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JUAN ANTONIO MORIANO LEON

JUAN ANTONIO MORIANO LEON

CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD

PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

jamoriano@psi.uned.es

(+34) 91398-8251

Formación Académica

Licenciado en Psicología (1999), especialidad Psicología Industrial, por la UNED.

Doctor en Psicología (2004) por la UNED con la calificación Sobresaliente Cum Laude por Unanimidad.

La tesis doctoral "El Perfil Psicosocial del Emprendedor" fue premiada y publicada (2005) por el Consejo Económico y Social (CES).

 

Puestos académicos desempeñados

Catedrático de Universidad (desde 2023). Área: Psicología Social. UNED

Profesor Titular de Universidad (2017-2023). Área: Psicología Social. UNED.

Profesor Contratado Doctor (2008-2017). Área: Psicología Social. UNED.

Profesor Ayudante (2005-2008). Área: Psicología Social UNED.

Actividad Investigadora

Mi investigación se ha centrado en tres temas principales: 1) Liderazgo, 2) Emprendimiento y 3) Adicciones.

Proyecto: "Liderazgo de Base Segura en la Guardia Civil: análisis multimétodo y evaluación de una intervención formativa" (PID2024-160414OB-I00)
Entidad: UNED. Financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Investigadores principales: Ana Laguía (IP) y Juan Antonio Moriano (Co-IP)
Nº investigadores: 6. Fecha inicio-fin: 01/09/2025 - 2028
Entidad colaboradora: Servicio de Psicología de la Guardia Civil
https://liderbasesegura.eu

Proyecto: "El líder como base segura en el ámbito militar: un análisis multinivel, longitudinal y transcultural" (PID2020-117780GB-I00)
Entidad: UNED              Financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación
Investigador principal: Juan Antonio Moriano (IP) y Fernando Molero (Co-IP)
Nº investigadores: 8      Fecha inicio-fin: 03/09/2021 - 03/09/2025
https://liderbasesegura.eu

Proyecto: European implementation of CAPPYC (Cannabis Abuse Prevention Program for Young Consumers) and evaluation of their results using a scale measuring attitudes towards drug use.
Entidad: FAD Entidad    Financiado por: European Commission
Investigador principal: Eusebio Megías Valenzuela (IP)
Nº investigadores: 12    Fecha inicio-fin: 04/2014 - 02/2016
https://cappyc.eu

Experiencia profesional

Estancias de investigación en centros extranjeros:

Departamento de Ciencias Administrativas. Universidad de Quebec. Ottawa, Canadá. Del 1-4-2010 al 31-8-2010 (5 meses).

Instituto de Sociología. Academia de Ciencias de Bulgaria. Sofía, Bulgaria. Del 15-6-2003 al 15-9-2003 (3 meses).

Departamento de Gestión. Escuela Superior de Administración de Empresas. Universidad Estatal de San Diego, San Diego, EE.UU. Del 1-7-2002 al 1-10-2002 (3 meses)

Experiencia en gestión educativa

Coordinador de UNED Madrid de los centros de Coslada y Torrejón de Ardoz. 1 julio 2024 hasta la actualidad.

Coordinador del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada. 23 octubre 2018 - 10 junio de 2021.

Director del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (UNIDIS). Cargo asimilado a Decano. 1 diciembre 2013 - 1 febrero 2016

Vicedecano de Innovación, Tecnología y Movilidad de la Facultad de Psicología. 1 abril 2013 - 25 noviembre 2013.

Vicedecano de Estudiantes y Educación Permanente de la Facultad de Psicología. 1 septiembre 2010 - 1 abril 2013.

Secretario de la Facultad de Psicología. 24 abril 2009  - 1 abril 2010.

Secretario Adjunto de la Facultad de Psicología. 13 enero 2009 - 23 abril 2009.

Secretario Adjunto para la Construcción del Nuevo Grado de la Facultad de Psicología. 18 noviembre 2007 - 12 enero 2009.

Investigación y transferencia

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

  • Grupo de Investigación Psicosocial en el Trabajo, el Entorno y las Relaciones (GIPSTER)

    El equipo, compuesto por investigadores e investigadoras comprometidos, se enfoca en contribuir significativamente al avance del conocimiento en las disciplinas de la Psicología Social, del Trabajo y las Organizaciones. Sus aportes ofrecen perspectivas enriquecedoras para la comunidad académica, los profesionales del sector y el personal docente, quienes buscan la creación de entornos laborales positivos y en el desarrollo de relaciones interpersonales constructivas en diferentes contextos sociales.

     + info

EL MODELO DE LIDERAZGO DE BASE SEGURA

  • Liderazgo de Base Segura y Gestión de Equipos Manual universitario que presenta el modelo, sus fundamentos científicos y su aplicación práctica al liderazgo, la gestión de equipos y el desarrollo organizacional.
     
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N.º de tramos reconocidos de actividad investigadora

3

Publicaciones

  • Selección de publicaciones científicas sobre liderazgo, bienestar y gestión de equipos. Moriano, J. A., Molero, F., Laguía, A., Mikulincer, M., & Shaver, P. R. (2021). Security providing leadership: A job resource to prevent employees’ burnout. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(23), 12551. ⁠https://doi.org/10.3390/ijerph182312551

    Molero, F., Mikulincer, M., Shaver, P. R., Laguía, A., & Moriano, J. A. (2019). The development and validation of the Leader as Security Provider Scale. Journal of Work and Organizational Psychology, 35(3), 183–193. ⁠https://doi.org/10.5093/jwop2019a20

    Navas-Jiménez, M. C., Laguía, A., Recio, P., García-Guiu, C., Pastor, A., Edú-Valsania, S., Molero, F., Mikulincer, M., & Moriano, J. A. (2025). The buffering effect of secure base leadership on the relationship between emotional demands and burnout: A multilevel study among military officer cadets. Acta Psychologica, 255, 104971. ⁠https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.104971

    Navas-Jiménez, M. C., Laguía, A., Recio, P., García-Guiu, C., Pastor, A., Edú-Valsania, S., Molero, F., Mikulincer, M., & Moriano, J. A. (2024). Secure base leadership in military training: Enhancing organizational identification and resilience through work engagement. Frontiers in Psychology, 15, 1401574. ⁠https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1401574

    Lobato, P., Moriano, J. A., Laguía, A., Molero, F., & Mikulincer, M. (2024). Security providing leadership and work stress in the Spanish Air Force. Military Psychology, 36, 504–515. ⁠https://doi.org/10.1080/08995605.2023.2218785

    Laguía, A., Navas-Jiménez, M. C., Schettini, R., Rodríguez-Batalla, F., Guillén-Corchado, D., & Moriano, J. A. (2024). Effects of secure base leadership versus avoidant leadership on job performance. Businesses, 4, 438–452. ⁠https://doi.org/10.3390/businesses4030027

    Navas-Jiménez, M. C., Laguía, A., Schettini, R., Rodríguez-Batalla, F., Guillén-Corchado, D., & Moriano, J. A. (2025). When leaders are safe havens: How secure base leadership buffers the impact of emotional demands on exhaustion. Merits, 5(1), Article 3. ⁠https://doi.org/10.3390/merits5010003

    Sainz, M., Delgado, N., & Moriano, J. A. (2021). The link between authentic leadership, organizational dehumanization, and stress at work. Journal of Work and Organizational Psychology, 37(2), 85–92. ⁠https://doi.org/10.5093/jwop2021a9

    Pastor, A., Molero, F., Bardera, M. P., & Moriano, J. A. (2019). Authentic leadership and its relationships with work engagement and organizational citizenship behaviors in military units: The role of identification as a mediating variable. Military Psychology, 31(5), 414–424. ⁠https://doi.org/10.1080/08995605.2019.1646078

    Gil, A. J., Moriano, J. A., & Laguía, A. (2025). Empowering leadership and innovative behaviour: The role of employee engagement and technological alignment. International Journal of Organizational Analysis. ⁠https://doi.org/10.1108/IJOA-02-2025-5243

  • PUBLICACIONES EN LÍNEA Scholar

    Publons

    ORCID

    Researchgate

    UNED-Academia

    Dialnet

Otros

Otras Actividades

Experto Universitario en Liderazgo de Base Segura y Gestión de Equipos

Formación especializada para desarrollar un liderazgo basado en la evidencia científica. El programa integra las aportaciones de la Psicología del Trabajo y las Organizaciones, la teoría del apego y los modelos contemporáneos de liderazgo para ayudar a crear equipos de alto desempeño, promover el bienestar, fortalecer el compromiso y favorecer una cultura organizacional ética. A lo largo del curso se abordan competencias clave como el autoliderazgo, la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación, la influencia, la creatividad, la innovación, la gestión de equipos y la resolución de conflictos, combinando fundamentos teóricos con herramientas de aplicación práctica para el contexto profesional.

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