Investigación y publicaciones

• PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

  1. Miembro del equipo investigador del proyecto Big data y Redes sociales: Análisis de Narrativa, especialización y género sobre discapacidad e inclusión para una ciudadanía digital crítica. PID2024-159262NB-I00. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia. Programa de Proyectos de I+D del Plan Estatal 2024. Duración: 2025-2029. 

  2. Miembro del equipo investigador del proyecto Diseño y prototipado de un sistema de recomendación para docentes y familias para la atención a la diversidad. Universidad Europea de Madrid.  Duración: 01/06/2025- 31/05/2025 Ámbito: competitivo e interdepartamental. Cuantía de la financiación: 5.000 EUR. . 

  3. Miembro del equipo investigador del Proyecto de realidad virtual VR Teacher. Entidad financiadora: Uiversidad Europea de Madrid. Duración: 01/09/2021-15/07/2022. Ámbito: competitivo e interdepartamental.  Cuantía de la financiación: 20.207 EUR. 

  4. Miembro del equipo investigador del proyecto Chatbot para el acompañamiento y evaluación formativa del alumnado. Análisis, diseño e implementación. Entidad Financiadora: Santander Universidades. Duración: 10/03/2023-31/12/2023. Ámbito: competitivo e interdepartamental. Cuantía de la financiación: 10.000 EUR.

  5.  IP del equipo investigador de la Universidad Europea en el proyecto WBL-PRO Qualification, Open Resources & Toolkit for the Work-Based Learning Professional (2016-1-DE02-KA202-003339). Entidad financiadora: (Erasmus+ Strategic Partnership for VET Education). Duración: 01/12/2016- 30/11/2018. Ámbito: competitivo europeo. Cuantía de la financiación: 298.672 EUR.

  6. Miembro del equipo investigador del proyecto FlipIT!–Flipped Classroom in the European Vocational Education (2015-1-HU01-KA202-013555). Entidad financiadora: Comisión Europea (Erasmus+ Strategic Partnership for VET Education).  Duración: hasta: 09/2015 – 08/2018. Ámbito: competitivo europeo. Cuantía de la financiación: 425.805 EUR 

  7. Miembro del equipo investigador del proyecto INMUNOMEDIA: Enseñando, aprendiendo y divulgando inmunología. Entidad financiadora: Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT), Ministerio de Economía y Competitividad. Entidades participantes: Universidad Complutense de Madrid; Universidad Europea de Madrid; Universidad Politécnica de Valencia; Universidad de Alicante; Universidad de Valladolid. Duración: 02/02/2017 - 31/01/2018. Ámbito: competitivo nacional. Cuantía de la financiación: 8.000 EUR.   

  8. Miembro del equipo investigador el proyecto Evaluación de la implementación del modelo pedagógico de hibridación de la Universidad Europea. Entidad financiadora: Universidad Europea de Madrid (convocatoria de proyectos internos). Duración: 01/03/2016- 28/02/2018. Ámbito: competitivo e interdepartamental. Cuantía de la financiación: 4.000 EUR.

  9. Investigadora principal del proyecto Determining, classifying and evaluating practices of interest for general competency development and assessment in undergraduate programs. Entidad financiadora: Universidad Europea de Madrid. Entidades participantes: Universidad Anhembi Morumbi (Brasil) y Universidad Europea de Madrid. Tipo de proyecto: no competitivo. Duración: 01/01/2014- 31/04/2014. Cuantía de la financiación: 2.000 EUR. 

  10. Miembro del equipo investigador del proyecto Sistema Inteligente para la búsqueda de información en foros (SIBIF). Entidad financiadora: Universidad Europea de Madrid (convocatoria de proyectos internos). Duración: 27/04/2012 - 27/04/2013. Ámbito: proyecto competitivo e interdepartamental. Cuantía de la financiación: 5.700 EUR. 

  11. Miembro del equipo del estudio: Citizenship education at school in Europe. Entidad financiadora: Unidad Europea de Eurydice- Comisión Europea (Dirección General de Educación y Cultura). Entidades participantes: Unidades nacionales de Eurydice (Unión Europea). Duración: 2005.               

  12. Miembro del equipo del estudio: Specific educational measures to promote all forms of giftedness at school in Europe. Entidad financiadora: Unidad Europea de Eurydice- Comisión Europea (Dirección General de Educación y Cultura). Entidades participantes: Unidades nacionales de Eurydice (Unión Europea). Duración: 2006.                  

  13. Miembro del equipo del estudio Atención al alumnado inmigrante en el sistema educativo en España. Entidad financiadora: Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). Entidades participantes: CIDE y Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Duración: 2005.

• CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN

  1. Evaluación del impacto del proyecto Perros y Letras: Programa R.E.A.D de lectura facilitada con perros para personas privadas de libertad en situación de especial vulnerabilidad.  Entidad financiadora: Asociación Perros y Letras READ España. Duración: 25/01/2024- 25/01/2025. Cuantía de la financiación: 3305,79 EUR.

  2. XR Lab: Realidad Extendidda Aplicada al Aprendizaje. Entidad financiadora: Santander Universidad y Universidad Europea de Madrid. Duración: 1/06/2017- 31/12/2019. Cuantía de la financiación: 589.726 EUR. 

  3. Aula Novartis- Universidad Europea. Desarrollo de competencias profesionales en la gestión de asociaciones de pacientes. Entidad financiadora: Novartis Farmacéutica, S.A. Duración: 01/11/2018- 01/05/2019. Cuantía de la financiación: 113.457,2 EUR.

  4. Cátedra de Investigación en Psicometría. Entidad financiadora: Psicólogos Empresariales. Duración: 08/04/2016- 08/04/2017. Cuantía de la financiación: 19.500 EUR. 

  5. Investigadora  principal de la Cátedra Mejora de la transferencia del conocimiento al puesto de trabajo a través de un modelo de social learning. Entidad financiadora: Indra Sistemas, S.A. Duración: 2012-2013. Cuantía de la financiación: 30.000 EUR.

  6. Modelos de desarrollo, explotación y análisis de calidad para la elaboración del multimedia educativo. Entidad financiadora: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE), Ministerio de Educación y Ciencia. Entidades participantes: Universidad Complutense de Madrid. Duración: 2004-2005.                

  7. Evaluación de material formativo multimedia y elaboración de un modelo de calidad de mejora. Entidad financiadora: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE), Ministerio de Educación y Ciencia. Entidades participantes: Universidad Complutense de Madrid. Duración: 2003-2004.               

   

• PUBLICACIONES EN REVISTAS

  Redondo-Duarte S, Pattier D, Neubauer A and Sáez López J-M (2026) Machine learning and educational robotics, an implementation in initial university teacher training and for practicing teachers in primary education. Front. Educ. 11:1778718. doi: 10.3389/feduc.2026.1778718

  Sáez-López, J.-M., Redondo-Duarte, S., & De Lara-García Cervigón, S. (2026). Educational robotics with interactive and environmental projects using “micro:bit” and “Nezha” in nine primary schools. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 22(3), em2802. https://doi.org/10.29333/ejmste/18107

  Jiménez-García, E., Ruiz-Lázaro, J., Martínez-Requejo, S., & Redondo-Duarte, S. (2025). Inteligencia Artificial y chatbots para una educación superior sostenible: una revisión sistemática. RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 28(2). https://doi.org/10.5944/ried.28.2.43240

  Ruiz-Lázaro, J., Redondo-Duarte, S., Jiménez-García, E., Martínez-Requejo, S., & Galán-Íñigo, A. (2025). Análisis de las guías de uso de inteligencia artificial en educación superior: comparación entre las universidades españolas. Bordón. Revista De Pedagogía, 77(1), 121–153. https://doi.org/10.13042/Bordon.2025.110638

  Pattier, D., & Redondo-Duarte, S. (2025). La vida online, la inteligencia artificial y su lectura pedagógica. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 6(1), 28–45. https://doi.org/10.24310/mar.6.1.2025.20784

  Martínez Vargas, A. E., & Redondo Duarte, S. (2024). La inquietud ante la observación en el aula en el docente de lenguas extranjeras. Bordón. Revista De Pedagogía, 76(3), 79–97. https://doi.org/10.13042/Bordon.2024.10188

  Gómez, G. S., López, O. G., Vega, I. D., Duarte, S. R., & Ponce, S. L. (2022). The Impact of Gender and Academic Degrees on the Performance of Transversal Competencies in Higher Education Students. International Journal of Higher Education, 11 (3), 148-148. https://doi.org/10.5430/IJHE.V11N3P148

  Jiménez García, E.; Redondo Duarte, S., Rodríguez Martín, J., & Ruiz Rosillo, M.A. (2020). Plan Institucional de Evaluación de Aprendizajes en la Universidad Europea de Madrid. Formación universitaria, 13(6), 119-128.  https://doi.org/10.4067/S0718-50062020000600119

  Mariscal Vivas, G., Jiménez García, E., Vivas Urías, M. D., Redondo Duarte, S., & Moreno Pérez, S. (2020). Virtual reality simulation-based learning. Education in the Knowledge Society: EKS, 21, 1-15. https://doi.org/10.14201/EKS.23004

  Villalba de Benito, M. T., Castilla Cebrián, G., & Redondo Duarte, S. (2018). Factors with Influence on the Adoption of the Flipped Classroom Model in Technical and Vocational Education. Journal of Information Technology Education: Research, 17(1), 441-469. https://doi.org/10.28945/4121 

  Santiago Gómez, G., Redondo Duarte, S., & García López, Ó. (2018). Evaluation of Academic Competencies Through Standardized Instruments: A Comparison of CompeUEM, LPA-Q, and ESCI-U. Higher Learning Research Communications, 8(1), 51-64. https://doi.org/10.18870/HLRC.V8I1.395  

  Redondo Duarte, S., Sánchez Mena, A.; Navarro Asencio, E., Gutiérrez Vega, S. (2017). Design of a pedagogical model to promote knowledge generation in virtual communities. International Journal of Learning Technology (12)1, 3-25. https://doi.org/10.1504/IJLT.2017.083998 

  Redondo Duarte, S.; Navarro Asencio, E.; Gutiérrez Vega, S. y Iglesias Ortega, I.I. (2017). Mejora del aprendizaje en las organizaciones a través de comunidades virtuales. Revista Complutense de Educación, 28 (1), 35-52. https://doi.org/10.5209/REV_RCED.2017.V28.N1.48973  

  Redondo, S., Learreta, B., Ruiz, M.A., Alperstedt, C., & Hazé, E. (2015). Best practices for competency development and assessment in Higher Education. International Journal of Pedagogies and Learning, 10(3), 246-259. https://doi.org/10.1080/22040552.2015.1135501  

  García, O., Redondo, S., Santiago, G., López, F., Cruz, A. (2015). Competence-based profile of undergraduate students in Madrid’s universities differences in terms of gender and age. Higher Learning Research Communications, 2 (5), 57-66.  https://doi.org/10.18870/HLRC.V5I2.225  

  Pérez, J.L., Fernández, P., y Redondo, S. (2013). Análisis de la satisfacción de los estudiantes con la metodología de estudio virtual en el máster universitario en dirección y gestión de enfermería. Tesela, Revista de la Asociación Nacional de Directivos de Enfermería, 13. 

  Redondo, S., Villalba, A.M., Merino, A. (2013). Learning Sports Management with e-learning tools. International Journal of Emerging technologies in e-learning (i-JET), 4 (8), 33-39.  https://doi.org/10.3991/IJET.V8I4.2505  

  Redondo, S., y Navarro, E. (2007). Sistematización de un Proyecto de Educación en Valores. Revista Complutense de Educación, 18 (2), 163-180. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0707220163A 

  Redondo, S., y Navarro, E. (2007). Estudio sobre el Rendimiento en Matemáticas en España a partir de los Datos del Informe PISA 2003. Un modelo jerárquico de dos niveles. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5 (3),118-136. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2354547.pdf  

  Fernández Blázquez, M.A., Redondo Duarte, S. (2005). Eurydice, la Red de Estudios sobre Educación de la Unión Europea. Idea La Mancha. Revista de Educación de Castilla- La Mancha, 2, 304-307. 

   

• PUBLICACIONES EN CONGRESOS Ha participado como ponente en más de 30 congresos nacionales e internacionales sobre educación.

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