INTRODUCCIÓN
La presente Guía pretende ser un documento que
oriente al alumno en sus relaciones administrativas y académicas con la Facultad, que le
ofrezca una visión global de la carrera y le proporcione las pautas necesarias para
acometer con eficacia el estudio a distancia. Sin embargo, no debe ignorarse que se trata
de un documento de carácter general que no contiene toda la información y orientación
necesarias para la superación de las diferentes materias. Esta la proporciona el equipo
docente de cada asignatura a través de materiales más específicos, como son las
Unidades Didácticas, las Guías Didácticas, o cualquier otra fórmula que el profesor
estime más apropiada.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
La Universidad Nacional de
Educación a Distancia, como institución de enseñanza
superior, tiene entre sus funciones primordiales la de «facilitar
el acceso a la enseñanza universitaria y la continuidad de
sus estudios a todas las personas que, estando capacitadas
para seguir estudios superiores, no puedan frecuentar las
aulas universitarias por razones laborales, económicas, de
residencia o cualquiera otra de similar consideración» (Art.
Tercero de los Estatutos de la UNED).
La modalidad de educación a
distancia implica la utilización de una metodología específica
en la que se integran sistemas de comunicación y recursos didácticos
diversos. En el caso de la UNED los recursos disponibles se
ofrecen en tres niveles organizativos: Sede Central, Centros
Asociados y comunicación alumno/profesor/tutor.
La Sede Central, en la que están
los Órganos de Gobierno, profesores y servicios centrales, es
responsable de la producción de materiales, desarrollo de los
cursos, expedición de títulos y certificaciones y dirección
general de la institución. Los Centros Asociados, diseminados
por todo el país, tienen como función esencial la orientación
tutorial de los alumnos, acogida, asesoramiento general y,
ocasionalmente, la distribución de materiales. La comunicación
alumno/profesor/tutor se realiza acudiendo al profesor de la
Sede Central, especialmente los días de guardia, y mediante
la consulta al tutor.
Los materiales básicos que el
profesor puede poner a disposición del alumno se agrupan en
tres bloques:
a) Materiales escritos. Son básicos
en la metodología a distancia por su accesibilidad, eficacia
para transmitir el contenido fundamental, flexibilidad de
elaboración y utilización, tradición en su aplicación y
coste reducido. Entre ellos están:
Guía de información
general de la UNED.
Guía de la carrera.
Guía didáctica que orienta
y facilita el autoaprendizaje del alumno en una determinada
asignatura o curso.
Unidades didácticas que
desarrollan el contenido, incluyendo las orientaciones para el
estudio de una asignatura dada.
Cuadernillos de evaluación
a distancia o de autoevaluación que pretenden orientar el
aprendizaje.
Addendas y material
adicional.
Publicaciones de la UNED.
Entre ellas las colecciones: Cuadernos de la UNED, Aula
Abierta, Educación Permanente, Estudios de Educación a
Distancia; además de publicar trabajos más singulares.
b) Materiales audiovisuales: La
Guía de Medios Audiovisuales de la UNED que se entrega a cada
alumno junto con el sobre de matrícula ofrece información
detallada de los recursos y servicios que el Centro de Diseño
y Producción de Medios Audiovisuales presta a lo largo del
curso. Se recomienda su consulta recordando que estos
servicios incluyen las emisiones radiofónicas, las
colecciones de audiocasetes y vídeos elaborados por los
profesores de la Sede Central.
Junto con estos medios ya
tradicionales en la UNED, se han incorporado más
recientemente dos recursos de interés: la videoconferencia y
las emisiones de televisión. La videoconferencia permite
establecer contacto directo entre el profesorado de la Sede
Central y los Centros Asociados sin necesidad de
desplazamientos. La programación de televisión se anuncia
semanalmente en el Boletín Interno de Coordinación
Informativa (BICI), que puede consultar en su Centro Asociado.
Los materiales publicados por
la UNED pueden adquirirse directamente en la Librería de la
UNED c/ Bravo Murillo, 38, 28015 Madrid, Tel: 91 3987560.
Puede solicitarse contra reembolso a UNED. Sección de Difusión
y Ventas. Bravo Murillo, 38, 3 a.p. 28015 Madrid, tel: 91 398
7526, Fax: 91 3987527.
c) Servicios de Internet. Gran
parte de la información de esta guía puede consultarse en el
servidor www de la Universidad:
http//:www.uned.es/
Puede consultarse, además,
información sobre estudios de la UNED, Facultades y Escuelas,
Departamentos e Institutos, Centros Asociados, servicio de
Biblioteca, publicaciones de la UNED, convocatorias, etc.
La página web de la Facultad
de Educación es:
http//:www.uned.es/educación/
Además, los alumnos podrán
utilizar el Aula Virtual que es un medio de apoyo informático
a las asignaturas en el que, mediante una conexión a
Internet, es posible acceder a recursos tales como
transparencias, diapositivas, vídeos, grabaciones de
audio, materiales didácticos, ejercicios de autoevaluación,
prácticas, debates para los alumnos, etc. que haya preparado
el profesor para la asignatura.
1.2. LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
– Licenciatura
en Pedagogía. 1.o y 2.o ciclos.
– Licenciatura
en Psicopedagogía. 2.o ciclo.
– Diplomatura en
Educación Social. 1.o ciclo.
– Licenciatura
en Ciencias de la Educación. Especialidades: Orientación
Escolar y Organización y
Dirección de Centros Educativos.
– Complementos
de Formación para el acceso al Segundo Ciclo de Pedagogía
y Psicopedagogía.
Además, un
importante número de profesores dirige y/o colabora activamente
en los cursos pertenecientes a los Programas de Formación
del Profesorado (PFP) y Programa
de Enseñanza Abierta (PEA).
1.3. ESTRUCTURA DE LA GUÍA
Esta Guía de la carrera se
organiza en dos partes.La primera trata de las
orientaciones generales útiles para el alumno matriculado en
la Facultad de Educación.La segunda,más específica,referida
a cada una de las
asignaturas que componen el plan de estudios de Educación
Social. Al final se incluye
un anexo.
1.4. LOCALIZACIÓN DE LA
FACULTAD
La Facultad de Educación está
ubicada en:
P.o Senda del Rey, 7
Edificio de Humanidades
UNED 28040 - Madrid
Los transportes públicos
utilizables son:
Metro «Moncloa» - Autobuses:
46 o «A».
1.5. PRESENTACIÓN DE LA
CARRERA
El título universitario de
Diplomado en Educación Social fue establecido por Real
Decreto 1420/1991 de 30 de agosto (BOE de 10 de octubre de
1991). La UNED ha implantado dicha titulación universitaria
en la Facultad de Educación mediante R.D. 1414/2000 de 21 de
julio (BOE 4-8-00).
Su Plan de Estudios viene
regulado por la Resolución de 24 de enero de 2000 de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia (BOE de 9 de
febrero de 2000) y el inicio de sus enseñanzas en la UNED
queda autorizado por la Orden de 7 de noviembre de 2000 del
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes (BOE de
28-11-00).
Las enseñanzas conducentes a
la obtención del título de Diplomado en Educación Social
están orientadas a proporcionar una formación científica
adecuada en los campos de la educación no formal, educación
de adultos, inserción social de personas desadaptadas y
minusválidas y, en la acción socioeducativa propiamente
dicha.
La filosofía que inspira las
funciones del educador social es la defensa y desarrollo de
los derechos humanos en sus distintas evoluciones. Entre estas
funciones sería preciso distinguir:
Elaboración y evaluación
de programas de atención a poblaciones de riesgo.
Diseño y aplicación de
programas de atención a personas con discapacidad.
Diseño, aplicación y
evaluación de proyectos socioeducativos dirigidos a personas
en situación de exclusión social.
Diseño y aplicación de
programas de atención a personas mayores.
Desarrollo de las
capacidades requeridas por la sociedad de la información y de
las nuevas tecnologías.
Promoción de la vida
asociativa y del tejido social.
Coordinación y gestión de
recursos institucionales.
Promoción de la adquisición
de conocimiento, actitudes y destrezas de acuerdo con las
necesidades emergentes de la sociedad.
Diseño, aplicación y
evaluación de programas de habilidades sociales, de
crecimiento personal y de educación para el ocio y tiempo
libre.
Diseño, aplicación y
evaluación de programas para el conocimiento y conservación
del medio ambiente y del desarrollo sostenible.
Formación para el
desarrollo comunitario.
Educación multicultural y
para la convivencia.
1.6. PERSPECTIVAS PROFESIONALES
La educación social es un
sector muy dinámico y en consecuencia son amplias las salidas
profesionales de los Diplomados en Educación Social.
En la actualidad las salidas
profesionales, que se desarrollan tanto en la función pública
como en la empresa privada, son, entre otras, las siguientes:
En equipos
multiprofesionales.
Animación sociocultural en
centros culturales, entidades sociales, Instituciones
Penitenciarias o de rehabilitación, etc.
En la administración pública
en las áreas de juventud, cultura y bienestar social.
En el ámbito de la atención
a la infancia y menores en conflicto (equipos de atención,
centros de intervención en trabajo de prevención, intervención
en el medio familiar, etc.).
En equipos de prevención
con poblaciones de riesgo (alcoholismo, drogodependencias,
etc.).
En equipos de atención a
personas con discapacidad.
Desarrollo comunitario,
promoción social, voluntariado, asociacionismo, ONGs y
Cooperación al Desarrollo.
En centros, entidades y
organizaciones del tercer sector.
Educación de personas
mayores, atención a inmigrantes y en programas de inserción
laboral.
En actividades de educación
ambiental, desarrollo sostenible, etc.
En desarrollo local y
comarcal.
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