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© Editor: L.García Aretio, 2002 - Diseño: A. López Folgado - J. Redacción: M. García Pérez - Redactora: María Chalfoun Blanco
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 BENED: Cerrado por Vacaciones
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Durante el mes de agosto, debido a las vacaciones oficiales de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), no se publicará el Boletín Electrónico de Educación a Distancia (BENED). A partir del próximo mes se publicará el editorial del Dr. Lorenzo García Aretio, correspondiente a Septiembre. Agradecemos a todos los lectores su interés en el BENED y esperamos que los documentos que publicamos sean una lectura agradable durante estos días de vacaciones. |
| [Ed. Anteriores] |
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 Ask the economists: Internet & development - towards a Wider World Web? |
¿Qué beneficios trae Internet al mundo en desarrollo? ¿Qué impacto tiene la llegada de varios miles de millones de nuevos usuarios tienen Internet actual?.Una serie de preguntas y sus respuestas se ofrecen en un debate en línea organizado por Sam Paltridge de la división de la OCDE de Ciencia, Tecnología e Industria. |
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| CALIBRATE: Calibrating e Learning in Schools |
El proyecto ha CALIBRAR se desarrolló entre octubre de 2005 a marzo de 2008.El informe final se ha presentado a la Comisión Europea. Han participando 17 socios de los Estados miembros intercambiando experiencias sobre los recursos de aprendizaje en las escuelas. |
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 Evaluating Online Learning Challenges and Strategies for Success |
Informe publicado por el Departamento de Educación, Oficina de Innovación y Desarrollo de EE.UU. Como cualquier programa de educación, las iniciativas de aprendizaje en línea deben rendir cuentas de sus resultados. |
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[U.S. Department of Education Office of Innovation and Improvement] |
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| The Development of eLearning in an Enlarged EU: eLearning in Hungary |
En este informe se describe el sistema educativo en Hungría y el papel desempeñado por e-Learning. Además se presentan los principales aspectos técnicos, económicos, políticos, éticos y factores socio-culturales que influyen en la evolución de eLearning. |
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[European Commission. Joint Research Centre] |
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| The Development of eLearning in an Enlarged EU: eLearning in Latvia |
En 2005, IPTS puesto en marcha un proyecto que tiene por objeto evaluar los avances en administración electrónica, la salud y el aprendizaje en los 10 nuevos Estados miembros a nivel nacional, y en cross-country. En ese momento, los 10 nuevos Estados miembros son Chipre, la República Checa, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia, Eslovenia y Eslovaquia. |
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[European Commission. Joint Research Centre] |
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 Por uma educação sem barreiras |
La Educación a Distancia (EAD) apareció en Brasil, oficialmente en diciembre 1996, establecido por la Ley N º 9.394, con más de cien años de retraso con respecto a otras iniciativas mundiales. En todos los rincones del país, proliferaron los cursos"Por la correspondencia." |
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[Ministerio de Educación. Secretaría de Eduacación a Distancia] |
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| ICT Competency Standards for Teachers |
Durante el proceso de escolarización, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir importantes capacidades en el campo de la tecnología. Para que esto sea una realidad los profesores deben estar preparados y capacitados para ayudar a los alumnos en estas nuevas áreas del conocimiento. |
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 “Los jóvenes costarricenses en la Sociedad de la Información” |
Este documento presenta los resultados parciales de la investigación “Los jóvenes Costarricenses en la Sociedad de la Información, realizada por el Programa de la Sociedad de la Información el Conocimiento –PROSIC- de la Universidad de Costa Rica. Se trata de un acercamiento en la relación que las personas de entre 12 y 24 años, establecen con las TIC, en diversos escenarios y realidades sociales. |
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 Safer Internet for Children 2007 |
Para elaborar este estudio se ha entrevistado a niños de 29 países europeos de entre 9-10 y 12-14 años; se les ha preguntado en profundidad sobre su uso de las tecnologías online, como Internet, teléfonos móviles, y cómo ven y afrontan sus riesgos. |
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[Asociación usuarios de Internet] |
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| The Global Information Society: a Statistical View |
El documento evalúa el progreso en la medición de la sociedad de la información, mostrando los indicadores TIC disponibles y explorando las brechas de información que todavía persisten. Al tiempo que muestra que la disponibilidad de los datos en el mundo en desarrollo todavía es limitada, resalta el progreso que se ha realizado en los últimos años. |
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| Informe Final Del Observatório e Igualdad |
Las Nuevas Tecnologías y en especial Internet son herramientas que deben contrarrestar la discriminación, defendiendo los derechos, intereses y necesidades de las mujeres. |
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[Observatorio e Igualdad] |
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| Profesorado y tecnologías Web 2.0 |
Este informe muestra los resultados de un estudio realizado en Junio de 2007 sobre las tecnologías Web 2.0 y su implantación, uso, conocimiento y valoración por parte de los profesores de la UPV/EHU. |
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| Banda ancha, crecimiento y políticas en los países de la OCDE |
El informe constata que la penetración de la banda ancha en España (18,04 líneas por 100 habitantes en 2007) es inferior a la media de la OCDE (19,96), quedando muy por debajo de las cifras de los países líderes, como Dinamarca (35,07), Holanda (34,78), Suiza (30,97) o Suecia (30,34). |
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[Asociación usuarios de Internet] |
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