1. desarrollo de tecnologías para un aprendizaje adaptativo e inteligente;
2.  mejora de la accesibilidad;
3. acciones de apoyo a los estudiantes y prevención del abandono;
4. investigación sobre las acciones de innovación;
5. y mejora de la calidad de la formación y el aprendizaje.

Promover la transformación digital en la educación superior (ES) en Vietnam por un consorcio de 11 instituciones de educación superior (IES) vietnamitas, 3 IES europeas y una asociación internacional de IES y empresas que amplían su diversa experiencia en educación digital (ED), el esfuerzo del gobierno vietnamita para modernizar la ES y promover la ED, y el intento de acomodar el aumento de estudiantes en los próximos años, así como responder a la necesidad de educadores y estudiantes digitalmente capacitados.

  ADMIT (ADMIT generative Ai anD large language Models In higher education)..ERASMUS-EDU-2023-PCOOP-ENGO. Proposal ID 101134520. Miembro del equipo UNED. Enero 2024-Enero 2027

Establecer las condiciones educativas y éticas necesarias que permitan la utilización del LLM y la IA generativa como medio para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Se crearán un marco y unas directrices LLM-ed, utilizando Large Language Models for education, para integrar LLM e IA generativa en el diseño de la enseñanza y el aprendizaje.

Inclusive Memory Inclusive Museums for well-being and health through the creation of a new shared memory (2021-1-IT02-KA220-HED-000031991). Convocatoria 2021 de proyecto EU Erasmus + KA – Miembro del equipo UNED. Nov 2021 - Nov 2024 (3 años)

AGORA (Innovación tecnológica y metodológica para la enseñanza de lenguas y generación de sinergias en el ámbito rural). Subvención nacional (Programa Estatal de Generación del Conocimiento del Ministerio de Ciencia e Innovación, ef. PID2021-128182OB-100). Miembro del equipo. UNED Septiembre /2022 -Agosto 2025 (3 años)

SPEKTRUM Autism friendly museums (2021-1-IT02-KA220-HED-000031991)Convocatoria 2021 de proyecto EU Erasmus + KA – Miembro del equipo UNED. Ene 2020 - Sept 2022 (2,5 años)

ANNETTE. Advanced Networking for Nuclear Education and Training and Transfer of Expertise. EURATOM research and training Work Programme 2014 2015. Grant agreement No 661910. H2020. ENEN. European Nuclear Education Network- Miembro del equipo UNED. Enero 2016 -January 2020 (4 años)

MUSACCES Museología e integración social: la difusión del patrimonio artístico y cultural del Museo del Prado a colectivos con especial accesibilidad (invidentes, sordos y reclusos) (S2015/HUM-3494). Comunidad Autónoma de Madrid – Convocatoria de programas I+D en CCSS y Humanidades. Miembro del equipo UNED. Enero 2016 - Junio 2019 (3,5 años)

Del diseño a la evaluación en competencias genéricas: Análisis empírico e intervención mediante rúbricas. MEC. Convocatoria del programa "Estudios y Análisis". Proyecto EA2009-0102 enero-julio de 2010.  Investigadora principal (6 meses)

• Actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología en los alumnos del curso de Acceso para mayores de 25 años de la UNED. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Investigadora principal.  Julio-noviembre de 2005
• Perfiles psicosociales y rendimiento académico de los alumnos universitarios de la UNED.D Vicerrectorado de Investigación. Investigadora principal. Enero 2002- estudio longitudinal
• Diferencias individuales relevantes en procesos atencionales y su repercusión en el aprendizaje (Proyecto de investigación coordinado). Dirección del subproyecto: Variables de personalidad y asignación de recursos atencionales: rendimiento y correlatos psicfisiológicos. DGICYT PB95-0529-C02-02, 1996-1999 (3 años).

• Diferencias individuales (motivacionales y emocionales), rendimiento y respuestas psicofisiológicas en situaciones de laboratorio de estrés físico y cognitivo. DGICYT PB95-0048. Fechas de inicio y Finalización: 1996-1999
• Reactividad psicofisiológica ante el estrés. Convocatoria de ayudas a la investigación del Departamento de Salud del Gobierno de Navarra. Junio 1991-Junio 1992.
• Registro cardiovascular. Convocatoria de infraestructura de la UNED. Vicerrectorado de Investigación de la UNED. Enero 1991-Diciembre 1991.
• Factores psicosociales asociados al desarrollo de alteraciones cardiovasculares. Su incidencia en la Comunidad Navarra. Convocatoria de ayudas a la investigación del Departamento de Salud del Gobierno de Navarra. Junio 1990-Junio 1991.
• Enfermedades cardiovasculares. Entidad Financiadora. Convocatoria de equipamiento para programas regionales. Consejería de Educación. Comunidad de Madrid. Enero 1990-Diciembre 1990.

Proyectos del GID SALT-CG.

• Proyecto de Investigación del Bienestar de los Universitarios en España. Proyecto desarrollado conjuntamente con la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM. Coordinación Grupo UNED
• Participación anual en los Proyectos de Investigación en innovación Docente de la UNED, con proyectos relacionados con la prevención del abandono (ej. Proyecto Mentorums), el uso de tecnologías educativas como Q-Stream y UNED-Trivial o la aplicación de chatbots (Proyecto Chatbot para apoyo, gestión y resolución de dudas en el TFG de Psicología, proyecto conjunto con el Decanato de la Facultad de Psicología) o el estudio de variables psicosociales asociadas al bienestar y el rendimiento de los estudiantes de la UNED (2016-).

Coordinación de Proyectos de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente de la UNED (2006-2014)

• REDiferencial (I, II, III, IV, V, VI, VII y VIII Convocatorias).
• Red “Compañero Apoyo en Red_CAR” (IV Convocatoria).
• Red Análisis y mejora del apoyo informal entre pares. A través del Proyecto C.A.R. (V y VI convocatoria).
• Red “Engánchate”. Red para la investigación del rendimiento académico óptimo (V, VI y VII).
• Red “e-UNED Primeros Pasos” (VI y VII Convocatorias)