La UNED tuvo una participación destacada en la primera National Round Table del proyecto Erasmus+ PRODIGE – Digitalization of Higher Education in Georgian Universities, celebrada en la Tbilisi State University (TSU), la universidad más antigua y grande del país. El encuentro reunió a universidades georgianas, expertos europeos y agencias de calidad para analizar los avances del proyecto y las prioridades futuras para fortalecer la transformación digital del sistema de educación superior del país.

Durante las dos jornadas en las que tuvo lugar la National Round Table, las universidades georgianas en el PRODIGE presentaron a los asistentes avances de los resultados en el proyecto.

Asimismo, se desarrollaron dos mesas redondas, moderadas por Irma Grdzelidze (TSU),  con expertos europeos en el proyecto: Christophe Terrasse y Jean Baptise Maillard de la EFMD (coordinadora del PRODIGE), Anthony Grevisse, Hénallux (Bélgica), Liia Lauri, agencia de calidad de la Educación de Estonia, Harno, y Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua por la UNED. En la primera mesa se analizaron los requisitos de evidencia y los criterios de acreditación que las agencias de aseguramiento de la calidad deben incorporar para actualizar la normativa y los procesos de evaluación, con el fin de garantizar la calidad de los formatos educativos digitales, así como el impacto de la Inteligencia Artificial.

En la segunda mesa redonda se abordaron distintas temáticas de relevancia para el proceso de transformación digital de la educación superior en Georgia.

La participación de la UNED subraya el valor de los ecosistemas digitales inclusivos

Los representantes de Bélgica, Estonia y España contribuyeron con su visión en varios temas actuales de gran relevancia para el avance de una educación superior digital de calidad.

Hénallux presentó un marco para un uso responsable de la IA en docencia. Harno, profundizó en el proceso a seguir desde los estándares nacionales de calidad hacia su aplicación real en las universidades, mostrando ejemplos especialmente útiles para el contexto georgiano en el campo de la educación digital. 

Por parte de la UNED, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, coordinadora del proyecto en la UNED y directora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, resaltó el papel de la educación a distancia a lo largo de su historia y de la educación a distancia digital, en la actualidad, para el logro de los objetivos del desarrollo sostenible, especialmente el 4, al posibilitar una educación superior de calidad verdaderamente inclusiva, accesible y centrada en el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos.