El programa de la asignatura consta de cinco bloques temáticos y
23 capítulos. Los trece primeros capítulos se trabajan en el primer cuatrimestre
y los restantes en el segundo.
PROGRAMA DEL PRIMER CUATRIMESTRE
BLOQUE I. Currículum e Innovación
Capítulo 1. De la Didáctica al Currículum *(Lectura recomendada. No es materia
de examen. Ver nota)
Capítulo 2. Racionalidad y ámbitos del Currículum: Diseños curriculares.
*(Lectura recomendada. No es materia de examen. Ver nota)
Capítulo 3. Innovación educativa, cultura y transformación permanente de
las Instituciones Educativas
Nota: los siguientes capítulos de la obra Didáctica General sustituyen a
los de lectura recomendada de la obra Diseño, Desarrollo e Innovación del
currículum, como Materia de Examen.
Capítulo 1. La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada. (Obra Didáctica
General) (MATERIA DE EXAMEN)
Capítulo 2. Enfoques, teorías y modelos de la didáctica (Obra Didáctica General)
(MATERIA DE EXAMEN)
BLOQUE II. Planificación del Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje
Capítulo 4. Reforma educativa e innovación curricular *(Lectura recomendada.
Especialmente las normas de las CC. AA. y la LOCE) (El
resto no es materia de examen)
Capítulo 5. Los niveles de concreción curricular
Capítulo 6. Proyecto institucional de centro
Capítulo 7. Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula
Capítulo 8. Adaptaciones curriculares y principios organizadores en el centro
y aula
BLOQUE III. Teoría y Metodología del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje
Capítulo 9. Teoría de la Enseñanza. *(Lectura recomendada. No es materia de
examen. Ver nota)
Capítulo 10. Sistema metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje
Capítulo 11. Individualización y singularización del proceso de enseñanzaaprendizaje
Capítulo 12. Metodología socializadora del proceso de enseñanza-aprendizaje
en colaboración
Capítulo 13. Métodos y Técnicas de enseñanza para la diversidad educativa
PROGRAMA DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE
BLOQUE III. Teoría y Metodología del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje (continuación)
Capítulo 14. Actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje *(Lectura
recomendada. No es materia de examen. Ver nota)
Capítulo 15. La interacción didáctica en el aula: El clima sociocomunicativo
BLOQUE IV. Comunicación y Medios
Capítulo 16. Comunicación Educativa I
Capítulo 17. Comunicación Educativa II. *(Lectura recomendada. No es materia
de examen. Ver nota)
Capítulo 18. Perspectiva cultural en el diseño y desarrollo de los medios. Los
materiales curriculares
Capítulo 19. El sentido transformador de los medios de comunicación
Capítulo 20. Medios tecnológicos y diversidad educativa
BLOQUE V. Evaluación
Capítulo 21. La evaluación en el diseño curricular. Concepto, análisis y caracterización
de la evaluación en la educación española actual
Capítulo 22. Los criterios de evaluación. Una zona fronteriza entre los contenidos/
objetivos y la evaluación.
Capítulo 23. La evaluación formativa y la toma de decisiones como consecuencia
de las informaciones propiciadas por la evaluación
NOTA: LECTURAS RECOMENDADAS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS.
Estos capítulos de la obra de Diseño, Desarrollo e Innovación del currículum
son de Lectura recomendada pero no materia de examen, en su lugar se
debe estudiar los descritos anteriormente:
Capítulo 1. De la Didáctica al Currículum *(Lectura recomendada. No es
materia de examen)
Capítulo 2. Racionalidad y ámbitos de currículum: Diseños curriculares.
*(Lectura recomendada. No es materia de examen)
Capítulo 3. Innovación educativa, cultura y transformación permanente de
las Instituciones Educativas. *(Lectura recomendada. No es
materia de examen)
Capítulo 4. Reforma educativa e innovación curricular *(Lectura recomendada.
Especialmente las normas de las CC. AA. y la LOCE) (El
resto no es materia de examen)
Capítulo 8. Teoría de la enseñanza. *(Lectura recomendada. No es materia
de examen)
Capítulo 13. Actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. *(Lectura
recomendada. No es materia de examen)
Capítulo 16. Comunicación Educativa II. *(Lectura recomendada. No es
materia de examen)
Estos capítulos de la obra de Didáctica General son de Lectura recomendada
pero no materia de examen, en su lugar se debe estudiar los descritos
anteriormente:
Capítulo 4. El diseño didáctico: Objetivos y fines. (pp. 104-127) *(Lectura
recomendada. No es materia de examen)
Capítulo 7. Los medios y recursos en el proceso didáctico. (pp. 184-218)
*(Lectura recomendada. No es materia de examen)
Capítulo 15. La escuela y el currículum interactual (pp. 407-430) *(Lectura
recomendada. No es materia de examen)
MEDINA, A. y SALVADOR, F. (cols.) (2002): Didáctica General. Madrid, Pearson
Educación.
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