Universidad Nacional de Educación a Distancia

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fondo titulo
ANGELES SANCHEZ-ELVIRA PANIAGUA - DIRECTOR/A DEL I.U.E.D.

ANGELES SANCHEZ-ELVIRA PANIAGUA

DIRECTOR/A DEL I.U.E.D.

PROFESORA TITULAR UNIVERSIDAD

PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD,EVALUACIÓNY TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Formación Académica

  • Licenciada en Psicología por la UNED en el año 1986. 
  • Beca de Formación del Personal Investigador del MEC, 1986-1989 en el entonces Departamento de Psicología de la Personalidad, Social y Evolutiva de la Facultad de Psicología de la UNED.
  • Doctora en Psicología por la UNED en el año 1989, obteniendo el premio extraordinario de tesis doctoral de la UNED.

Puestos académicos desempeñados

  • Profesora del Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Facultad de Psicología de la UNED desde el año 1989.
  • Profesora Titular de universidad desde el año 1993

Actividad Investigadora

Líneas de investigación actuales

Psicología

  • Personalidad, estrés y salud.
  • Psicología Positiva y funcionamiento humano óptimo. 
  • Perfiles psicosociales de los estudiantes a distancia, bienestar y rendimiento.

Innovación Educativa

  • Innovación en Educación a Distancia/ aprendizaje en línea
  • Calidad en Educación a Distancia/ aprendizaje en línea

Experiencia profesional

Experiencia profesional vinculada al ámbito de la innovación en entornos educativos digitales y a distancia.

Experiencia en gestión educativa

Instituto Universitario de Educación a Distancia

  • Directora del IUED, mayo 2019-
  • Directora del IUED, marzo de 2004 a septiembre de 2013
  • Directora Adjunta de Formación del IUED, abril de 2001 a marzo de 2004 

Como Directora del IUED en dos etapas distintas, impulsa la innovación docente en la UNED, en el marco de las acciones estratégicas del Vicerrectorado de Digitalización e Innovación. A lo largo de los años ha puesto en marcha acciones encaminadas a la adaptación de la metodología de la UNED y su profesorado al Espacio Europeo de Educación Superior en entornos digitales enriquecidos, la investigación sobre los perfiles psicosociales de los estudiantes de la UNED en relación con su bienestar y rendimiento, el desarrollo y coordinación del Plan de Acogida de nuevos estudiantes, particularmente las Comunidades Virtuales de Acogida, impulsando asimismo la investigación sobre innovación docente a través de las convocatorias anuales, desde 2006, de las Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED bajo las directrices del entonces Vicerrectorado de Coordinación, Calidad e Innovación. y la organización de las Jornadas anuales de Investigación en Innovación Docente. Como responsable del IUED, tiene a su cargo la formación del PDI de la UNED (equipos docentes y profesorado tutor) para su desempeño en la modalidad a distancia y el uso de las tecnologías necesarias para ello, así como la investigación institucional y el asesoramiento sobre la enseñanza y aprendizaje a distancia y los estándares de calidad en esta modalidad.

Facultad de Psicología

  • Coordinadora de Metodología e Innovación, mayo 2019-
  • Vicedecana de Metodología e Innovación, mayo 2018-mayo 2019

 

Investigación

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA

  • Smart and Adaptive Learning and Teaching-Crowding Group. SALT-CG SALT-CG es un Grupo de Investigación en Innovación Docente de la UNED reconocido desde 2016 (GID2016-34), compuesto por 30 miembros. Su objetivo principal es promover el desarrollo y aplicación de sistemas de enseñanza-aprendizaje inteligentes y adaptativos, que cumplan con los estándares actuales de calidad y accesibilidad de la educación mediada por tecnologías, mejorando en última instancia los aprendizajes de los estudiantes de la UNED y su experiencia, incentivando de forma particular su engagement en el proceso. Para alcanzar este objetivo, el Grupo SALT promueve un entorno de trabajo multidisciplinar para la innovación educativa, basado en la experiencia previa de los miembros del grupo en la gestión y práctica de la innovación, tanto tecnológica como metodológica, en el campo de la educación a distancia en sus distintas modalidades, blended, online y abierta. SALT plantea cinco objetivos específicos que cubren diversas áreas de acción a través, a su vez, de un conjunto de objetivos específicos traducidos en diversas líneas de desarrollo, cada una coordinada por uno de los miembros del grupo. Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua coordina la línea relativa al apoyo al estudiante.  Estos objetivos principales se centran en las siguientes áreas:
    1. desarrollo de tecnologías para un aprendizaje adaptativo e inteligente;
    2.  mejora de la accesibilidad;
    3. acciones de apoyo a los estudiantes y prevención del abandono;
    4. investigación sobre las acciones de innovación;
    5. y mejora de la calidad de la formación y el aprendizaje.
    + info
  • INnovative User INteraction to Accesible Digital Objetcs and Collections (INADOC) El grupo INADOC de la UNED, es un grupo multidisciplinar que incorpora profesores investigadores expertos en modelos de accesibilidad y usabilidad y tecnologías de gestión de grandes repositorios de información, procesamiento automático del lenguaje natural y acceso a la información multimedia, y expertos en el diseño y seguimiento del uso de nuevas tecnologías en educación y medida de su calidad. Trabaja en estrecha colaboración con el Laboratorio de inclusión Digital (antigua Cátedra de “Tecnología y Accesibilidad” UNED – Fundación Vodafone España), a la que varios de sus miembros pertenecen. (+info)

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

  • Proyectos financiados más recientes

    Inclusive Memory Inclusive Museums for well-being and health through the creation of a new shared memory (2021-1-IT02-KA220-HED-000031991)Convocatoria 2021 de proyecto EU Erasmus + KA – Miembro del equipo UNED. Nov 2021 - Nov 2024 (3 años)

    SPEKTRUM Autism friendly museums (2021-1-IT02-KA220-HED-000031991)Convocatoria 2021 de proyecto EU Erasmus + KA – Miembro del equipo UNED. Ene 2020 - Sept 2022 (2,5 años)

    ANNETTE. Advanced Networking for Nuclear Education and Training and Transfer of Expertise. EURATOM research and training Work Programme 2014 2015. Grant agreement No 661910. H2020. ENEN. European Nuclear Education Network- Miembro del equipo UNED. Enero 2016 -January 2020 (4 años)

    MUSACCES Museología e integración social: la difusión del patrimonio artístico y cultural del Museo del Prado a colectivos con especial accesibilidad (invidentes, sordos y reclusos) (S2015/HUM-3494). Comunidad Autónoma de Madrid – Convocatoria de programas I+D en CCSS y Humanidades. Miembro del equipo UNED. Enero 2016 - Junio 2019 (3,5 años)

    Del diseño a la evaluación en competencias genéricas: Análisis empírico e intervención mediante rúbricasMEC. Convocatoria del programa "Estudios y Análisis". Proyecto EA2009-0102 enero-julio de 2010.  Investigadora principal (6 meses)

  • Dirección de proyectos financiados anteriores
    • Actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología en los alumnos del curso de Acceso para mayores de 25 años de la UNEDFundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Investigadora principal.  Julio-noviembre de 2005
    • Perfiles psicosociales y rendimiento académico de los alumnos universitarios de la UNED.D Vicerrectorado de Investigación. Investigadora principal. Enero 2002- estudio longitudinal
    • Diferencias individuales relevantes en procesos atencionales y su repercusión en el aprendizaje (Proyecto de investigación coordinado). Dirección del subproyecto: Variables de personalidad y asignación de recursos atencionales: rendimiento y correlatos psicfisiológicos. DGICYT PB95-0529-C02-02, 1996-1999 (3 años).
  • Participación en otros proyectos financiados
    • Diferencias individuales (motivacionales y emocionales), rendimiento y respuestas psicofisiológicas en situaciones de laboratorio de estrés físico y cognitivo. DGICYT PB95-0048. Fechas de inicio y Finalización: 1996-1999
    • Reactividad psicofisiológica ante el estrésConvocatoria de ayudas a la investigación del Departamento de Salud del Gobierno de NavarraJunio 1991-Junio 1992.
    • Registro cardiovascularConvocatoria de infraestructura de la UNED. Vicerrectorado de Investigación de la UNED. Enero 1991-Diciembre 1991.
    • Factores psicosociales asociados al desarrollo de alteraciones cardiovasculares. Su incidencia en la Comunidad NavarraConvocatoria de ayudas a la investigación del Departamento de Salud del Gobierno de NavarraJunio 1990-Junio 1991.
    • Enfermedades cardiovascularesEntidad Financiadora. Convocatoria de equipamiento para programas regionales. Consejería de Educación. Comunidad de MadridEnero 1990-Diciembre 1990.
  • Proyectos de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED.

    Proyectos del GID SALT-CG.

    • Proyecto de Investigación del Bienestar de los Universitarios en España. Proyecto desarrollado conjuntamente con la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM. Coordinación Grupo UNED
    • Participación anual en los Proyectos de Investigación en innovación Docente de la UNED, con proyectos relacionados con la prevención del abandono (ej. Proyecto Mentorums), el uso de tecnologías educativas como Q-Stream y UNED-Trivial o la aplicación de chatbots (Proyecto Chatbot para apoyo, gestión y resolución de dudas en el TFG de Psicologíaproyecto conjunto con el Decanato de la Facultad de Psicología) o el estudio de variables psicosociales asociadas al bienestar y el rendimiento de los estudiantes de la UNED (2016-).
     

    Coordinación de Proyectos de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente de la UNED (2006-2014)

    • REDiferencial (I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII Convocatorias).
    • Red “Compañero Apoyo en Red_CAR” (IV Convocatoria).
    • Red Análisis y mejora del apoyo informal entre pares. A través del Proyecto C.A.R. (V y VI convocatoria).
    • Red “Engánchate”. Red para la investigación del rendimiento académico óptimo (V, VI y VII).
    • Red “e-UNED Primeros Pasos” (VI y VII Convocatorias)

Nº de tramos reconocidos de actividad investigadora

1 tramo

Publicaciones

Otros

Otras Actividades

Cursos de verano

A lo largo de más de 20 años co-dirige junto con la profesora Mónica Rodríguez Zafra una línea de cursos de verano, de carácter multidisciplinar, centrada en el crecimiento personal desde una vertiente experiencial y práctica.

Desde 2006, la línea se denomina "Talleres y técnicas de crecimiento personal". Cada edición se centra en un aspecto distinto, desarrollándose a lo largo de una semana, organizado por el Centro Asociado de Ávila, en la localidad de El Barco de Ávila. Los talleres mantienen siempre su carácter presencial y de encuentro en el que, año a año, muchos participantes de los talleres repiten, volviendo a encontrarse de nuevo.

Ejemplos de difusión en prensa

Premios recibidos a la innovación educativa

Premio extraordinario de Doctorado, 1989.

Accésit I Premio MEC-UNIVERSIA a la iniciativa OCW. Curso de Psicología Diferencial publicado en el OCW de la UNED  2008

Primer Accésit VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. IUED. Red QStream: Utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para el engagement de los estudiantes en la asignatura Psicología de las Diferencias Individuales, comunicación. Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua y Pedro J. Amor Andrés. 2016

Accésit X Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. IUED. UNED First Accésit Best Innovation network. UNEDTrivial: Nuevas evidencias de la utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para potenciar el engagement y el rendimiento de los estudiantesA. Sánchez-Elvira Paniagua y M.González Brignardello.  2018