En la Facultad de Educación se ha presentado hoy oficialmente Edubots, una iniciativa institucional estratégica que integra la inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje bajo criterios de seguridad, sostenibilidad y valor pedagógico.

La vicerrectora de Innovación Educativa, Esther López Martín, recordó que el proyecto nació hace cuatro años y destacó el esfuerzo formativo realizado en esta área: el IUED ha impartido 20 cursos específicos para profesorado, mientras que los MOOC han alcanzado a más de 6.300 estudiantes.

Experiencia, pensamiento crítico y laboratorios remotos

La conferencia central fue impartida por Rosalía O'Donnell Baeza, CEO de Telefónica Educación Digital, quien mantiene un vínculo personal con la institución, al ser graduada en ADE por la UNED. O'Donnell valoró muy positivamente su etapa como alumna y centró su intervención en la necesidad de formar estudiantes con pensamiento crítico, capacitándolos para desenvolverse con éxito en la universidad del futuro.

Por su parte, Francisco Ivars Barceló, vicerrector adjunto de Recursos Digitales, presentó el vídeo realizado por UNED Media sobre el programa de Laboratorios Remotos, que será emitido el próximo 29 de mayo en La 2. Este proyecto, que ha contado con una inversión superior al medio millón de euros, permite a 16.000 estudiantes de la universidad realizar prácticas desde cualquier ubicación. Actualmente cuenta con 20 proyectos en marcha, con previsión de crecimiento.

Edubots: democratización y soberanía tecnológica

Sergio Martín Gutiérrez, vicerrector adjunto de Tecnologías Educativas, detalló las capacidades de Edubots. La herramienta permite que cualquier docente cree asistentes educativos —desde tutores socráticos hasta simulaciones o sistemas de evaluación— sin necesidad de conocimientos específicos. Estos asistentes pueden interactuar con los estudiantes mediante texto o voz y se integran directamente en el entorno virtual de aprendizaje de la universidad.

El proyecto no es experimental. Según los datos presentados, más de 40 profesores han desarrollado ya alrededor de 330 Edubots con aplicaciones en distintas áreas, desde prácticas de idiomas hasta actividades de evaluación supervisada.

Uno de los elementos centrales del sistema es el modelo de supervisión humana. La inteligencia artificial puede generar borradores de corrección, pero es el profesor quien valida siempre el resultado antes de que llegue al estudiante. Con ello, la universidad trata de evitar uno de los principales riesgos asociados a estas tecnologías: la automatización sin control del proceso educativo.

A diferencia de otras soluciones basadas en servicios comerciales, Edubots funciona sobre infraestructura propia. Esto permite a la universidad mantener el control sobre la información académica y evitar costes variables asociados al uso de modelos externos.

Un compromiso con el futuro

El rector, Ricardo Mairal Usón, clausuró la jornada repasando los tres ejes presentados, que sitúan la metodología como uno de los elementos definitorios de la UNED y refuerzan su orientación hacia la investigación.

Entre ellos destacó la consolidación de los laboratorios remotos, la labor formativa del IUED y la incorporación de Edubots como parte del modelo educativo de la institución.

Mairal animó a la comunidad universitaria a superar la desconfianza hacia la IA generativa y a integrarla como un recurso capaz de abrir “otros escenarios” y “otro tipo de educación”. En el cierre de su intervención, subrayó el carácter decisivo del momento: “El futuro lo tenemos que escribir todos, siendo este el primer párrafo de este gran futuro que nos adviene.”