Formación Académica

Licenciada en Filología Hispánica, mención en Lingüística, por la Universidad Complutense de Madrid en 1985. Doctora en Filología, Sección Filología Hispánica, subsección Lingüística Hispánica, en 1988.

Puestos académicos desempeñados

Mi docencia combina materias básicas de introducción a la Lingüística y Fonética y Fonología de la Lengua Española en primeros cursos de grado con otras de especialización en Lingüística aplicada: aprendizaje de primeras y segundas lenguas y lingüística clínica. Además de la docencia periódica en la UNED, he sido invitada en diversas universidades españolas (UCM, UAM, UB, U. Sevilla, Usal, USC, UGr, etc.) e internacionales (U. Torino, U. Salerno, U. Oxford, U. Western Sydney).

Actividad Investigadora

Mi carrera investigadora se desarrolla en tres líneas principales:

1) Fonética del español, desde un punto de vista acústico y especialmente perceptivo, con publicaciones en Speech Communication (Ortega, González y Marrero 2000; Mendoza et al. 2003, Jiménez-Bravo y Marrero-Aguiar, aceptado), Revista de Filología Española (Albalá y Marrero, 1995), Estudios de Fonética Experimental (Marrero, 2008), Procesamiento del Lenguaje Natural (Battaner et al, 2005, Cappelli, Marrero y Albalá 2004), capítulos de libros en editoriales como John Benjamins (Escandell, Marrero y Pérez-Ocón, 2013), etc. Presentaciones en congresos internacionales como Acoustics08, 15th International Congress of Phonetic Sciences (Barcelona, 2003), ponencias invitadas en XXX Aniversario del Laboratorio de Fonética de la UB (Barcelona, 2008), V Congreso Internacional de Fonética Experimental (Cáceres, 2011), Simposio Metodoloxía para o estudo perceptivo da variación prosódica dialectal (Santiago de Compostela, 2013) X convegno annuale dellAssociazione Italiana Scienze della Voce (Turín, 2014), etc.

2) Psicolingüística, adquisición y desarrollo de la lengua materna (colaboración con el Istituto di Linguistica Computazionale, de Pisa, y con la cátedra del Profesor Wofgang Dressler, en Viena), y estudio de los trastornos del lenguaje relacionados con déficits de audición y dislexia (en colaboración con el Hospital Ruber Internacional, entre otros). Publicaciones: capítulos de libros en editoriales como Mouton de Gruyter (Aguirre y Marrero, 2009), John Benjamins (Marrero, Aguirre y Albalá, 2007), Lincolm Studies in Theoretical Linguistics (Marrero, Albalá y Moreno-Torres, 2002), o Multilingual Matters (volumen editado por Martin J. Ball, David Crystal y Paul Fletcher, 2012); ponencia invitada en Morforetem-2021, etc.

3) Lingüística aplicada: enseñanza de la pronunciación (Marrero 2022 en; Colantoni, Escudero, Marrero-Aguiar y Steele 2021 en Frontiers of Communication), y, especialmente, Lingüística Clínica: capítulos en Arco Libros (Marrero, Rodríguez e Igualada, 2014), Masson-Elsevier (Marrero y Cárdenas, 2013), Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (Mendoza, Carballo y Marrero, 2000), Behavioural Brain Research (Jiménez-Bravo, Marrero y Benítez Burraco, 2017) o Loquens (Elvira-García y Marrero Aguiar 2020); edición de las Actas del I Congreso Internacional de Lingüística Clínica, 2009; contratos de investigación con Amplifon o Phonak; ponencia invitada en Psylex 2019, etc.

Experiencia profesional

En los años 90 colaboré con la unidad de ORL del Hospital Ruber Internacional como consultora. Fruto de ese trabajo conjunto fue la publicación en la UNED del "Cuaderno de logoaudiometría", escrito con M.ª Rosa de Cárdenas. Actualmente es el material estándar para pruebas de umbral de recepción verbal y discriminación verbal en España. En los 2000 colaboré con el Plan Infantil Phonak, en el desarrollo de las Pruebas de Audiometría Verbal en ruido (PAVER PIP-UNED). Actualmente imparto formación especializada en la sede española de la Fundación Alexander Graham Bell International sobre los efectos de la pérdida auditiva sobre el nivel fónico del español.

Experiencia en gestión educativa

Véase más abajo "EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTIFICA Y TECNOLÓGICA"