Esta línea de investigación forma parte del programa de investigación de la Facultad de Psicología y se enmarca en la especialidad de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Su objetivo es proporcionar a los estudiantes aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan investigar en el ámbito de la promoción de la salud en los contextos organizacionales. Esto supone, aprender a identificar los factores de riesgo de carácter psicosocial más importantes y sus consecuencias, con especial atención al burnout y a los accidentes de trabajo.

Desde una perspectiva aplicada, este análisis permitirá diseñar programas de intervención más eficacies y eficientes, contribuyendo así a conseguir lugares de trabajo con una mejor calidad de vida laboral. 

Como todos los trabajos de fin de master, su carga lectiva supone realizar un trabajo equivalente a 25 créditos (625 horas).

Respecto a su contextualización, esta asignatura está relacionada con el resto de las que se incluyen en la especialidad de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones y especialmente con “Calidad de Vida Laboral”. También se vincula con asignaturas de otras especialidades o áreas de la Psicología, como el área de la Personalidad (p. ej. Evaluación y Tratamientos Psicológicos) o de la Psicobiología, en las que se aborda también este tema pero desde perspectivas diferentes. En este sentido, la particularidad de esta asignatura es que, por una parte se centra fundamentalmente en los riesgos psicosociales y, por otra, que aborda la calidad de vida laboral desde un nivel grupal/organizacional (macro) y no tanto individual (micro), como se hace desde otros planteamientos. Además, como su nombre indica, su objetivo último es promover la salud y la calidad de vida laboral en el seno de las organizaciones.

Para inscribirse en esta línea de investigación los estudiantes deben haber cursado una serie de asignaturas de carácter metodológico y de contenidos teóricos relacionadas con el tema objeto de estudio. Concretamente las asignaturas metodológicas imprescindibles para realizar esta investigación son “Cómo hacer una investigación en Psicología”, “Fundamentos epistemológicos de la Psicología” y “Diseños de Investigación Avanzados”.

Además, la asignatura “Calidad de Vida Laboral” se considera la base de este TFM y materia fundamental.

Los estudiantes deben poder leer textos científicos en inglés y tener conocimientos informáticos a nivel de usuario, tanto de programas de procesamiento de datos (Word, Excell, Power Point, etc.), como de análisis de datos (SPSS).

Dado el carácter semipresencial de la asignatura los alumnos serán tutorizados “cara a cara”
y a distancia, utilizando los recursos que brindan las tecnologías de la información. Se
organizarán tres sesiones presenciales en la Sede Central a lo largo del curso para la
coordinación y el seguimiento del trabajo. La asistencia a las sesiones presenciales se fijará
al comienzo del curso según la disponibilidad de profesora y alumno. La asistencia a esas
sesiones es obligatoria.

Además se realizarán tutorías mensuales a través del correo electrónico.

Por último, para cualquier duda o consulta puntual los alumnos podrán ser atendidos por la
profesora, personal, telefónicamente o por correo electrónico, durante el horario que figura a
continuación:

Lunes: de 15:00 a 19:00 horas.
Flexible: Lunes y miércoles de 10:00 a 14:00 horas.
Teléfono: 91 398 62 99.
Despacho: 1.45.
Email: aosca@psi.uned.es

COMPETENCIAS GENERALES

CGT1 - Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la información disponible.

CGT4 - Preparar los datos para el análisis (desenvolverse en la relación entre bases de datos y análisis estadístico).

CGT5 - Definir, medir y describir variables (personalidad, aptitudes, actitudes, etc.).

CGT6 - Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe).

CGT7 - Analizar datos identificando diferencias y relaciones. Esto implica conocer las diferentes herramientas de análisis así como su utilidad y aplicabilidad en cada contexto.

CGT8 - Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE3 - Llegar a ser capaz de trasladar los conocimientos adquiridos en la investigación a contextos profesionales.

CE4 - Desarrollar habilidades para evaluar la investigación proyectada por otros profesionales.

CE6 - Saber realizar una investigación válida y fiable en el ámbito de la línea de investigación.

CE7 - Saber interpretar los resultados obtenidos en la investigación.

CE8 - Saber redactar un informe científico en el ámbito de la línea de investigación.

CE9 - Saber exponer y defender los resultados obtenidos en la investigación.

CE10 - Aprender a diseñar una investigación relevante en el área de la línea de investigación.

CE11 - Adquirir habilidades para el inicio y desarrollo de la tesis doctoral.

El objetivo fundamental de esta línea de investigación es dotar a los alumnos de las
competencias de la investigación psicosocial en este ámbito. Esto supone:
- Saber buscar y utilizar fuentes y materiales documentales relevantes.
- Saber formular objetivos e hipótesis adecuados y relevantes, desde el punto de vista de la
investigación.
- Saber diseñar un proyecto de investigación.
- Saber identificar la metodología más adecuada para la investigación propuesta y aplicarla
correctamente siguiendo los procedimientos estadísticos usuales.
- Saber extraer conclusiones relevantes desde el punto de vista de la investigación y de la
praxis.

El plan de trabajo, con una estimación aproximada de horas de trabajo, es el siguiente:
1. Busqueda de bibliografía sobre el tema (55 horas).
2. Lectura de los textos básicos y complementarios (150 horas).
3. Diseño del proyecto de investigación con las siguientes fases (400 horas):
- Introducción teórica y formulación de objetivos e hipótesis (100 horas).
- Recogida de datos (150 horas).
- Introducción de los datos, análisis estadísticos, resultados y conclusiones (150 horas).
4. Seguimiento del trabajo (cinco sesiones de tres horas cada una: 15 horas) y tutorización
mensual (1/2 hora mensual: 5 horas) con la profesora (total 20 horas).

Tanto la bibliografía básica como la complementaria se ajustarán al tema elegido por los estudiantes y se actualizará cada año.

Al tratarse de una asignatura semipresencial los estudiantes tienen a su disposición amplia información en la siguiente página web (artículos y libros sobre el tema, programas de radio y televisión, etc.) de la profesora de la asignatura:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,22178620&_dad=portal&_schema=PORTAL