Gerardo Fernández, psicólogo y doctor en Pedagogía, ha intervenido en el curso de verano “Educar con emoción: claves para el bienestar y el aprendizaje”, que se desarrolla en UNED Asturias bajo la dirección de Sandra Cabello Sanz y la coordinación de Andrea Eva Otero Mayer. El ponente, que ejerció como inspector de Educación del Principado y profesor-tutor de la UNED durante varias décadas, hasta su jubilación, ha abordado el tema “Educación emocional en el contexto escolar: construyendo espacios de bienestar y aprendizaje”. El objetivo fundamental de su exposición ha sido mostrar “la importancia de trabajar el bienestar emocional de los alumnos en las aulas, haciendo hincapié en que aprendan a reconocer las emociones en sí mismos y a gestionarlas para tolerar la frustración”. De acuerdo con este enfoque, el profesor ha explicado cómo es preciso tener en cuenta “los espacios en los que se desenvuelve la educación”. Por ejemplo, los edificios y el mobiliario, porque a veces “influyen en que los alumnos estén más o menos estresados, y eso repercute en su atención y su concentración en las aulas”, ha indicado. De este modo, el profesor Fernández ha ofrecido una aproximación al programa Aulas Felices, que persigue desarrollar una serie de fortalezas y capacidades en los alumnos que les ayuden a mejorar su capacidad de atención y de concentración desde la psicología positiva, y también a mejorar el aprendizaje, apoyándose en esas fortalezas de carácter que deben desarrollar, trabajando la resiliencia o la adaptabilidad. “Son aspectos clave para mejorar su aprendizaje, y con dicho programa se busca, al mismo tiempo, fortalecer su bienestar emocional”. 

El ponente ha puesto como ejemplo el “rincón de la calma”, en el que los profesores pueden conseguir que los alumnos se calmen en momentos de cierto descontrol. En ese rincón desarrollarían una actividad concreta, a través de la caja de música, de la bola de nieve, etcétera, “para que los pensamientos negativos y la frustración se vayan disipando y los alumnos se relajen”. 

Gerardo Fernández, autor de ensayos como "Educar para las profesiones del futuro", se ha referido también a la importancia de evitar los peligros que las nuevas tecnologías tienen para los más pequeños, que con el acceso a un móvil en edades tempranas pueden ver perjudicado su desarrollo cognitivo.