El eje fundamental de nuestro XVII Congreso de Tecnologías para la Educación y el
Conocimiento se va a centrar en las Tecnologías Emergentes y su repercusión en el
campo educativo. El análisis de las Tecnologías Emergentes es un tema de estudio e
investigación que se apoya en enfoques prospectivos como el Horizont Project del New
Media Consortium o el 2020 Forecast: Creating the Future of Learning (Knowledge
Works Fundation). Buscamos respuestas a estas preguntas ¿Qué son tecnologías
Emergentes? ¿Cuáles son las más usadas? ¿Cuál es su uso en contextos de aprendizaje?
¿Cuáles son los retos educativos del futuro?
Son preguntas que los educadores nos hacemos en la actualidad, en una sociedad en
la que a veces es difícil saber dónde estamos y hacia donde navegan las Tecnologías
de la Información y la Comunicación Emergentes, factores esenciales para el futuro
de la educación, del que todos formamos parte. Pronto estarán integradas de forma
habitual en el uso educativo tecnologías como los servicios en la nube, los entornos
colaborativos, los libros electrónicos, los dispositivos móviles, la realidad aumentada,
el aprendizaje basado en juegos, los juegos serios, los contenidos abiertos, los sistemas
de visualización de información, los mundos virtuales, Mobile learning, las interfaces
multimodales, los sistemas avanzados de gestión del aprendizaje, la web semántica,
Second Life, tabletas digitales…
En nuestro XVII Congreso contaremos con Conferencias plenarias, Nueve Paneles de
expertos, y cuatro Sesiones Simultáneas de trabajo donde se presentarán investigaciones
y experiencias, de forma que podamos identificar y analizar cómo se puede desarrollar
el aprendizaje y la innovación con el apoyo de las Tecnologías Emergentes.
Apoyados en nuestra realidad contemporánea, miramos al futuro y buscamos diseñar la
mejora de la calidad de los procesos educativos con el diálogo y un análisis profundo,
Profesionales que deseen mejorar sus Conocimientos utilizando las Tecnologías con
novedosos enfoques metodológicos, tanto en contextos educativos como empresariales.
Presentar y estudiar las Tecnologías Emergentes y su repercusión en el campo
educativo
Impulsar nuevas ideas y nuevos enfoques en las tareas de docencia, de
investigación, de gestión y de producción con TIC.
Ofrecer el contexto adecuado para que los profesionales que lo deseen
tengan la oportunidad de expresar sus reflexiones, experiencias, aplicaciones,
demostraciones, etc... en la temática del Congreso.
Intercomunicar a los docentes de todos los niveles educativos y formación de
adultos que tengan las mismas inquietudes o los mismos intereses en los temas
del Congreso.
Presentar investigaciones, experiencias y materiales didácticos basados en las
Tecnologías Emergentes.
La UNED, por acuerdo de la Comisión de Centros Asociados, Estudiantes, Empleo y Cultura, delegada del Consejo de Gobierno, de 17 de abril de 2012 reconoce para este congreso 1,5 créditos ECTS y 3 créditos de libre configuración.
