La iniciativa reúne universidad, políticas públicas y cooperación académica para fortalecer las prácticas socioeducativas y la formación de quienes intervienen en diferentes ámbitos sociales. La diplomatura estará dirigida a funcionarios y trabajadores municipales, agentes penitenciarios, integrantes de la comunidad universitaria y profesionales que desarrollan su actividad en espacios socioeducativos.

El proyecto se articula con la participación de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS) y de organismos argentinos como el Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB), su Instituto de Formación, el Patronato de Liberados de la Provincia de Buenos Aires, el Comité Nacional para la Prevención de la Tortura (CNPT), la Universidad Nacional de Rosario (UNR), el Ministerio de Justicia bonaerense y áreas municipales vinculadas a las políticas de infancia y adolescencia.

Una misión de cooperación en dos fases

La misión de cooperación desarrollada el pasado agosto en Argentina incluyó encuentros de formación, mesas interinstitucionales, visitas a centros universitarios en contextos de encierro y sesiones de trabajo destinadas a avanzar en la definición y consolidación de la diplomatura. La propuesta parte de una concepción amplia de la Educación Social, que supera los espacios educativos tradicionales y contempla también los ámbitos comunitarios, institucionales y territoriales.

En las mesas de trabajo en las que participaron las diversas instituciones se pusieron en diálogo el conocimiento académico y las experiencias y prácticas desarrolladas por quienes trabajan directamente en estos ámbitos.

La presentación del proyecto tuvo lugar en la Casa Municipal de la Cultura de Adrogué. El acto reunió a autoridades municipales, universitarias, judiciales y del Servicio Penitenciario Bonaerense, además de representantes de organismos públicos e instituciones vinculadas a las prácticas socioeducativas.

Durante la jornada se expusieron los objetivos y el alcance de la diplomatura y se suscribieron convenios de cooperación entre las instituciones participantes.

La aportación de la UNED

La UNED aporta al proyecto su experiencia en educación a distancia y en el ámbito de la pedagogía social. El vicedecano de la Facultad de Educación, Francisco José del Pozo Serrano destacó que la diplomatura puede «activar una formación específica, vincular diferentes profesiones y políticas públicas e incorporar el enfoque de la pedagogía social al trabajo con colectivos y comunidades».

El vicedecano subrayó asimismo el valor de la relación entre la universidad y el municipio de Almirante Brown, que permite conectar la formación académica con las necesidades del territorio. «Hay una articulación muy fuerte entre el municipio y la universidad que constituye una buena práctica de política pública, formación y profesión», afirmó.

La propuesta no pretende trasladar directamente un modelo desarrollado en otro contexto, sino construir conocimiento situado a partir de las experiencias argentinas y conectarlas con los saberes académicos y profesionales de otros países. En este proceso, la UNaB ejerce un papel central en la coordinación académica de la diplomatura a través de su Secretaría de Extensión y Bienestar, mientras que la UNED y la SIPS aportan su experiencia en Educación Social y pedagogía social.

Una cooperación con continuidad

La Diplomatura de Extensión en Educación Social constituye la primera acción del proyecto de cooperación, que contempla nuevas iniciativas de formación, extensión e investigación. La misión desarrollada en Argentina prevé además la conformación de equipos internacionales y una agenda conjunta de trabajo para 2027 y 2028.

El proyecto plantea, a medio plazo, avanzar hacia una carrera de grado en Educación Social en Argentina, ampliando la colaboración entre las instituciones académicas y los organismos públicos participantes.