., García-Madruga, J.A., Contreras, A., & Elosúa, M.R.
  Título:      Executive processes, Reading Comprehension and Academic Achievement in 3th Grade Primary Students.
  Ref.   1 revista    Educational Psychology (Special Issue “Trends in Reading Research”).
  Clave:  A Volumen:       19 Páginas, inicial:      103 final:      111  
  Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., García-Madruga, J.A., Vila, J.O., Gómez Veiga, I. y Gil, L.
  Título:      Improving reading comprehension: From metacognitive intervention on strategies to the intervention on WM’s executive processes.
  Ref.   1 revista    Universitas Psychologica. Special Issue on Cognitive Science. (Indice de impacto: 0,395).
  Clave:  A Volumen:       12 (5) Páginas, inicial:      1425 final:      1438  Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Marmolejo-Ramos, F., Elosúa, M.R., Yamada, Y., Hamm, N. y Noguchi, K.  
  Título:      Appraisal of space words and allocation of emotion words in bodily space.
  Ref.   1 revista    PLoS ONE      (Indice de impacto: 3,730) Q1
  Clave:  A Volumen:       8 (12) Páginas, inicial:      e81688 final:        Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Ruiz, R.M. y Elosúa, M.R.
  Título:      Conditions for positive and negative recencies in running memory-span recognition.
  Ref.   1 revista    Acta Psychologica    (Indice de impacto: 2,250) Q2
  Clave:  A Volumen:       144 Páginas, inicial:       213  final:      223  Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       García-Madruga, J.A., Elosúa, M.R., Gil, L., Gómez Veiga, I., Vila, J.O., Orjales, I. , Contreras, A., Rodríguez, R., Melero, M.A. y Duque, G.
  Título:      Intervention on the central executive of working memory to improve Reading comprehension in Primary school children.
  Ref.   1 revista    Reading Research Quarterly  (Indice de impacto: 2,570) Q1
  Clave:  A Volumen:       48 (2) Páginas, inicial:       final:        Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       López Escribano, C., Elosúa, M.R., García-Madruga, J.A., Gómez Veiga, I., Gil, L., Orjales, I.
  Título:      Estudio predictivo de la comprensión lectora en niños de 3 de Primaria.
  Ref.   1 revista    Psicothema   (Indice de impacto: 0.809)
  Clave:  A Volumen:       25 (2) Páginas, inicial:       199  final:      205 Fecha:      2013
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

  Autores (p.o. de firma):       Elosúa, M.R., López Escribano, C., García-Madruga, J.A., Gómez Veiga, I., Gil, L., Orjales, I.
  Título:      Comprensión lectora, memoria operativa y rendimiento en Primaria: diferencias evolutivas en 3º y 6º.
  Ref.   1 revista    Estudios de Psicología     (Indice de impacto: 0.968)
  Clave:  A Volumen:       33 (2)  Páginas, inicial:      207 final:      218  Fecha:      2012
  Editorial (si libro):      
  Lugar de publicación:      

   

• PUBLICACIONES EN CONGRESOS (Selección de las Publicaciones en Congresos en los 10 últimos años)

  - TACURI, R.D. & ELOSÚA, M.R. “Dificultades de comprensión lectora en el síndrome de Irlen”. XV International Symposium of Psycholinguistics. Comunicación, Madrid, 22-25 de junio, 2021.
  - TACURI, R.D. & ELOSÚA, M.R. “Comprensión visual y oral en estudiantes de Primaria con síndrome de Irlen”. VI Foro de Investigadores en Formación (UNED, Organizado por la Facultad de Psicología y la Escuela Internacional de Doctorado). Comunicación, Madrid, 20-21 de abril, 2021.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Contribución de la capacidad especial al rendimiento en matemáticas”. V Foro de Investigadores en Formación (UNED, Facultad de Psicología). Póster, Madrid, 24-25 de abril, 2019.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J. “When does it emerge the trainability of mental rotation in Preschool education?”. VII International Conference on Spatial Cognition (ICSC 2018). Spatial Cognition in a Multimedia and Intercultural World. Póster, Roma, 10-14 de septiembre, 2018.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Analysis of Mental Rotation training in 2nd year of Preschool Education”. SEPEX, XII Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental, the XI Congreso de la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva (SEPNECA) and the XXIV Congresso della Sezione Sperimentale- Associazione Italiana di Psicología (AIP Experimental). Póster, Madrid, 3-6 de julio, 2018.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., DEL OLMO, S., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J. “Impairment and Heterogeneous executive functions in children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)”. International Conference Cogntive Neuroscience of Executive Functions. Póster, Padova, 28-30 de septiembre, 2017.
  - CONTRERAS, M.J., CIUDAD, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Cambio atencional y función ejecutiva visoespacial en pacientes con Deterioro cognitivo leve y Enfermedad de Alzheimer: Efectos del deterioro y del género”. Reca 11. Reunión Científica sobre Atención. Comunicación, Baeza 28-30 de septiembre, 2017.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J. “Comparison of mental rotation training effects depending on the initial level of spatial skills in preschoolers”. XX Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP). Póster, Postdam (Alemania), 3-6 de septiembre, 2017.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Comparación de la efectividad de un entrenamiento en Rotación Mental en preescolares de 3 y 5 años”. IV Foro de Investigadores Noveles. Póster, Madrid, 25-26 de abril, 2017.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J. “Entrenamiento de Rotación Mental en preescolares de 3 y 5 años: efectividad y desarrollo evolutivo”. I International CIMCYC Workshop on Brain and Cognition. From representations to cognitive theory. Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento. Póster, Granada, 20-21 de abril, 2017.
  - MARTÍNEZ-MOLINA, A., ARIAS, V.B., CASTILLO, R., PLAZA, V., MEZA, E., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Mental rotation training and its effect on cognitive performance in college students”. IV Congreso de la Sociedad Científica de Psicología de Chile. Comunicación, Torres del Paine (Chile), 29-31 de marzo, 2017.
  - CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R., FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., GIMENO, P., RODÁN, A., & MARTÍNEZ-MOLINA, A. “Efectos experimentales, y no del sexo, en el entrenamiento de la capacidad espacial en distintos ciclos educativos”. IV Congreso de la Sociedad Científica de Psicología de Chile. Comunicación, Torres del Paine (Chile), 29-31 de marzo, 2017.
  - CIUDAD, M.J., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Diferencias de género en tareas ejecutivas en pacientes con enfermedad de Alzheimer y pacientes con Deterioro Cognitivo Leve”. IX Congreso Nacional de Neuropsicología, FANPSE. Poster, Barcelona, 9-11 de marzo, 2017.
  - CIUDAD, M.J., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J. “Diferencias de género en tareas visoespaciales en pacientes con enfermedad de Alzheimer y pacientes con Deterioro Cognitivo Leve”. IX Congreso Nacional de Neuropsicología, FANPSE. Poster, Barcelona, 9-11 de marzo, 2017.
  - MARTÍNEZ-MOLINA, A., ARIAS, V.B., CASTILLO, R., PLAZA, V., MEZA, E., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Mental rotation training and its effect on cognitive performance in college students”. SEPEX-EPS, XI Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental y la Experimental Psychology Society. Póster, Oxford, 8-10 de julio, 2016.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Efecto de la disparidad angular en un entrenamiento de rotación mental en preescolares de 1º de Educación Infantil”. VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Comunicación, Alicante, 15-17 de junio, 2016.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “Researching equality: the effects of Mental Rotation training on Preschool Education with absence of differences between boys and girls”. International Meeting of the Psychonomic Society. Poster, Granada, 6-8 de mayo, 2016.
  - SÁNCHEZ-TORRES, A.M., ELOSÚA, M.R., LORENTE-OMEÑACA, R., MORENO-IZCO, L., PERALTA, V., VENTURA, J., & CUESTA, M.J. “Assessment of Cognitive Impairment with the Cognitive Assessment Interview (CAI) was useful for identifying poor psychosocial functioning outcome in patients with psychosis”. 24th European Congress of Psychiatry. Comunicación oral, Madrid, 12-15 de marzo, 2016.
  - SÁNCHEZ-TORRES, A.M., ELOSÚA, M.R., LORENTE-OMEÑACA, R., MORENO-IZCO, L., PERALTA, V., & CUESTA, M.J. “Functional outcome in psychosis is better determined by negative symptoms than cognitive impairment”. 24th European Congress of Psychiatry. Poster, Madrid, 12-15 de marzo, 2016.
  - SÁNCHEZ-TORRES, A.M., ELOSÚA, M.R., LORENTE-OMEÑACA, R., MORENO-IZCO, L., & CUESTA ZORITA, M.J. “Funcionamiento psicosocial a lo largo del proceso de la enfermedad en las psicosis: ¿Son más determinantes los síntomas negativos que los déficits cognitivos?”. XVIII Congreso Nacional de Psiquiatría. Poster, Santiago de Compostela, 24-26 de septiembre, 2015.
  - SÁNCHEZ-TORRES, A.M., ELOSÚA, M.R., LORENTE-OMEÑACA, R., MORENO-IZCO, L., & CUESTA ZORITA, M.J. “La Entrevista de Evaluación Cognitiva (CAI): Valor predictivo para la detección del déficit cognitivo en las psicosis”. XVIII Congreso Nacional de Psiquiatría. Poster, Santiago de Compostela, 24-26 de septiembre, 2015.
  - FERNÁNDEZ-MÉNDEZ, L.M., ELOSÚA, M.R., & CONTRERAS, M.J., “Explorando las habilidades espaciales: efecto de un entrenamiento en Rotación Mental y su relación con diversas aptitudes cognitivas en niños/as de 3 y 4 años en el primer curso de educación infantil”. IV Jornadas de la Asociación Iberoamericana para la Investigación de las Diferencias Individuales (AIIDI). Poster, Madrid, 24-25 de septiembre, 2015.
  - CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R., RODÁN, A., GIMENO, P., MONTORO, P.R. y MARTÍNEZ MOLINA, A. “Rendimiento en un Programa de Entrenamiento en rotación mental y su relación con la inteligencia general y las aptitudes espacial y numérica en adolescentes de 14 y 15 años”. IV Jornadas de la Asociación Iberoamericana para la Investigación de las Diferencias Individuales (AIIDI). Poster, Madrid, 24-25 de septiembre, 2015.
  - MARMOLEJO-RAMOS, F., MONTORO, P.R., CONTRERAS, M.J., & ELOSÚA, M.R. “The mapping of emotion words onto space. A cross-modal study”. 6th International Conference on Spatial Cognition, ICSC 2015. Poster, Roma, 7-11 de septiembre, 2015.
  - RODÁN, A., CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R., GIMENO, P., MONTORO, P.R. y MARTÍNEZ MOLINA, A. “Performance in a mental rotation training program and its relation to general intelligence and visuo-spatial and numerical skills in 14 and 15 years-old adolescents”. The 14th European Congress of Psychology. Póster, Milán, 7-10 de julio, 2015.
  - CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R. y DEL OLMO, S. “¿Cómo rinden la Memoria Operativa y las Funciones Ejecutivas en el TDAH?”. 10 Reunión Científica sobre Atención. RECA 10. Comunicación, Madrid, 7-9 de mayo, 2015.
  - GIMENO, P., CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R. y RODÁN, A. “Efecto del sexo en un programa de intervención en habilidades viso-espaciales y su relación con las matemáticas en estudiantes de 2º Curso de Educación Primaria Obligatoria (EPO)”. III Foro de Investigadores Noveles, Facultad de Psicología de la UNED. Póster, Madrid, 8- 9 de abril, 2015.
  - RODÁN, A., ELOSÚA, M.R., CONTRERAS, M.J. y GIMENO, P. “Efecto del entrenamiento en las habilidades viso-espaciales y su relación con las matemáticas en estudiantes de 3º Curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”. III Foro de Investigadores Noveles, Facultad de Psicología de la UNED. Póster, Madrid, 8- 9 de abril, 2015. Premio concedido al mejor Póster.
  - MONTORO, P.R., CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R. y MARMOLEJO-RAMOS, F. “Cognición corpórea transmodal: interacción entre las palabras emocionales auditivas y el eje visuoespacial vertical”. SEPEX-SEPNECA, X Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental y IX Congreso de la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva. Póster, Murcia, 1- 4 de octubre, 2014.
  - GIMENO, P., CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R. y RODÁN, A. “Efecto del sexo en un programa de intervención en habilidades viso-espaciales y su relación con las matemáticas en estudiantes de 2º Curso de Educación Primaria Obligatoria (EPO)”. SEPEX-SEPNECA, X Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental y IX Congreso de la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva. Comunicación, Murcia, 1- 4 de octubre, 2014.
  - RODÁN, A., ELOSÚA, M.R., CONTRERAS, M.J. y GIMENO, P. “Efecto del entrenamiento en las habilidades viso-espaciales y su relación con las matemáticas en estudiantes de 3º Curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”. SEPEX-SEPNECA, X Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental y IX Congreso de la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva. Comunicación, Murcia, 1- 4 de octubre, 2014.
  - CONTRERAS, M.J., ELOSÚA, M.R., PEINADO, M. y MONTORO, P.R. “Estudio de seguimiento en pacientes Alzheimer sobre el efecto de supresión en tareas de amplitud de memoria”. SEPEX-SEPNECA, X Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental y IX Congreso de la Sociedad Española de Psicofisiología y Neurociencia Cognitiva y Afectiva. Comunicación, Murcia, 1- 4 de octubre, 2014.
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